幼兒園小班教學(xué)反思8篇-閱讀頁
2024-09-19 11:46本頁面
【正文】 — 比較、 — 添或減，這樣一個過程清晰明了，使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化，教學(xué)效果較好。 幼兒園小班教學(xué)反思【篇 5】 背景：炎熱的夏天來臨，我班的《火辣辣的夏天》主題活動也開展起來了。于是，有的幼兒偷偷地躲到了大型玩具下；有的幼兒躲到了紫藤樹下的長廊里，看見孩子們的這種種舉動，我就預(yù)設(shè)了《找陰涼》的集體活動，幫助幼兒想各種方法找到陰涼，從而把幼兒零散的經(jīng)驗來一次匯總。盛雨禾說： “ 夏天很熱，我戴太陽帽就涼快。 ” 張思琪說： “ 我在空調(diào)里就不熱了。 為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的陰涼，我又預(yù)設(shè)了五個問題。 ” 我豎起大拇指，表揚了她 “ 說得 真棒 ” ， 葉卿怡得到了我的表揚，其他幼兒也不甘示弱。 ”“ 說得真好 ” 我又一次豎起了拇指。 “ 想想看，你能吃什么東西，會讓自己涼快？用什么工具，會讓自己涼快？到哪里會涼快？還有什么辦法？ ” 我才一問完，徐方圓立刻反應(yīng)過來： “ 我知道，那個熱的水放在窗戶前，變涼了喝了就會涼快的。 ” 陳果說： “ 還可以把水放到冰箱里，一會兒就變成冰冰的。 ” 錢笑妍雙手向外推，很著急地說： “ 老師，到海里也會涼快的。 “ 我們?nèi)ズ＠镉斡景?，也涼快涼快吧。大家都站了起來，在大海里快樂的游泳。每?dāng)小布袋停留在自己手中，孩子們就急急地找到圖片，雖然各自說的能力差異較大，但我及時地給予鼓勵，讓他們體 驗成功的快樂。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找陰涼的舉動。第一：是把幼兒的經(jīng)驗進行一次匯總。考慮到幼兒只會關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計了五個提問，分別從自己的衣服；睡覺的小床；吃的東西；用的工具；玩的地方，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒的思維打開了，變得更活躍了，想出了很多很多的辦法。不僅有來自外力的（借助各種工具），也有來自內(nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）。最后考慮幼兒的年齡特點以及動靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動，在游戲中鞏固知識，發(fā)展語言。 幼兒園小班教學(xué)反思【篇 6】 熟悉教材。 抓住重點。這首歌既有襯詞的唱法，也有休止符。 突破難點。在進行過程中，采用將襯詞比喻成回聲 “ 冬冬是個膽小鬼，膽小鬼 ” 與幼兒進行游戲：我唱歌詞，你們唱襯詞。 完成目標(biāo)。 幼兒園小班教學(xué)反思【篇 7】 在戶外活動的時候，我組織女孩子玩拍球接力的游戲，做游戲前，我給她們講解了游戲的玩法和拍球的姿勢，孩子們表現(xiàn)的躍躍欲試。輪到邱亦菲拍球了，只見她把球抱在懷里，抬頭看著我，從她的眼中我看到了猶豫，于是我鼓勵她說： “ 到你了，加油！ ” “ 我不會拍 ??” “ 你還沒拍呢，怎么知道不會呢？其他小朋友以前也沒有這么拍過球啊，沒關(guān)系的。 ” 經(jīng)過我們這一番的 “ 游說 ” ，邱亦菲終于決定試試看了。她把球追回來后帶著一絲哭腔對我說： “ 我不想玩兒這個了，我不會。 在游戲的過程中，我不斷地鼓勵孩子們，并有意的說： “ 我們今天第一次拍著球走，拍不好沒關(guān)系，慢慢練，會越來越好的 ??” 我一邊說，一邊觀察著坐在一旁的邱亦菲，她看到大家玩兒的這么高興，開始有些坐不住了，這時我問她： “ 怎么樣，要不要試試??？ ” 果然，她說： “ 那我試試吧。 看著孩子們那專注的眼神，開心的笑臉，我也不由的被她們這種氣氛感動著，雖然她們的動作并不熟練，但是在她們的心中有著一份寶貴的信心，這是他們成功的重要條件。成人應(yīng)該重視孩子的個體差異，采取不同的方法對孩子心理素質(zhì)進行培養(yǎng)，有必要鼓勵和幫助孩子增強韌性和對挫折的抵抗力。 幼兒園小班教學(xué)反思【篇 8】 手工活動 “ 甲蟲 ” 是在觀察甲蟲圖片的基礎(chǔ)上進行的，活動中，我在展臺上進行了詳細(xì)地講解和示范，結(jié)果在幼兒創(chuàng)作的作品中，我發(fā)現(xiàn)好多孩子把甲蟲的腿搓得好長，一個個不像甲蟲，倒像是螃蟹。 第二，孩子的分泥能力不是很強。 第三，孩子的觀察能力還需要進一步地提高。
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