【正文】 ,充分體現(xiàn)了辛派詞人的特色。酒宴上詞人與友人把酒暢談應(yīng)是意趣相投、興之所至 ,并無刻意回避別情之意 。 解析 :這是一首別具一格的告別詞 ,把一次與友人的餞別 ,寫得形象生動 ,有人物的活動 ,有情節(jié)的發(fā)展 ,作答時(shí)可理順 “ 人物的活動 ”“ 情節(jié)的發(fā)展 ” ,根據(jù)情節(jié)的不同 ,結(jié)合具體內(nèi)容揣摩詞人情感的變化。詞人屢次遭貶 ,今又夜赴廣東 ,天寒地凍夜路難行 ,自然心生愁苦 。最后 ,詞人的欣喜之情在狂放不羈的情態(tài)之中 ,發(fā)展到頂峰 ,即使旁人不解議論 ,詞人也睥睨世俗、縱情任性。 題型 2 分析意境 學(xué)考連接 1.(人教選修 《 中國古代詩歌散文欣賞 》 ) 閱讀下面這首詩 ,回答問題。 五更鼓角聲悲壯 ,三峽星河影動搖。 臥龍躍馬終黃土 ,人事音書漫寂寥。當(dāng)時(shí)西川軍閥混戰(zhàn) ,連年不息。而杜甫的好友李白、嚴(yán)武、高適等都先后死去。 解析 :答題時(shí)先簡要描述意象 ,然后概括意境 ,注意杜甫詩歌意境的特征 :悲壯雄渾。上句寫悲慘的戰(zhàn)爭現(xiàn)實(shí) ,下句寫壯麗的三峽夜景 ,創(chuàng)造了一種悲壯雄渾的意境。安徽卷 )閱讀下面這首詩 ,回答問題。 委波金不定 ,照席綺逾依 ② 。 故園松桂發(fā) ,萬里共清輝。②綺逾依 :這里指 (席子上的 )光彩更加柔美。④列宿 :眾星。先要判斷 “ 幾幅 ” ,前三聯(lián)一句一景 ,六句就是六個(gè)畫面 ,關(guān)鍵是要用準(zhǔn)確的詞語概括 ,如第一句 :天空一輪孤月 ,清輝灑滿樓宇。 答案 :孤月當(dāng)空 ,清輝滿樓 。月灑江波 ,浮光躍金 。月掛空山 ,萬籟俱靜 。 這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面 ?請用簡潔的語言進(jìn)行概括。 ?有何作用 ? 解題步驟 第一步 ,描繪詩中展現(xiàn)的圖景。 第三步 ,點(diǎn)明意境所蘊(yùn)涵的詩人的思想情感。 (分析 ) (特點(diǎn) ) (特點(diǎn) ) (中心 ) 1.(2017 浣溪沙 蘇 軾 風(fēng)壓輕云貼水飛 ,乍晴池館燕爭泥。 沙上不聞鴻雁信 ,竹間時(shí)聽鷓鴣啼。 ★ (1)詞的上片描寫了什么樣的景象 ?這樣寫有什么作用 ? 解析 :該題要求描繪上片寫景內(nèi)容 ,通常要有概括句和具體寫景描寫句。上片前兩句寫春天生機(jī)勃勃的景象。因此前兩句寫樂景與后文的 “ 多病不勝衣 ” 的哀情形成反差。以樂景寫哀情 (或“以樂襯哀”“反襯” )。 (意思相同即可。 解析 :理解詩歌表達(dá)的情感 ,要抓住詩歌中的關(guān)鍵意象 ,體會其深層含義?！傍櫻恪笔菚诺拇Q ,“ 不聞鴻雁信”表達(dá)思鄉(xiāng)而不得消息的苦惱 。“ 落花”含有悲情的意思 ,借“落花”進(jìn)一步表達(dá)出詞人內(nèi)心的凄涼和孤寂。北京卷 )閱讀下面詩歌 ,完成問題。 綠樽須盡日 ,白發(fā)好禁 ② 春。 何時(shí)占叢竹 ,頭戴小烏巾。杜甫作此詩時(shí) ,求仕于長安而未果。 (1)下列對本詩的理解 ,不正確的一項(xiàng)是 ( ) “最喜小兒無賴” ,兩處“無賴”都傳達(dá)了作者的喜愛之情。 、六句通過“石角鉤衣”“藤梢刺眼”的細(xì)致描寫 ,狀寫韋曲春去夏來的美景。 解析 :C “ 石角鉤衣破 ,藤梢刺眼新 ” 意思是石角鉤破了 “ 我 ” 的衣服 ,似乎是想要 “ 我 ” 住下 ,藤梢的綠色使 “ 我 ” 眼目一新。故 “ 狀寫韋曲春去夏來的美景 ” 有誤。往日風(fēng)景幽勝的去處 ,只見處處長滿苔蘚 ,荒草掩沒了亭臺曲欄。 ” 此詞在劉詩基礎(chǔ)上進(jìn)一步點(diǎn)明了自己的故國之思。 A、 C、 D都是寫韋曲的美景。下列詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是( ) ,至今無賴尚家家。羅隱 《 寄南城韋逸人 》 ) ,但苔深韋曲 ,草暗斜川。張炎 《 高陽臺 》 ) ,獨(dú)擅終南雨后青。虞集 《 題南野亭 》 ) ,酒香韋曲晚氤氳。胡應(yīng)麟 《 寄朱可大進(jìn)士 》 ) ,眼中多少可兒墳。王象巽 《 游曲江 》 ] 解析 :解讀詩歌的思想感情要抓住直接表現(xiàn)思想感情的詞語和詩中相關(guān)意象。 答案 :① 抒發(fā)了因韋曲春色美景而生隱居山林之情 ,表達(dá)了對韋曲春景的喜愛。 (3)前人引 《 南史 》 注詩中“小烏巾” :“ 劉巖隱逸不仕 ,常著緇衣小烏巾。 考點(diǎn) 3 事物形象 考點(diǎn)解讀 古代詩歌中的事物形象多指詠物詩或雜詩中的那些具有特定內(nèi)涵的物象 ,所謂物象 ,即被作者人格化了的描寫對象。“托物言志”是其常用的表達(dá)技巧。高考對古代詩歌中的事物形象的考查主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面 : 。 知識儲備 一、詠物詩常見的類別 類 別 精 析 單純詠物 單純詠物即僅僅描摹物象的外形或純粹從審美的角度形神兼?zhèn)涞乜坍嬑锵蟆? 借物抒情 此種寫法即把自己個(gè)人情緒、欲望等通過詠物表達(dá)出來。物象是詩人情感的載體 ,因而顯得靈活而生動 ,充滿了生命的熱情。詩歌所描繪的物象只是作者抒情的載體 ,作者借以表達(dá)人生態(tài)度、生活的理想 ,或者批判丑惡的現(xiàn)象 ,或表達(dá)作者的觀點(diǎn)。這類詠物詩表明了詩人所體悟到的超脫于瑣碎的現(xiàn)實(shí)生活的深刻哲理 ,在更高的層面上給人提供了一個(gè)思維空間 ,使人擺脫現(xiàn)實(shí)生活中的窮達(dá)是非的困擾 ,心靈達(dá)到一種澄澈、寧靜而豁達(dá)的境界。 側(cè)面烘托 烘托本是中國山水畫的傳統(tǒng)手法 ,用水墨或色彩在物象的輪廓外面涂抹 ,使物象明顯突出。它不直接刻畫人物、描寫景物 ,而是借助于他人、他物進(jìn)行間接表現(xiàn)。 借物抒情 借物抒情是描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種寫作方法。雖只是對事物的描繪 ,但讀者讀來卻字字都包含著真切動人的情感。 象征 象征是一種藝術(shù)手法 ,它通過某一具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠(yuǎn)的含意 ,讓讀者自己去意會 ,從而讓讀者獲得美的享受。 比擬 就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來描述、說明。運(yùn)用這種辭格或增添特有的情味 ,或把事物寫得神形畢現(xiàn) ,栩栩如生 ,抒發(fā)愛憎分明的感情。 蘇幕遮 周邦彥 燎沈香 ,消溽暑。葉上初陽干宿雨 ,水面清圓 ,一一風(fēng)荷舉。五月漁郎相憶否 ?小楫輕舟 ,夢入芙蓉浦。詞人從眼前的 “ 風(fēng)荷 ” 想到了家鄉(xiāng)的荷花 ,思鄉(xiāng)念親之情油然而生。 “ 清圓 ” 寫出了荷的形狀 ,給人以飽滿的感覺 。“舉 ”寫出了荷亭亭玉立的姿態(tài)。 2.(2020 山寺夜起 江 湜 月升巖石巔 ,下照一溪煙。 開門惜夜景 ,矯首看霜天。 三、四兩句中的 “ 煙 ” 有哪些特點(diǎn) ?詩人是如何描寫的 ? 解析 :煙 ,即霧氣、云氣 ,詩中有三個(gè)句子來表現(xiàn)?；卮饡r(shí) ,除了要解釋句意之外 ,還要回答運(yùn)用了哪種修辭 ,刻畫了 “ 煙 ” 怎樣的特點(diǎn) ,并與主旨 ——漂泊在外、思念家鄉(xiāng)保持內(nèi)在的一致。詩人在第三句中用比喻的修辭手法 ,形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色 。 解題指津 設(shè)問方式 ? 。 第二步 :結(jié)合詩句分析物象的外在特征 (形態(tài)、色澤、特征 )和環(huán)境特點(diǎn)。 第三步 :結(jié)合詩人自身經(jīng)歷或相關(guān)背景 ,明確詩人借助物象所抒發(fā)的情感或表現(xiàn)的寓意。 特點(diǎn) 分析中心 限時(shí)訓(xùn)練 ,完成問題。 一春情緒空繚亂 ,不是天生穩(wěn)重花。 有時(shí)穿入花枝過 ,無限蜂兒作隊(duì)飛。 解析 :作答時(shí)需要結(jié)合相關(guān)詩句的意思并用相關(guān)術(shù)語概括出柳絮的特征。第一首第一句運(yùn)用 “ 不定家 ” 、第二首第一句運(yùn)用 “ 不自持 ” ,均采用擬人的手法描寫了柳絮這一特點(diǎn)。 解析 :作答時(shí)要注意把握詩句使用的手法。第二首的第三、四句 ,用柳絮飛過花枝引得蜂兒飛這一細(xì)節(jié)描寫 ,突出柳絮的特點(diǎn)。詩人經(jīng)歷了煩悶、思索 ,終于豁然開朗 :柳絮只能隨風(fēng)飄舞 ,最終落得個(gè)毫無結(jié)果 ,只能 “ 空繚亂 ” 。②第二首第三、四兩句 ,通過細(xì)節(jié)描寫來描繪柳絮。 87202017 閱讀下面的詩歌 ,完成后面題目。 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔 ,天涯涕淚一身遙。 跨馬出郊時(shí)極目 ,不堪人事日蕭條。②南浦清江萬里橋 :南浦 ,泛指送別之地。③涓埃 :細(xì)流與微塵 ,比喻微小。 A項(xiàng) ,“ 白雪 ”與 “ 清江 ” 詞性相對 ,色彩 “ 白 ” 與 “ 清 ” 相對 ,名詞 “ 雪 ” 與 “ 江 ”相對 。C項(xiàng) ,“ 供多病 ” 與 “ 答圣朝 ” 動賓結(jié)構(gòu)相對 。 (2)全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的 ?請結(jié)合具體詩句加以賞析。從 “ 諸弟隔 ”“ 涕淚 ”“ 供多病 ”“ 答圣朝 ”“ 不堪人事 ” 等詞語中可以看出全詩表現(xiàn)的是作者感傷時(shí)局、懷念諸弟、孤獨(dú)隱憂的思鄉(xiāng)情感。首聯(lián)寫作者野望所見的 “ 西山 ” 和 “ 清江 ” 凄清景色 ,融情于景。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟 ,自傷流落的情思。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對世事產(chǎn)生 “ 日 ” 轉(zhuǎn) “ 蕭條 ” 的隱憂。頷聯(lián)接著第二句 ,通過寫兄弟遠(yuǎn)隔 ,自己孤身飄零 ,表達(dá)對親人的思念及自己的悲苦之情。尾聯(lián)下句直接表達(dá)對家國之事的憂慮。特別要聯(lián)系詩人的精神品質(zhì)和思想感情等。 2.(2020 渡 江 [明 ]張弼 揚(yáng)子江頭幾問津 ,風(fēng)波如舊客愁新。 孤枕不勝鄉(xiāng)國夢 ,敝裘猶帶帝京塵。 指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。解答時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容分析其特殊含義。 解題指津 設(shè)問方式 ?有何作用 ? ? 解題步驟 第一步 :指出物象并概括物象的基本特征。 第三步 :點(diǎn)明物象所寄寓的情感 (作者的理想、追求、品 行等 )。 特點(diǎn) 分析 中心即時(shí)訓(xùn)練 ,回答問題。 倚山修竹有人家 ,橫道清泉知我渴。 夜深風(fēng)露滿中庭 ,唯見孤螢自開闔。 答案 :室外環(huán)境 :修竹倚山 ,清泉橫道。 ★ (2)結(jié)合尾聯(lián) ,賞析“孤螢”這一形象的作用。蘇軾作為豪放派詞人 ,好多詩作是在反映烏臺詩案被貶謫后的情感態(tài)度 ,而且他的詩歌往往在詩的尾聯(lián)直接表達(dá)情感態(tài)度 ,山居環(huán)境中的螢火蟲恰好就是詩人孤寂心情的寫照。 87202018 (2020 醉翁操 ① 蘇 軾 瑯然 ,清圓 ,誰彈 ?響空山。月明風(fēng)露娟娟 ,人未眠。 醉翁嘯詠 ,聲和流泉。山有時(shí)而童巔 ③ ,水有時(shí)而回川 ,思翁無歲年。 【 注 】 ① 據(jù)本詞序 ,歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗 ,常把酒臨聽 ,欣然忘歸。②蕢 :草筐。 憲問 》 :“ 子擊磬于衛(wèi) ,有荷蕢而過孔氏之門者 ,曰 : ‘ 有心哉 ,擊磬乎 !’” ③ 童巔 :山頂光禿 ,山無草木曰童。此處代指琴。 B.“ 荷蕢”兩句以 《 論語 》 中荷蕢者對孔子擊磬的評價(jià) ,贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。 ,聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。 “ 醉翁去后 ,空有朝吟夜怨 ”是說醉翁離開滁州 ,流泉失去知音 ,只留下自然聲響 ,但此自然聲響 ,朝夕吟詠 ,似帶有怨恨情緒 ,并不是表達(dá)思念之