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正文內(nèi)容

新課標人教版3-1選修三23歐姆定律7-閱讀頁

2024-12-08 00:17本頁面
  

【正文】 三、課堂設(shè)計 三、課堂設(shè)計 根據(jù)部分電路歐姆定律的表達式,學(xué)生推導(dǎo)閉合電路歐姆定律的表達式: rREI??( 3) 對本節(jié)重點:路端電壓與負載的關(guān)系 , 采用 “ 設(shè)疑 —— 猜測 —— 實驗 —— 分析 —— 結(jié)論 ”的研究方法 , 以完成本環(huán)節(jié)的內(nèi)容及從實驗現(xiàn)象到理論總結(jié) , 從實驗技能到科學(xué)推理的教學(xué)任務(wù) 。 三、課堂設(shè)計 ( 4) 閉合電路中的功率: 使學(xué)生從能量守恒的角度來推導(dǎo),同學(xué)們根據(jù)整個電路中的電能是由電池所消耗的化學(xué)能所提供的 ,列出方程: W= Q, EIt= I2Rt+ I2rt,進一步化簡得到:E=IR+Ir 變形得到閉合電路的歐姆定律 I= E/(R+r)。 先讓同學(xué)們閱讀書本上相關(guān)的幾道例題 , 在他們領(lǐng)會理解的基礎(chǔ)上 , 自行解決下發(fā)的練習(xí)講義上的有關(guān)題目 ,并及時指導(dǎo)他們中出現(xiàn)的問題 , 對其中共性的問題集體講解 , 這樣通過對學(xué)生的因材施教 , 提高了上課效率和教學(xué)質(zhì)量 。 我們的課堂教學(xué)應(yīng)多給學(xué)生一點空間 , 讓他們多動手 、 多動腦 , 多培養(yǎng)一點他們的創(chuàng)新精神 , 這樣我們的課堂才會充滿生機和
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