企業(yè)如何進(jìn)行有效管理-閱讀頁
2025-03-04 14:44本頁面
【正文】 理讓我們達(dá)成目標(biāo)， 管理教我們做得更加出色 ！ 權(quán)利 職責(zé) 明確業(yè)務(wù)流程 目標(biāo) 規(guī) 范 操 作 程 序 (總經(jīng)理 ) (主管 ) (部門經(jīng)理 ) (員工 ) 目標(biāo)一致 全員奮斗 定位清楚 責(zé)權(quán)利分明 崗位不同 責(zé)任有別 明確流程 規(guī)范行為 協(xié)作配合 各司其職 找準(zhǔn)位置 愛崗敬業(yè) ?讓我們每個人都認(rèn)清工作目標(biāo) 明確任務(wù) ?讓我們每個人都知道該做什么 履行職責(zé) ?讓我們每個人都高效地工作 規(guī)范行為 ?讓我們每個人都相互協(xié)作 形成合力 ?讓所有的人都站好自己的崗位 演好角色 ?讓所有的人都知道行動的路線 熟悉 流程 ?讓所有人都了解行動的程序 明白規(guī)則 ?讓所有人都懂得良好的工作方法 掌握規(guī)律 ? 讓大家都有舒心滿意的工作環(huán)境 營造氛圍 ? 讓大家都有有序高效的工作條件 建立前提 ? 讓大家都有繼續(xù)獲得培養(yǎng)成長的機(jī)會 提供發(fā)展 ? 讓大家都有為達(dá)成目標(biāo)與實現(xiàn)自我的動力 凝聚價值 一只“獅子”可以帶活一群“綿羊” 一只“綿羊”可以帶死一批“獅子” ? 決策與計劃 ? 執(zhí)行與控制 ? 溝通與指導(dǎo) 出點子、想辦法、用好人 價值時間 （及時性） 成本 （經(jīng)濟(jì)性）目標(biāo) （正確性） ? 有序 —— 使活動有序 ? 規(guī)范 —— 使行為規(guī)范 ? 效率 —— 使工作高效 ? 利益 —— 使利益最大 ? 沒有過程，也就沒有達(dá)到目標(biāo)的可能 ? 過程就是由每個環(huán)節(jié)、步驟、時間、行 動構(gòu)成的 ? 計劃是“對所追求的目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)的 有效進(jìn)行設(shè)計” 一 . 有明確的具體目標(biāo) 二 . 有明確的時間期限 三 . 有明確的過程和步驟 四 . 有明確的主責(zé)人 /協(xié)辦人和有關(guān)職責(zé) 五 . 有明確的資源 /條件要求 六 . 有明確的衡量標(biāo)準(zhǔn) ? 胸?zé)o成竹：做看不清，想不明的事 ? 無的放矢：做缺乏具體目標(biāo)的事 ? 抓小放大：做沒有輕重緩急的事 ? 事倍功半：做重復(fù)和無效率的事 ? 似是而非：做無可衡量、難論優(yōu)劣的事 按照目標(biāo) 依據(jù)計劃 明確責(zé)權(quán)利 按程序與標(biāo)準(zhǔn) 調(diào)整與改進(jìn) 達(dá)成有效結(jié)果 一 . 執(zhí)行“自由化”、“隨意化” 二 . 執(zhí)行不到位、不嚴(yán)格 三 . 按舊習(xí)慣、舊方法做事 四 . 執(zhí)行好壞無說法 五 . 執(zhí)行不以身作則、身先垂范 一 . 說到做到，言行一致 二 . 沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓 三 . 不積跬步無以致千里 四 . 嚴(yán)于律己，以身作則 ? 控制與計劃是一把劍的雙刃 ? 控制是管理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié) ? 沒有控制就難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 一 . 什么能最好地反映本部門的目標(biāo)？ 二 . 各目標(biāo)未能實現(xiàn)時，什么能最好地展示給我？ 三 . 什么能最好地衡量那些關(guān)鍵的偏差？ 四 . 什么將告訴我誰對這些失敗負(fù)責(zé)？ 五 . 什么樣的標(biāo)準(zhǔn)其成本最低？ 六 . 根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可使信息的獲得更經(jīng)濟(jì)？ 計劃P實施D檢測C發(fā)生可控偏差糾偏A1發(fā)生不可控偏差修改原定標(biāo)準(zhǔn)A2內(nèi)外條件出現(xiàn)變化重新制定新的標(biāo)準(zhǔn)A3無偏差不采取行動 一 . 整體性： 一是組織全體成員的職責(zé)與任務(wù)； 二是控制的對象是組織的各個方面。 三 . 對人的控制并由人執(zhí)行控制： 首先是對人的控制。 控制始于工作標(biāo)準(zhǔn)的建立。沒有標(biāo)準(zhǔn)，控制就成了無目的行動，不會產(chǎn)生任何效果。通過開會檢討，與屬下講座的方式檢視計劃 進(jìn)展情形。 ? 通過指導(dǎo)、解決問題、鼓勵、訓(xùn)練、檢討進(jìn)度、分派 責(zé)任等方面，給下屬必要的支持與栽培。 ? 認(rèn)可屬下的貢獻(xiàn)，給予
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