【正文】 ） 5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。 二、消防集訓(xùn) 1．出示梯子。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。在活動(dòng)中教師能通過體驗(yàn)、游戲、討論等豐富的形式，始終激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒真正在玩中學(xué)，在學(xué)中思。 教師： 好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一首學(xué)過消防安全兒歌的兒歌 。 教師： 剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說說，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害 ?幼兒： 大火會(huì)把人燒傷 。 大班消防安全教案【篇 13】 【教學(xué)方法】 直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。 ② 火種不能靠近容易著火的物品。火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。 通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。 (1)回顧討論：剛才演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在哪里 ?你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題 ?(幼兒在通過門口時(shí)特別擁擠 ) (2)通過 快速拿彩珠 實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考 怎么解決出口擁擠的問題 。 ) 三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志 從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方 —— 操場(chǎng)，一共有幾條安全通道 ? 這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎 ? 你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志 ? 幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。 大班消防安全教案【篇 9】 活動(dòng)目標(biāo)： 了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 “ 當(dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。 引導(dǎo)幼兒討論如何防火，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí)。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張，然后打火警電話 119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。 (3)不能隨便燃放煙花爆竹。 樹立防火意識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)與自我保護(hù)能力。提問 1： “ 哪個(gè)小朋友可以告訴老師，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么？ ” （高樓失火）提問 2： “ 這是一個(gè)發(fā)生在高樓（ 9 層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，如果是你住在這么高的 39。 師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說了什么 ?為什么 ? 教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。 （ 1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻 （ 2）離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng) （ 3）注意秩序不能擁擠 小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報(bào)警。 提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。加強(qiáng)消防安全意識(shí)和應(yīng)急救援能力是每個(gè)公民的責(zé)任。 遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做 “ 禁止 ” 的事。 三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)?！毒V要》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說教。 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問題。 活動(dòng)過程： 一、火災(zāi)的產(chǎn)生 認(rèn)識(shí)易燃物和火種。 四、逃離火災(zāi)，保護(hù)自己如果發(fā)生火災(zāi)，沒辦法撲滅，你該怎么保護(hù)自己 ? 組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述，如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救 ? 報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火警電話 119。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話 119 以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。 著火了該怎么辦呢？ 馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。 ”“ 發(fā)燒了頭會(huì)很燙的，噴一噴就不燙了。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)自己。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。 ，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 ⑨ 兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的對(duì)比，并讓幼兒說一說兩次實(shí)驗(yàn)的感受，進(jìn)一步驗(yàn)證商量的方法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫助。 三、游戲活動(dòng) 游戲 怎么辦，做什么 。 活動(dòng)準(zhǔn) 備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《面對(duì)火災(zāi)我不怕》，實(shí)物濕毛巾、毛巾被及防火安全標(biāo)志等。 ③ 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。 幼： 還可以披上濕衣服沖出去。 教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 綜合評(píng)析： 隨著年齡的增長和心理的各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)性明顯提高，這就要求教師要適當(dāng)?shù)姆攀?、放?quán)，不僅是生活方面，還要在學(xué)習(xí)方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機(jī)會(huì)。 師：濕毛巾要折疊 6— 8 層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、 參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。 4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長一起來演練一下。 4．游戲結(jié)束 ,評(píng)價(jià)游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。 4．初步了解消防的小常識(shí)。 活動(dòng)反思 自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。 積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。最后就是對(duì)幼兒們說的方法教師沒有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來體驗(yàn)感受 適宜和不適宜。 師： 為什么 ?幼： 火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。 三、活動(dòng)過程 教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師 :小朋友，你們見過火嗎 ?火有什么作用 ?幼兒 :火可以用來煮飯 。 活動(dòng)延伸： 操作角：制作安全出口、防火等標(biāo)志，也可制作 “ 我是消防宣傳員 ” 圖片并進(jìn)行表演 。 二、觀看課件：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。急病就要搶時(shí)間，治好病人開口笑。 向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí) 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識(shí) 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過程： 。 二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng) 突發(fā)事故 (配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi) )：活動(dòng)室某角落著火了，幼兒在 老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去 ? 。 鼓勵(lì)幼兒大膽 說話和積極應(yīng)答。 “ 這里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？ ” 我又具體的問。 幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對(duì)人的危害： 火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋、財(cái)產(chǎn)，會(huì)危害我們的身體和生命。 (3)打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 二、預(yù)防火災(zāi) 小實(shí)驗(yàn) 蠟燭滅了 。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。 感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí)。 活動(dòng)過程： ，學(xué)習(xí)逃生方法 師：這是誰的家 ?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑 出來了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。 濕毛巾若干條、紙做 “ 手機(jī) ” 。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。水 。毛巾 。惹起心頭火，一跳八丈高。 “ 安全出口 ”“ 安全通道 ” 等安全標(biāo)志。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片 (房子、小猴子、火、煙、消防車等 )，音樂 (火災(zāi)警報(bào) )。 大班消防安全教案【篇 5】 一、活動(dòng)目標(biāo) 初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。 在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主 。用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線