第2課時(shí)確定函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍-閱讀頁
2025-03-22 14:19本頁面
【正文】 所以當(dāng)點(diǎn) A 向右移動(dòng) 1 cm，時(shí)，重疊部分的面積是 cm2. 1 2 狀元成才路 狀元成才路 怎樣求自變量的取值范圍 ，要使解析式有意義 . （ 1）整式：取全體實(shí)數(shù)； y = x2 + 2x （ 2）分式：取使分母不為 0 的值； ? ?y x 2 1狀元成才路 狀元成才路 （ 3）偶次根式：取使 “ 被開方數(shù) ≥ 0” 的值； ??yx4 6（ 4）奇次根式：取全體實(shí)數(shù)； ??yx5 10狀元成才路 狀元成才路 （ 5）對(duì)于混合式：取使每一個(gè)式子有意義的值； ???xyx25（ 6）零次冪、負(fù)指數(shù)冪：取使底數(shù)不為 0的值 . y = x2 狀元成才路 狀元成才路 ，要使實(shí)際問題有意義 . 小紅在勞動(dòng)技術(shù)課中要制作一個(gè)周長為 80 cm的等腰三角形，請(qǐng)你寫底邊長 y（ cm）與腰長 x（ cm）的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量 x 的取值范圍 . y＝ 80－ 2x（ 20 x 40） 狀元成才路 狀元成才路 x = 2 和 x = 3，分別求出下列的函數(shù)值： 練 習(xí) （ 1） 。 除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的
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