【正文】 系。 三、游戲活動(dòng) 游戲 怎么辦，做什么 。 教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢 ?誰(shuí)出現(xiàn)了 ?他們來(lái)做什么 ?(游戲可進(jìn)行多次 ) 幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。 119，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來(lái)得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。 120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開(kāi)口笑。 110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉 。 特殊電話真不少，小朋友們要記 牢，遇到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)電話來(lái)報(bào)告。 四、活動(dòng)小結(jié) 通過(guò)這次安全教育課，我們學(xué)會(huì)了什么 ? 生命成可貴，安全價(jià)更高。火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，消防意識(shí)永留心間。 大班消防安全教案【篇 12】 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解幾種常見(jiàn)引發(fā)火災(zāi)的原因，教育幼兒不玩火。 初步掌握幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能，提高自我保護(hù)能力。 面對(duì)火災(zāi)不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn) 備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《面對(duì)火災(zāi)我不怕》，實(shí)物濕毛巾、毛巾被及防火安全標(biāo)志等。 區(qū)域角準(zhǔn)備：娃娃家準(zhǔn)備電話、操作角準(zhǔn)備操作材料、表演角準(zhǔn)備火場(chǎng)道具、語(yǔ)言角提供火場(chǎng)圖片等等。 知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查找資料，了解火災(zāi)對(duì)我們生活的危害性，并能了解幾種簡(jiǎn)單的逃生技能。幼兒初步認(rèn)識(shí) “ 安全門 ” 、 “ 火警 ” 、 “ 禁止煙火 ” 等安全標(biāo)志。 活動(dòng)過(guò)程： 情景導(dǎo)入 —— 播放火警鳴笛模擬聲 教師：小朋友這是什么聲音 ?對(duì)，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽(tīng)到了這種聲音，就說(shuō)明發(fā)生了火災(zāi)。 二、觀看課件：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火 災(zāi)的危害。 讓幼兒自由表述。 老師小結(jié)： 火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣 ?? 三、幼兒討論：怎么樣會(huì)導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)呢 ? 幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)自由交流誘發(fā)火災(zāi)的原因。 老師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，出示課件，師幼一起小結(jié)預(yù)防火災(zāi)的方法： ① 不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。 ② 火種不能靠近容易著火的物品。 (如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標(biāo)志的地方 ) ③ 不能隨便燃放煙花爆竹。 ④ 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。 出示課件，教師小結(jié)：在我們平時(shí)的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見(jiàn)沒(méi)有熄滅的火種要及時(shí)的熄滅 ! 火場(chǎng)自救： 幼兒討論：如果發(fā)生火災(zāi)，你該怎么保護(hù)自己 ? —— 幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由講述 教師邊小結(jié)邊逐一出示課件： ① 打濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻一個(gè)一個(gè)跟著走，不要擁擠往安全出口撤離。 ② 關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。 ③ 打開(kāi)窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。 ④ 如果火已經(jīng)燒到身上，應(yīng)快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。 報(bào)警：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，火 警電話 119。報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛電話。 角色游戲：教師和幼兒學(xué)習(xí)撥打 119 的電話，教師做接話員，要求幼兒說(shuō)清楚自己的所處位置。 小結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后，小朋友面對(duì)火災(zāi)先要保護(hù)好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場(chǎng)。 活動(dòng)延伸： 操作角：制作安全出口、防火等標(biāo)志，也可制作 “ 我是消防宣傳員 ” 圖片并進(jìn)行表演 。 表演角：幼兒可在表演角進(jìn)行角色游戲 “ 火場(chǎng)逃生 ”。 娃娃家：幼兒可在娃娃家進(jìn)行練習(xí)撥打 “119” 火警電話 。 語(yǔ)言角：幼兒可在語(yǔ)言角討論還有哪些容易引發(fā)火災(zāi) (如電器著火、 油鍋著火、打雷閃電等等 )。 家園共育：家長(zhǎng)可和孩子一起查找更多引發(fā)火災(zāi)的原因。 大班消防安全教案【篇 13】 【教學(xué)方法】 直觀教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。 談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí)。 練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧。 【課件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》 火災(zāi)的處理方法 消防安全兒歌 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。 讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 《火災(zāi)案例》錄像。 人手一塊濕毛巾。 安全出口 指示牌，滅火器。 三、活動(dòng)過(guò)程 教師組織幼兒圍坐，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師 :小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎 ?火有什么作用 ?幼兒 :火可以用來(lái)煮飯 ?；鹂梢哉彰?。火可以燒烤 ?? 教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi) ,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火 。 教師： 下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么 。教師播放視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。 教師： 剛才我們看了火災(zāi)的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害 ?幼兒： 大火會(huì)把人燒傷 。會(huì)把樓房燒掉 ?? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦 ?并逐一出示以下幻燈片： (1)出示幻燈片 3 師： 如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦 ?幼： 趕快撥打 119教師小結(jié)圖 1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話 119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼 (告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話 )。 (2)出示幻燈片 5 師： 如果家里起火了該怎么辦 ?幼： 用水把火撲滅 幼： 用滅火器把火撲滅 教師小結(jié)圖 2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。 (教師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí) )。 (3)出示幻燈片 6 師： 如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方 ?幼： 披上濕被子沖出去。 幼： 還可以披上濕衣服沖出去。 教師小結(jié)圖 3：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 師： 濕毛巾要折疊 68 層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走 )。 (4)出示幻燈片 7 師： 發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎 ?幼： 不能乘坐電梯。 師： 為什么 ?幼： 火會(huì)把電線燒斷，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn)。 教師小結(jié)圖 4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。 (5)出示幻燈片 9 師： 如果所有的逃 生線路被大火封鎖了，該怎么辦 ?幼： 跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。 幼：跑到窗口大聲叫 救命 !救命 !教師小結(jié)圖 5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。 (讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法 )。 教師： 好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌 。 小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護(hù)是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí) 119，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。 模擬逃生演習(xí) (布置好場(chǎng)地 )教師： 我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí) 。 當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲，教師立即拿起 手機(jī) 撥打火警電話 119，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊 8 層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向 安全出口 方向沖出去。在撤離的同時(shí)， 消防員 趕到用滅火器把火撲滅。 教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。 個(gè)人反思： 對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。 在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法 。其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡 。最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受 適宜和不適宜。 還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用 圖示記錄 幫助幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法，很有效。 如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼