【摘要】屈原列傳作者：司馬遷課件制作：徐輝玲一、教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫法。掌握“令”、“伐”、“疾”、“使”等多義詞。2、了解屈原的生平事跡和他的政治主張，認(rèn)識(shí)屈原熱愛(ài)祖國(guó)和敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn)
2024-12-07 18:33
【摘要】沁園春雪沁園春雪一、背景簡(jiǎn)介·《沁園春雪》寫于１９３６年２月，遵義會(huì)義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長(zhǎng)征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開(kāi)了反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
2024-12-08 22:34
【摘要】沁園春長(zhǎng)沙毛澤東立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山！沁園春長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由
【摘要】交通運(yùn)輸布局——區(qū)位因素課標(biāo)要求：①舉例說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。②結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。［探究活動(dòng)1］閱讀課文“交通運(yùn)輸線”，并完成下面的填充。?交通運(yùn)輸線各區(qū)位因素中長(zhǎng)期以來(lái)，_______因素是最重要
2024-12-07 07:43
【摘要】二零零六年十二月1．檢查預(yù)習(xí)：字音、字形2．武侯祠3.對(duì)聯(lián)4．諸葛亮5．重點(diǎn)問(wèn)題6．重點(diǎn)句子7．遺愛(ài)8．作業(yè)借宿（）星宿（）一宿（）遒勁（）干勁（
2024-12-07 13:04
【摘要】學(xué)習(xí)重點(diǎn)連環(huán)情節(jié)圖課本劇表演人物分析課文小結(jié)鞏固文言文實(shí)詞、使動(dòng)用法。為、乃的用法。分析文章塑造人物性格的方法，歸納人物性格特征學(xué)習(xí)重點(diǎn)《鴻門宴》故事情節(jié)連環(huán)畫項(xiàng)伯項(xiàng)羽曹無(wú)傷范增曹無(wú)傷告密項(xiàng)羽下令：旦日擊破沛公軍項(xiàng)伯張良項(xiàng)伯
【摘要】城市,讓生活更美好—2020上海世博會(huì)城市風(fēng)光——上海城市風(fēng)光——上海城市與鄉(xiāng)村人們從事的產(chǎn)業(yè)有什么根本不同？你認(rèn)為二者出現(xiàn)的時(shí)間有先后之分嗎，二者之間有什么樣的聯(lián)系？鄉(xiāng)村聚落［討論］：城市發(fā)展與城市化（一）教學(xué)目標(biāo)：?1、知識(shí)與技能：知道城市起源的基本條件，理解城市化的含義
2024-12-07 07:42
【摘要】為什么有人稱土耳其國(guó)家足球隊(duì)為“德國(guó)二隊(duì)”？目前在德國(guó)居住的土耳其人有７００萬(wàn)之多，居住在德國(guó)的年輕土耳其人不僅接受了德國(guó)的教育，他們也受到了德國(guó)足球的熏陶。征戰(zhàn)2020年世界杯的土耳其國(guó)家隊(duì)當(dāng)中有８名球員是在德國(guó)出生的。德國(guó)的教練＋在德國(guó)出生的球員，土耳其足球早已打上了深深的德國(guó)烙印，主要成績(jī)?nèi)雵澜绫瓫Q賽圈：１９５４、2020年入圍
【摘要】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。地球的宇宙環(huán)境1、宇宙的概念：一、人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)2人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程：第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境神學(xué)科學(xué)
2024-12-07 19:35
【摘要】他出生在俄國(guó)，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨(dú)生女兒，所以他是一個(gè)天生的貴族。但他的一生反而受其身份的困擾，無(wú)比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國(guó)的農(nóng)奴制度，他想把自己的私人財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民，然后像一個(gè)普通人那樣去生活。他是這樣想的，也是這樣做的。他放棄了上流社會(huì)的風(fēng)雅和排場(chǎng)，像一個(gè)農(nóng)民一樣親自參加勞動(dòng)。他
2024-12-08 22:45
【摘要】《為了忘卻的記念》說(shuō)課電子教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)步驟一教學(xué)步驟二教學(xué)步驟三步驟評(píng)價(jià)教學(xué)課件重慶綦江中學(xué)周永孝１引導(dǎo)探討文章主旨（表什么意？抒什么情？）
2024-12-07 13:03
【摘要】中國(guó)四大名樓滕王閣詩(shī)滕王高閣臨江渚佩玉鳴鸞罷歌舞畫棟朝飛南浦云珠簾暮卷西山雨閑云潭影日悠悠物換星移幾
2024-12-08 07:42
【摘要】蘇軾念奴嬌赤壁懷古蘇東坡（1036——1101），名蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋眉山人。文學(xué)家，書畫家。思想：蘇軾思想較復(fù)雜，雖以儒家思想為主，但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，蛾眉共比高。
【摘要】第二節(jié)城市區(qū)位與城市體系2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解城市在區(qū)域中的核心地位，了解中心地理論。2、說(shuō)出城市體系的概念，以某一地區(qū)為例分析城市體系中不同規(guī)模城市在數(shù)量、服務(wù)功能和輻射范圍上的差異。3、了解長(zhǎng)三角地區(qū)城市等級(jí)體系的組成，分析各等級(jí)城市的職能和作用。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們用心閱讀課本第41—42頁(yè)，思考下列問(wèn)題：
2024-12-07 13:06
【摘要】第二節(jié)交通布局變化的影響思考：?你能說(shuō)出從古到今出現(xiàn)的交通工具有哪些嗎？?從小到大你使用過(guò)的交通工具有哪些？他們對(duì)你的生活有何影響？通信工具烽火書信電話網(wǎng)絡(luò)可視電話交通工具的發(fā)展?古代：獨(dú)木舟畜力車帆船?18世紀(jì)下半葉蒸汽機(jī)機(jī)動(dòng)車船
2024-12-07 07:44
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