20xx北京版語文選修第11課察傳3-閱讀頁
2024-12-07 20:43本頁面
【正文】 人居外”照應(yīng)。 求聞：探究傳聞。 2史記：古今異義，記載歷史的書。分別由于： （ 1）語言的多義性（歧義）、停頓不同 , （ 2）語境意義不同， （ 3）字音字形相近的誤讀誤寫 三個(gè)原因而產(chǎn)生語義理解的差異。 第二、三兩段都采用了例證法，請問，兩段的例子有何不同？ 第二段事例重在說明 傳播言語的人意圖不同 ，會(huì)造成言語傳播失實(shí)。 兩段中 7個(gè)例子分為兩類，從 主、客觀兩個(gè)方面展現(xiàn)了傳言出現(xiàn)謬誤的原因。像錯(cuò)的卻是對的。具體說，“經(jīng)”指織物上的縱線。 所慎：所 +動(dòng)詞，慎重對待的事情。（緣 木求魚： 爬上） 物之情及人之情：事物的規(guī)律和人的清理。為，動(dòng)詞，審察。 得之：之，代詞，指真實(shí)情況。 再讀全文，找出文中表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子，并談?wù)勥@些句子之間的論證關(guān)系。 ③凡聞言必熟論，其于人必驗(yàn)之以理。 課文思路： 中心論點(diǎn)： 得言不可以不察。 課文思路： 分論點(diǎn) 2： 凡聞言必熟論，其于人必驗(yàn)之以理。 重在表明言語在傳播過程中被 誤解，誤讀或誤寫 ，從而導(dǎo)致言語傳播失實(shí)。 (怎么辦 ) 緣物之情及人之情，以為所聞，則得之矣。消息傳到中國， 16日晚 17日凌晨，各地相繼出現(xiàn) “ 食鹽將受到污染 ” 的傳言，一時(shí)人心惶惶，各地紛紛出現(xiàn) “ 搶鹽 ” 風(fēng)潮，經(jīng)報(bào)紙、廣播大力宣傳，政府同時(shí)加強(qiáng)食鹽供給保障，一場鬧劇終于結(jié)束。請以 “ 今日仍需察傳 ”為題目，寫一篇文章。 假期作業(yè) ? 1完成作文 “ 今日仍需察傳 ” 。 ? 3完成 “ 晨讀晚記 ” 的早練 11和晚練
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