小班幼兒教學反思精選7篇-閱讀頁
2025-05-26 00:03本頁面
【正文】 了四個環(huán)節(jié)：出示賀卡，激發(fā)興趣 —— 賀卡表心意 —— 做張精美的賀卡 —— 欣賞自制賀卡。同時，在活動中，教師能及時的關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時指導，使活動較為成功。孩子們的回答我很滿意。在教師示范部分，因為我們班級內(nèi)沒有投影儀，因此，我就拿在手上制作了，這樣使得后面的小朋友都看不清楚，我也是忙得手忙腳亂的。在幼兒操作過程中，我在一旁指導時，一位幼兒這樣說，老師我會的，你去教那些不會做賀卡的小朋友吧。 在整個活動的最后通過送賀卡，將整個活動推向高潮。 小班幼兒教學反思精選篇 5 買菜是幼兒中經(jīng)常遇見的事，放學回家后大人去菜場買菜都會帶著孩 子，孩子們對買菜這種活動已經(jīng)耳濡目染，耳熟能詳了，平時在幼兒園的角色游戲中也會扮演成人進行買菜活動?；顒娱_始，我以 “ 奶奶 ” 帶孩子們?nèi)ァ?買菜 ” 的形勢導入，小朋友們的興趣很濃，積極性一下就被激發(fā)出來了。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，這些菜雖然是日常生 活中常見的，但要每個幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來唱，卻存在困難。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏，而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了基礎。他們在幼兒園的全部生活，都是在老師的護理和照料下進行的。因此，作為一名幼兒教師，肩上的責任是重大的。 “ 五心 ” 是指對待兒童以愛心為首，生活要關(guān)心，教育要精心，觀察要細心，引導要耐心。 經(jīng)常和家長交流，共同培養(yǎng)孩子的良好習慣。因此培養(yǎng)孩子良好的習慣也是提高幼兒素質(zhì)的關(guān)鍵。這都迫切需要老師經(jīng)常和家長交流，共同培養(yǎng)孩子的良好習慣。我努力，因為我愛幼教事業(yè)、愛孩子，他們是陽光，讓你的心靈閃耀最純潔的光芒；為了今天的幼苗成為明天的棟梁，讓我們努力學習、不斷進取，爭做一名合格的幼兒園教 師！ 小班幼兒教學反思精選篇 7 科學活動 “ 一籃蔬菜 ” ，需要寶寶通過觀察介紹蔬菜的外形、顏色、吃法、營養(yǎng)等。 我拿出了 “ 娃娃家 ” 的圍兜，準備一個小籃子，和一筐各種蔬菜，然后告訴孩子們玩法：請你們當超市蔬菜 “ 推銷員 “ ，來向顧客推銷你的蔬菜，孩子覺得這個游戲就像區(qū)域游戲里的角色扮演很有趣，被激發(fā)了參與活動的積極性。第一個軒軒的扮演，在推銷過程中，我引導幼兒 要圍繞蔬菜的名稱、外形、顏色、可以怎么做成什么菜肴、對身體有什么好處等主題來表達。 ” 重新調(diào)整后丁丁的推銷有了進步，我贊揚她 “ 覺得這個蔬菜推銷員介紹很好，我們顧客要鼓掌。第三個雨辰扮演推銷員時，給了大家一個驚喜，她很真實的模仿了市場上推銷員的語言， “ 大家快來買呀！一塊錢一斤！ ” 她的表演引起了大家的笑聲，也偏離了活動的目標，但是我稍加引導： “ 你的這個方法非常好，如果 再說一些這個菜的好處，別人會更愿意來買。 “ 蔬菜推銷員 ” 游戲，以角色游戲扮演的方式，讓幼兒在模仿生活的情境中展現(xiàn)學習內(nèi)容，完成學習任務，既能讓我輕松地完成教學任務，又讓孩子學得有趣，一舉兩得。
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