人教版小學音樂一下小雨沙沙沙word版教案-閱讀頁
2024-12-08 23:29本頁面
【正文】 輕輕地落下來，在“小雨沙沙沙”的地方我們要唱的怎么樣??？（生：輕輕地） 隨音樂有感情完整演唱。 師：今天老師還給同學們帶來了一些朋友，想見他們嗎？一起請他們出來吧。 誰想來跟沙錘說說話啊 ?（學生上前體驗沙錘） 鼓勵學生創(chuàng)編伴奏。（ 展示伴奏型 ） 師：同學們先看老師師怎么用沙錘為歌曲伴奏的，在老師抖動沙錘的時候，你們舉起小手也試試，拿其你們的小沙錘準備吧。 五 、創(chuàng)編動作 放音樂，學生自編，師指導。（發(fā)頭飾 ，讓學生扮演花、草 ） 加上沙錘伴奏，一起表演。 教師 : 春天的小雨沙沙沙的落下，滋潤了禾苗、花朵，喚醒了小魚、青蛙，招回了燕子，可是歌曲中只說了花園、魚池、田野，那春雨還會落在什么地方？會讓誰高興，它會樂的怎樣呢？請同學們想一想，再來續(xù)編兩段歌詞。 例如： 春天來了，春天來了，小雨沙沙沙，落在鳥巢里，鳥兒樂的笑哈哈。 六、 小 結 教師： 今天這節(jié)課我們一起再次感受了美麗的春天，而且我們還為這首好聽的歌編了舞蹈，加了伴奏。 （學生隨音樂走出教室） 課后反思 低 年級的小同學愛 動 ，喜歡表演 。 設計各種環(huán)節(jié)及活動 激發(fā) 學生 音樂興趣，培養(yǎng) 學生 積極參與、主動學習的好習慣 。 我讓學生 表演歌曲、用沙錘為歌曲伴奏 使學生的興趣點到達高潮。
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