20xx秋人教版音樂六上第二單元草原牧歌-閱讀頁
2024-12-08 19:50本頁面
【正文】 再次完整聆聽音樂。因為有了前面的知識鋪墊，學生能調(diào)整自己的情緒態(tài)度，順理成章地進入到歌曲中去，助長了整個情緒氛 圍的強化，也有助于學生對作品內(nèi)在深刻涵義的準確把握。 談話：我們前節(jié)課學習了蒙古長調(diào)民歌 —— 《銀杯》，那么長調(diào)與短調(diào)有什么區(qū)別呢？（學生復習長調(diào)與短調(diào)的含義，找出不同之處），今天我們再來學習一首蒙古歌曲《小黃鸝鳥》，看看它到底屬于哪一種類型。 簡單介紹歌曲。 老師伴奏，學生演唱歌譜。 師生共同交流、討論如何讀歌詞才好聽。 隨機糾錯 , 完整演唱。 即興創(chuàng)作旋律。對自己不滿意的地方就是語言不夠嚴謹，有點啰嗦，過多重復學生的話 ,對學生的評價語言 過于單一 ,有些提問題的地方含糊不清，沒有完全引導好。
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