【摘要】第三節(jié)歐姆定律(一)教學目的、電壓、電阻的關系,理解歐姆定律及其變換式的物理意義。,能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。。教學重點:歐姆定律教學難點:運用歐姆定律計算有關問題(二)教學過程(1)滑動變阻器原理(2)滑動變阻器
2024-12-19 12:18
【摘要】第二章《恒定電流》第三節(jié)《歐姆定律》教學目標?一、知識與技能:?.?,并能進行有關的計算?,掌握歐姆定律并能熟練地用來解決有關的電路問題.知道導體的伏安特性.?二、過程與方法:?,培養(yǎng)學生知識自我更新的能力.?——控制變量方法,培養(yǎng)學生依據實驗,分析、歸納物理規(guī)律
2024-12-08 11:07
【摘要】《歐姆定律》說課紅興隆一中王新芳一、教材分析二、教法與學法三、課堂設計1、教材的地位和作用:本節(jié)內容是《恒定電流》一章的重點,是初中所學知識的充實和提高,也是今后學習電工和電子技術的基礎,教材結構能較好的突出理論與實踐的統一,使學生明白物理規(guī)律既可以直接從實驗得出,
2024-12-08 00:17
【摘要】歐姆定律在導體的兩端加上電壓,導體中才有電流,那么,導體中的電流跟導體兩端的電壓有什么關系呢?下面我們通過實驗來探究這個問題。實驗電路分壓電路:可以提供從零開始連續(xù)變化的電壓演示數據記錄
【摘要】(一)伏安法測電阻1、原理:部分電路的歐姆定律R=U/I2、儀器:電壓表、電流表由需要測量的物理量可知3、誤差分析:AVRXAVRX(1)內接法:..XAXXARRRARRAAVRRRRRRIUIUIUUIUR
【摘要】第三節(jié)、歐姆定律一、教學目標(一)知識與技能1、理解電阻的概念,明確導體的電阻是由導體本身的特性所決定2、要求學生理解歐姆定律,并能用來解決有關電路的問題3、知道導體的伏安特性曲線,知道什么是線性元件和非線性元件(二)過程與方法教學中應適當地向學生滲透一些研究物理的科學方法和分析的正確思路如通過探索性實驗去認識物理量之問的制約
2024-12-23 12:24
【摘要】恒定電流復習學案一、本章中你學習了哪些公式二、本章中你掌握了哪些規(guī)律基礎過關1.(09·年廣東理科基礎·5).導體的電阻是導體本身的一種性質,對于同種材料的導體,下列表述正確的是()A.
2024-12-05 13:15
【摘要】E,rSL1L2R檢測六閉合電路歐姆定律1.在如圖所示的電路中,電源的電動勢為E,內電阻為r,L1、L2是兩個小燈泡。閉合S后,兩燈均能發(fā)光。當滑動變阻器的滑片向右滑動時A.L1變暗,L2變暗B.L1變暗,L2變亮C.L1變亮,L2變暗D.L1變亮,L2變亮答:
2024-12-05 21:05
【摘要】ERsABCDREr湖西中學高二年級物理學科導學案課題名稱:閉合電路歐姆定律命制人:2020年9月25日班級姓名【學習目標】(1)能夠推導出閉合電路歐姆定律及其公式,知道電源的電動勢等于內、外電路上電勢降落之和;(2)
2024-12-09 22:34
【摘要】歐姆定律”教學設計一教材分析歐姆定律是電學中的基本定律,是進一步學習電學知識和分析電路的基礎,是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強,重點是學生要通過自己的實驗得出歐姆定律,最關鍵的是兩個方面:一個是實驗方法,另一個就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學生在實驗的過程中逐漸理解,而且定律的形式很簡單,所以是重點而不是難點。學生對實驗方法的掌握既
2024-12-18 20:07
【摘要】選修3-1第二章歐姆定律”教學設計一教材分析歐姆定律是電學中的基本定律,是進一步學習電學知識和分析電路的基礎,是本章的重點。本次課的邏輯性、理論性很強,重點是學生要通過自己的實驗得出歐姆定律,最關鍵的是兩個方面:一個是實驗方法,另一個就是歐姆定律。歐姆定律的含義主要是學生在實驗的過程中逐漸理解,而且定律的形式很簡單,所以是重點而不是
【摘要】3歐姆定律1課時目標·導航課時目標·導航4分層達標·訓練分層達標·訓練2課前感知·預習課前感知·預習3課堂導學·探究課堂導學·探究,體會利用U-I圖像來處理、分析實驗數據,總結實驗結論的方法。,理解電阻的定義和歐姆定律。
2024-12-08 08:02
【摘要】歐姆定律學習目標:1.會用能量轉化守恒推導閉合電路的歐姆定律,理解其數學表達式的意義。2.會推導路端電壓與負載的關系,知道這種關系的公式表達和圖線表達,并能
2024-12-20 07:26
【摘要】第七節(jié)閉合電路的歐姆定律實驗高中謝思敏一、教育目標(一)知識與技能..,并能熟練地用來解決有關的電路問題.(或外電阻)的關系,知道這種關系的公式表達和圖線表達,并能用來分析、計算有關問題.(二)過程與方法通過用公式、圖像分析外電壓隨外電阻變化而變化的規(guī)律,培養(yǎng)學生
2024-12-21 09:29