20xx秋蘇教版語文九上第13課散文家談散文-閱讀頁
2024-12-08 20:00本頁面
【正文】 ，引導(dǎo)學(xué)生從散文和詩的特點(diǎn)入手分析，把握散文詩這種文體的特點(diǎn)，從而讓學(xué)生體會本文有形無聲卻有情的優(yōu)美意境及淳美的意蘊(yùn)，在此基礎(chǔ)上提煉出主旨。 四、賞讀升華 （ 2）學(xué)完這篇文章以后，給自己怎樣的啟示？ 明確：由贊美白鷺美在自然、進(jìn)一步聯(lián)想到人，那些在平凡的工作崗位上默默地、無私奉獻(xiàn)的人，同樣具有美的閃光點(diǎn)。感知 喜歡《白鷺》嗎？相信你一定喜愛它。最 后請依據(jù)你的理解，試給曉雪的這篇欣賞文字重擬一個標(biāo)題，要求形象生動，能揭示出白鷺的獨(dú)特之美。 例如：“一首精巧的詩”，“一首韻在骨子里的散文詩”。理解 郭沫若先生用優(yōu)美的文筆寫出了白鷺詩一樣的美，那么評論家又怎樣評價郭沫若先生的這篇散文呢？ 明確：文字上：非常精彩，極其簡練；感受上：獨(dú)特的感受，獨(dú)到的認(rèn)識。 萊辛說：“不要讓人一看了事，應(yīng)讓人品味，反 復(fù)的品位。 明確：境界 品位 柔婉清麗 秀美含蓄 用心品位 作者對一般散文的基本觀點(diǎn)是什么，請試著從文中找出來？ 明確：沒有固定格式 最自由的文體 風(fēng)格多樣 三、品讀 寫作者 通過寫作評論，表達(dá)自己對該作品美學(xué)價值的認(rèn)識和評價，啟發(fā)和幫助讀者提高欣賞水平， 對作品的作者提出正確而有益的批評和建議。批評是 揭示文學(xué)藝術(shù)作品的美和缺點(diǎn)的科學(xué)。 四、賞讀 如果你認(rèn)同他的理解，請分別至少舉出一篇能表現(xiàn)這位作家風(fēng)格的散文作
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