【正文】 3．幼兒開(kāi)始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。 3．集體演練。（請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請(qǐng)幼兒先說(shuō)，在示范。 5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《火災(zāi)案例》錄像。 ，能有效地幫助幼兒把散在的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經(jīng)驗(yàn)。 還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用 圖示記錄 幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法，很有效。在撤離的同時(shí)， 消防員 趕到用滅火器把火撲滅。 教師小結(jié)圖 4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 (3)出示幻燈片 6 師： 如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方 ?幼： 披上濕被子沖出去。火可以照明 。 讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 表演角：幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲 “ 火場(chǎng)逃生 ”。 ② 關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火 災(zāi)的危害。 面對(duì)火災(zāi)不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。 (警車(chē) ) 教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢 ?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢 ?打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn) ?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn) ?他們會(huì)做什么 ? 依次出示 1 119等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。 (商量好誰(shuí)先拉，一個(gè)一個(gè)拉 ) ④ 按照商量好的方法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎 ?(3 月 8 日婦女節(jié)、 10 月 1 日國(guó)慶節(jié)、 9 月 10 日教師節(jié)、 9 月 20日全國(guó)愛(ài)牙日 ??) (2)你們知道 11 月 9 日是什么特殊的日子嗎 ?(消防日 ) (3)為什么要有消防日 ?提醒大家要注意什么 ? (4)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些自護(hù)的方法 ? 演習(xí)體驗(yàn)。 。 剛才小朋友是用什么辦法逃離的 ? 一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。 知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。 “ 發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？ ” 我的話剛說(shuō)完，運(yùn)杰又插了話 “ 可以的，我在電視里看到的。 一片啞然。 但 二期理念 卻重新給我們 洗禮 ，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子，重新審視我們的教育觀 消防 活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄： 案例一 消防活動(dòng)全園性 周一國(guó)旗下講話 你們知道 119是什么日子嗎？ 馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回答不上。 引導(dǎo)幼兒討論，如果遇到火災(zāi)怎么辦？ （ 1）火情發(fā)生時(shí)，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。進(jìn)而讓幼兒 討論、交流不能玩火的原因。 (4)如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。 (7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開(kāi)了，食物煮熟了告訴大人。 當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住，會(huì)發(fā)生什么情況 ? 教師實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦 ?為什么 ?說(shuō)明什么問(wèn)題 ? 教師小結(jié)：當(dāng)火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。 向家長(zhǎng)了解生活中火災(zāi)發(fā)生的一些情況。 結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生的辦法。 教師主導(dǎo)了活動(dòng)，掌控多于引導(dǎo)，幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。 活動(dòng)反思： 這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生 》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒 從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛(ài)的故事 —— 《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。他掏出電話給 119 打電話說(shuō)：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是 54321。 大班消防安全教案【篇 4】 設(shè)計(jì)意圖： 火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想。 過(guò)程： 聽(tīng)火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。那火除了對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢？請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒 掉森林等。 學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。沙土 一、情景導(dǎo)入 魔法森林 兒童律動(dòng)入場(chǎng) 哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)救火知識(shí)來(lái)救公主 播放課件，通過(guò)公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的知識(shí)自救的方法，闖過(guò)三關(guān)來(lái)拯救被火災(zāi)包圍的公主 二、闖關(guān)拯救公主 火的用途和危害 通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害 并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶 滅火方法 幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火 水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火 火災(zāi)自救方法 通過(guò)視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法 三、情景表演 活動(dòng)反思： 安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。它包括火災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急救援、消防設(shè)施建設(shè)和消防宣傳等方面。了解滅火的方法 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí) 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答 活動(dòng)準(zhǔn)備：小蠟燭 。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。 一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷 害。 準(zhǔn)備： 錄象：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會(huì)更安全。 。 師：如果我們教師著火了，你會(huì)怎么做 ?為什么 ? 教師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所， 人比較多，所以我們要聽(tīng)從老師的指揮，有序地離開(kāi)，要用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子，彎下腰，過(guò)程中要注意安全。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒(méi)有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒(méi)有進(jìn)行有效的總結(jié)，這些都是以后活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)引起重視的。、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來(lái)？ ”（冷靜處理） 2） 展示逃生方法解析圖片（ PPT 形式） “ 老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法，我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣。 提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考 問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花 39。 (4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 )怎么離開(kāi)火場(chǎng) ? (1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?？傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現(xiàn)都很積極，配合默契，活動(dòng)效果較好。 活動(dòng)目標(biāo) 了解有關(guān)火的基本知識(shí)，懂得不隨便玩火，知道火警電話及簡(jiǎn)單的防火知識(shí)。 （ 1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。 ” 起起不假思索的回答。 ” 繼續(xù)自問(wèn)自答。 培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。 《消防演習(xí)》反思 3 月 26 日 30 日是我市第一安全教育周。 當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。 學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。 幼兒自制的消毒面具、毛 巾散放在活動(dòng)室周?chē)? 幼兒粘貼安全出口標(biāo)志 (提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。 ： 毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠 (串珠要比瓶口小一些 )、鐘表、紙、筆。 ① 請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)做，每人抓住一根繩子，繩子的另 一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 。 教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話 119，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào) 。消防隊(duì)員來(lái)得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。希望通過(guò)這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。 活動(dòng)過(guò)程： 情景導(dǎo)入 —— 播放火警鳴笛模擬聲 教師：小朋友這是什么聲音 ?對(duì)，這是火警鳴笛聲。 (如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標(biāo)志的地方 ) ③ 不能隨便燃放煙花爆竹。 角色游戲：教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打 119 的電話，教師做接話員，要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。 談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí)。 人手一塊濕毛巾。會(huì)把樓房燒掉 ?? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦 ?并逐一出示以下幻燈片：