20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文選修第7課漸3-閱讀頁(yè)
2024-12-09 13:20本頁(yè)面
【正文】 漸”所迷，不為造物所欺，二搜索無(wú)限的時(shí)間并空間于方寸的心中。（ 6分） 答題模式： 本文按照 _________的結(jié)構(gòu)， _____段從____到 ____（位置、作用），以_____________為例，論述了___________________。復(fù)句、句群注意借助關(guān)聯(lián)詞、代詞 辨析，單句抓關(guān)鍵詞（ 形、動(dòng)、副、數(shù) ）的含義； ? 二是 從位置來(lái)辨析 ，聯(lián)系上下文看句子的作用。那是‘大人格’‘大人生’的人，他們能不為‘漸’所迷，不為造物所欺，而收縮無(wú)限的時(shí)間并空間于方寸的心中。（ 6分） “然人類中也有幾個(gè)人能勝任百年的或千古的壽命的人。”一句耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合原文談?wù)勀愕睦斫狻?” 你認(rèn)為 作者的意思 是什么？結(jié)合第六段談?wù)勀愕目捶?。這樣就可少些爭(zhēng)斗，多些謙讓、和平。那是‘大人格’‘大人生’的人，他們能不為‘漸’所迷，不為造物所欺，而收縮無(wú)限的時(shí)間并空間于方寸的心中。（ 6分） ①明達(dá) （ 1分） 之人能察覺(jué)時(shí)間的過(guò)去與事物變遷的痕跡 （ 1分）， 把握時(shí)間，把握人生 （ 1分） 不管時(shí)空如何變化，都能保持謙讓、平和態(tài)度 （ 1分）。（ 2分） 目的 是什么？ 喚醒人們的時(shí)間意識(shí)，激勵(lì)人們要把握好時(shí)間，把握好生命，做一個(gè)有“ 大人格 ” 、 “ 大人生 ” 的人。” 歲月催人老 人生境遇的變衰 陰陽(yáng)潛移，春秋代序，物類衰榮生殺 漸 —— 用每步相差極微極緩的方法來(lái)隱蔽 時(shí)間 的過(guò)去與事物的變遷的痕跡 人 誤認(rèn) 恒久不變 似乎 這“我”永遠(yuǎn)不變 悟： 珍惜時(shí)間，把握人生每一瞬間 “使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如漸’。作者用“圓滑”一詞概括了人生的整體變化特點(diǎn)。 按合理的順序把 “悲傷”“驚訝”“感慨” 三個(gè)詞填進(jìn)給出的語(yǔ)段的括號(hào)中。 即如朝為青年而夕暮忽為老人，人一定要（ ）、（ ）、（ ），或痛感人生的無(wú)常，而不樂(lè)為人了。 文章中有兩處地方作者不厭其煩地用年、月、日、分、秒等來(lái)修飾或陳述“漸”，試分析這種寫(xiě)法（ 特點(diǎn)和好處 ）。 “‘漸’的本質(zhì)是‘時(shí)間’?！逼渲小安豢伤甲h”的 原因 該如何理解？ 是因?yàn)闀r(shí)間比空間的流失是更為神妙，更全然無(wú)從談起，更捉摸不定，又不可挽回 。 —— 心胸廣闊，超然豁達(dá)，追求人生真諦，追求友愛(ài)和諧，追求心靈自由。 悟： 中國(guó)古詩(shī)人（白居易）說(shuō)： “ 蝸牛角上爭(zhēng)何事？石火光中寄此身。 ” 如何理解這幾句話？ 人活在世上，就像局促在那小小的蝸牛殼里，空間那樣狹窄，還有什么好爭(zhēng)論呢？生命短暫，就像石頭相撞的那一瞬間所發(fā)出的一點(diǎn)火光，人生就這樣過(guò)去了。懂得感激生命，才會(huì)曉得生命的珍貴。 使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如 “漸”。 文章主旨內(nèi)容和寫(xiě)作意圖 阿爾卑斯山谷有一條大汽車路，路上插著一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌勸告游人說(shuō)： “ 慢慢走，欣賞??！ ” 你是否知道生活，就看你對(duì)于許多事物能否欣賞。一種是情趣干枯的，對(duì)于許多事物都覺(jué)得沒(méi)有趣味，也不去尋求趣味，只終日拼命和蠅蛆在一塊爭(zhēng)溫飽。情趣愈豐富，生活也愈美滿，所謂人生的藝術(shù)化就是人生的情趣化。你是否知道生活，就看你對(duì)于許多事物能否欣賞
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