20xx蘇教版語文選修段太尉逸事狀word導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁
2024-12-08 20:03本頁面
【正文】 ，又用大杖擊無罪者 （ 2） 汝將何以視天地，尚不愧奴隸耶！ （ 3） 今之稱太尉大節(jié)者，出入以為武人 , 一時奮不慮死，以取名天下，不知太尉之所立如是。 三件逸事的安排順序有什么特點(diǎn)？ 本文是怎樣采用對比、反襯的寫作手法的？ 《 段太尉逸事狀 》導(dǎo)學(xué)案參考答案 第一課時 二、 初讀課文，正字音。 。 l236。 w226。ng 。 。 。 。 。 tu238。 ch227。 x249。 zhě 。 zh236。t225。 xū 。o 主要記敘了三件逸事：勇服郭晞、仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂。 第二部分（ 5— 6 ）仁愧焦令諶。 第四部分（ 8— 9 ）敘述作狀原因。 （ 2） 椎，通“槌”，打，砸 。 今義：游手好閑、品行不端的人。 今義：指貨物。 今義：比喻弟兄，或指舉動、動作。 今義指陌生人。今義指社會上多數(shù)人公認(rèn)的正確道理。設(shè)，置，安排。 ) （ 6）不能（古義： 無能，沒有才能 。） （ 1）日： 名詞作狀語，每天。 （ 3）甲：名詞作動詞，穿上鎧甲。 （ 5）敗：使動用法，使 ??敗壞。請于軍辭 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 您看見百姓 遭受 傷害， 仍然很安閑。您如果用都虞候的官職任命我，我能替您制止騷亂， 使您的百姓不受侵害。 “誠 …… 者 ”——表假設(shè)關(guān)系。 “者 ”，語氣詞，用于前一分句的末尾。 （ 4） 副元帥功勛充滿天地之間，應(yīng)當(dāng)力求善始善終，現(xiàn)在您放縱士兵干兇暴不法之事，兇暴將導(dǎo)致變亂。 四、思考分析： 第一件逸事表現(xiàn)了段太尉怎樣的性格特征？ 第一件逸事寫了段太尉勇服郭晞。（見義勇為） 第二課時 一、 （ 1） 巽，通“遜”，謙恭。 （ 1）大人 (古義：對老者、長者的尊稱。 今義：指怨恨。今義：指錢） （ 4）取名（古義：揚(yáng)名。） （ 1） 困：形容詞的使動用法，使??處于困境險地。手：名詞作狀語，親手。 （ 4）達(dá)：使動用法，使??表達(dá)出來。 （ 3）愧： 動詞，愧對 ；形容詞，羞愧。 （ 2）你將憑什么面對天地，還不愧對奴隸呢！ （ 3）現(xiàn)在稱贊太尉大節(jié)的不外乎是認(rèn)為他是一介武夫，一時奮不顧身，沒考慮到死，以此來揚(yáng)名天下，卻不了解太尉的為人像這樣。段秀實(shí)除了以剛勇取勝對方外，還具有仁信愛民之心。作者通過段秀實(shí)一系列行動，展現(xiàn)了他對農(nóng)者的憐憫之情。（仁信愛民） 第三件逸事寫節(jié)顯治事堂。作者寫段秀實(shí)洞察朱泚之心，拒不收禮，將禮物棲之梁木的逸事，頌揚(yáng)了他的高風(fēng)亮節(jié)。 （ 清正廉潔） 此文取材于真人真事，精心選材，每一件逸事都突出表現(xiàn)主人公思想性格的一個方面，塑造了一個見義勇為、仁信愛民、清正廉潔的封建時代正直官吏的形象 文章根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，采用了倒敘的方法。這些人編造“武人一時奮不慮死，以取名天下”的流言貶低段秀實(shí)寧死不附叛賊的英壯行為，而為了突出強(qiáng)調(diào)段秀實(shí)臨死不屈的行為絕非一時沖動，而是“遇不可，必達(dá)其志，決非偶然”。 “勇服郭晞”一事中， 邠 州的最高行政長官白孝德明哲保身、膽小怕事，這與段秀實(shí)主動請職、勇于任事形成對比，從而突出了段太尉的剛正沉勇、見義勇為。
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