20xx七年級數(shù)學的教學工作計劃五篇-閱讀頁
2025-05-23 10:54本頁面
【正文】 動中，適當?shù)陌才?“ 閱讀與思考 ”“ 觀察與猜想 ”“ 實驗與探究 ” 等課后或課外知識。 三、學情分析： 七年七班學生大多來自于農(nóng)村，學生學習環(huán)境差，學生基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。但部分學生學習仍非?？炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。 四、教學要求與具體措施： 認真?zhèn)湔n。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前作好充分的準備，課后 及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點 ，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 有針對性，有層次性。 2024 七年級數(shù)學的教學工作計劃 5 一、指導思想 為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動， 體現(xiàn) “ 學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者 ” 的教學基礎理念。 二、教材分析 七年級數(shù)學下冊共有六章。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握，再有就是在整式基礎上學習方程的運用 (這在小學知識中就有提到 )。 在教學活動中，適當?shù)陌才?“ 閱讀與思考 ”“ 觀察與猜想 ”“ 實驗與 探究 ” 等課后或課外知識。 三、學情分析 七年七班學生大多來自于農(nóng)村，學生學習環(huán)境差，學生基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。但部分學生學習仍非?？炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。 四、教學要求與具體措施 認真?zhèn)湔n。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 有針對性，有層次性。 做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。 2024 七年級數(shù)學的教學工作計劃相關：
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