中職語(yǔ)文職業(yè)模塊橫渠四句1-閱讀頁(yè)

【摘要】馮友蘭橫渠四句?馮友蘭(1895—1990)，中國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家、哲學(xué)史家，字芝生，河南唐河人。1915年入北京大學(xué)文科中國(guó)哲學(xué)門(mén)，1919年赴美留學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位，回國(guó)后歷任中州大學(xué)、中山大學(xué)、燕京大學(xué)等哲學(xué)教授。抗戰(zhàn)期間，任西南聯(lián)大哲學(xué)系教授兼文學(xué)院院長(zhǎng)。1952年任北京大學(xué)哲學(xué)系教授等職務(wù)，并任中國(guó)科學(xué)

2024-12-07 04:12

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊人格是最高的學(xué)位1-閱讀頁(yè)

【摘要】?云南大學(xué)生馬家爵殺死五名同學(xué)；清華大學(xué)生用硫酸潑熊；復(fù)旦大學(xué)研究生虐待30只小貓；大學(xué)校園的自殺案件……這些校園悲劇像一根根尖刺，刺痛了我們的眼睛，也給教育敲響了警鐘。人們不得不反思，當(dāng)今教育的目的是什么？下面，讓我們一同走進(jìn)這篇演講辭，聆聽(tīng)白巖松的心聲。一問(wèn)：什么是人格？二問(wèn)：你希望被別人稱(chēng)為是一個(gè)“人格”怎么樣的人呢？

2024-12-07 11:07

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊我為什么而活著1-閱讀頁(yè)

【摘要】我為什么而活著羅素伯特蘭·羅素英國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家，1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。他在哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、教育、倫理、文學(xué)、宗教和社會(huì)等人文學(xué)科的各個(gè)領(lǐng)域都有極大的建樹(shù)。他是我們這個(gè)時(shí)代最偉大的學(xué)者，是當(dāng)今時(shí)代理性主義和人道主義的代言人，是西方思想解放和言論自由的見(jiàn)證人。揣摩、品味：1、這三種激情，

2024-12-07 04:12

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮1-閱讀頁(yè)

【摘要】（德）卡爾.馬克思青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮解決生字詞：shūhū?倏忽:很快地，忽然。mò?驀然：不經(jīng)心地，突然。kè?恪守：謹(jǐn)慎而恭敬。niè?啃嚙：用牙齒咬。比喻折磨。qīn?欽佩：敬重。

2024-12-07 04:10

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊寫(xiě)作：應(yīng)用文應(yīng)聘書(shū)1-閱讀頁(yè)

【摘要】象山縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)一、概述１．什么是應(yīng)聘書(shū)？應(yīng)聘書(shū)是指求職者根據(jù)用人單位發(fā)布的招聘人員的廣告、通知和其他有關(guān)信息，有目的地表達(dá)求職意向的信函。作用：展示你，讓其了解你，信任你，最終錄用你！2．應(yīng)聘書(shū)的特性是什么?A．明顯的針對(duì)性B．強(qiáng)烈的自薦性

2024-12-07 04:13

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊跨越百年的美麗1-閱讀頁(yè)

【摘要】跨越百年的美麗梁衡交流分享?談?wù)勊懔私獾木永锓蛉?課題《跨越百年的美麗》中的“美麗”應(yīng)當(dāng)如何理解？這種“美麗”為何能跨越百年？?居里夫人把一生獻(xiàn)給了科學(xué)研究，她的美跨越了百年，成為了永恒，請(qǐng)同學(xué)談一下她有哪些美，而這些美從文章中的那些地方可以

2024-12-07 04:11

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊最后的常春藤葉1-閱讀頁(yè)

【摘要】走近歐·亨利歐·亨利（O.Henry,1862-1910），原名威廉·西德尼·波特（WilliamSydneyPorter），是美國(guó)最著名的短篇小說(shuō)家之一，曾被評(píng)論界譽(yù)為曼哈頓桂冠散文作家和美國(guó)現(xiàn)代短篇小說(shuō)之父。他的一生富于傳奇性，當(dāng)過(guò)藥房學(xué)徒、牧牛人、會(huì)計(jì)員、土地局辦事員、新聞

2024-12-07 04:12

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊寫(xiě)作：應(yīng)用文求職信1-閱讀頁(yè)

【摘要】應(yīng)用文寫(xiě)作—求職信目錄一、求職信的概念二、求職信的結(jié)構(gòu)三、求職信的寫(xiě)作方法四、求職信的寫(xiě)作誤區(qū)五、例文分析一、求職信的概念：?中華英才網(wǎng)調(diào)查顯示：

2024-12-07 11:07

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊等待入取通知的那個(gè)夏天1-閱讀頁(yè)

【摘要】給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音發(fā)酵上癮蓊蓊郁郁熾熱認(rèn)真閱讀本文，你從文章題目中得到了什么？（回答2點(diǎn)即可）標(biāo)題是本文的線索、文章的中心。是一篇記敘文。本文圍繞著“我不愿讓父親失望”而陪父親到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)寫(xiě)了三件事，分別是：，，；這事敘寫(xiě)了“我”在父

2024-12-07 04:11

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊寫(xiě)作：應(yīng)用文說(shuō)明書(shū)1-閱讀頁(yè)

【摘要】怎樣寫(xiě)作商品說(shuō)明書(shū)?安眠藥：服用此藥會(huì)產(chǎn)生困意?美國(guó)航班供應(yīng)的花生：請(qǐng)開(kāi)袋食用?沙丁魚(yú)罐頭：內(nèi)裝魚(yú)肉?電吹風(fēng)：請(qǐng)不要在睡眠時(shí)使用?點(diǎn)心：盒底印著“請(qǐng)勿將盒倒置”?布丁面包：加熱后會(huì)變燙?冷凍食品：請(qǐng)解凍后食用?肥皂：與普通肥皂使用方法相同?圣誕彩燈：只能在戶(hù)內(nèi)或戶(hù)外使用?“超人牌”服

2024-12-07 04:13

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊寫(xiě)作：應(yīng)用文策劃書(shū)1-閱讀頁(yè)

【摘要】第九章策劃應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)目標(biāo):，理解其特點(diǎn)及寫(xiě)作要求。、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法和撰寫(xiě)要求。，培養(yǎng)撰寫(xiě)建筑行業(yè)策劃應(yīng)用文寫(xiě)作的能力。第一節(jié)策劃應(yīng)用文概述一、策劃應(yīng)用文的概念二、策劃應(yīng)用文的分類(lèi)三、撰寫(xiě)策劃應(yīng)用文應(yīng)注意的事項(xiàng)(1)把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行理性分析與策劃。(2)主題要明確，內(nèi)容要具體。(3)選擇的時(shí)

2024-12-07 11:07

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊我眼里的海爾和張瑞敏1-閱讀頁(yè)

【摘要】海爾集團(tuán)董事局主席兼首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?949年1月5日出生山東省萊州市人高級(jí)經(jīng)濟(jì)師1995年獲中國(guó)科技大學(xué)工商管理碩士學(xué)位他是中共十四大、十五大、十六大、十七大代表2020年獲全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)為中共第十六屆、十七屆中

2024-12-07 20:13

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊寫(xiě)作——應(yīng)用文調(diào)查報(bào)告1-閱讀頁(yè)

【摘要】事務(wù)公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

2024-12-07 19:37

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊沁園春長(zhǎng)沙ppt說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)

【摘要】說(shuō)課教師：王欣美說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)說(shuō)教法說(shuō)學(xué)情說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)說(shuō)教學(xué)反思說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程?一、說(shuō)教材：?1、教材簡(jiǎn)析：?《沁園春?長(zhǎng)沙》選自《毛澤東詩(shī)詞集》，整首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗

2024-12-07 04:11

中職語(yǔ)文職業(yè)模塊我很重要1-閱讀頁(yè)

【摘要】《我很重要》教學(xué)設(shè)計(jì)臺(tái)州市玉環(huán)縣東方中學(xué)王靈玉【設(shè)計(jì)思路】《我很重要》教學(xué)時(shí)間為二課時(shí)，在新課標(biāo)教育理念下，運(yùn)用“中職嘗試教學(xué)法”授課。課前要求學(xué)生運(yùn)用工具書(shū)給不熟悉及無(wú)把握的字詞注音并解釋?zhuān)e累基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的良好習(xí)慣；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或課外書(shū)籍，查閱有關(guān)作者的資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集并處理資料的能力。分層

2024-12-08 16:59

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