魯教版必修二為了忘卻的記念1-閱讀頁
2024-12-07 13:03本頁面
【正文】 和重點。 以上的教學(xué)步驟設(shè)計，嚴(yán)格遵循“學(xué)生主體性”原則。 以上的教學(xué)步驟設(shè)計，還體現(xiàn)了循序漸進的教學(xué)規(guī)律，和開放性原則。 墻外桃花墻里雪，一般鮮艷一般紅。 人類用記憶 把自己纏在笨重的木樁上 引用方孝儒的故事 慘無人道 “愚忠” 連累他人 威武不屈 舍生取義 影射 朱棣 濫殺無辜 方孝儒 國民黨 柔石 “迂” “硬氣” 映襯 國民黨導(dǎo)致魯迅寫 《 為了 …… 》 以紀(jì)念柔石等 而“沒寫處” 引用向子期與 《 思舊賦 》 司馬氏導(dǎo)致向子期寫 《 思舊賦 》 以悼念亡友 而文短 揭露 專制黑暗 映襯 心情悲憤 類比 處境危殆 秦 檜以“莫須有”之罪殺岳飛 并株連道悅 : 道悅坐化 坐以待斃 國民黨“誰也不明白”地殺柔石等 并“找尋”魯迅 : 魯迅逃走 引用道悅和尚的故事 影射 對比 韌的戰(zhàn)斗 小 結(jié) 習(xí)的 學(xué)目 聯(lián)系寫作背景 理解本文的寫作目的 理解引用三個典故的作用 理解的 思路 分析關(guān)鍵詞句 了解故事本身 找出現(xiàn)實的對應(yīng) 聯(lián)系寫作目的 以圖示意，直觀理解 理解的 方法
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