【摘要】扁鵲見蔡桓公YW·九年級(jí)上冊(cè)、理解文中重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法。,學(xué)會(huì)用對(duì)比的手法刻畫人物形象。,理解防微杜漸的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)鄭人買履守株待兔你們知道“守株待兔”“鄭人買履”這些詞語出自哪里嗎?《韓非子》新課導(dǎo)入韓非,戰(zhàn)國(guó)末期思想家,先秦法家學(xué)說集大成者。
2025-07-06 04:46
【摘要】扁鵲見蔡桓公,?韓非子?,,第一頁,編輯于星期三:十九點(diǎn)十二分。,諱疾忌醫(yī),諱:隱瞞。疾:病。忌:懼,害怕。醫(yī):醫(yī)治。本意是隱瞞病情,害怕醫(yī)治,比喻隱瞞缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,拒絕批評(píng)和幫助。,防微杜漸,在不良事...
2024-10-24 19:04
【摘要】貴陽木美沉魚韓非子其人?韓非是戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家,法家主要代表人物。著作有《韓非子》。?韓非在文學(xué)方面也有較高的成就,善于用寓言說明問題。?扁鵲,姓秦,名越人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)人,醫(yī)術(shù)高明,所以人們就用傳說中的上古名醫(yī)扁鵲的名字來稱呼他。?蔡桓(huán)公,
2024-12-08 22:36
【摘要】第一篇:22、《扁鵲見蔡桓公》教案 白毛坪中學(xué)九年級(jí)語文組 22、《扁鵲見蔡桓公》教案 【教學(xué)目標(biāo)】: 知識(shí)與能力:了解韓非子及其著作;提高閱讀淺易文言文的能力。理解課文內(nèi)容及其寓意;學(xué)習(xí)本文...
2024-11-16 01:33
【摘要】《韓非子》韓非(約前280─前233),原系韓國(guó)貴族。《史記》說他"為人口吃,不能道說,而善著書"。他和李斯同出于荀況門下,李斯自以為不如他。韓非見韓國(guó)之勢(shì)日益削弱,曾向韓王建議變法圖強(qiáng),未被采納。后奮力著書,傳到秦國(guó),受到秦始皇賞識(shí),發(fā)兵攻韓,索取韓非。韓王遣韓非使秦,被留秦國(guó),尚未見用,遭李斯、姚賈的嫉
2025-07-06 02:10
【摘要】19扁鵲見蔡桓公第二課時(shí)二、新課講解理清思路第一層(開頭至“扁鵲望桓侯而還走”),寫扁鵲四次拜見蔡桓公。第二層(“桓侯故使人問之”至“臣是以無請(qǐng)也”),寫扁鵲對(duì)桓侯病情癿分析。第三層(“居五日”至文末),寫桓侯終亍病死。二、新課講解理清思路一見:君有疾在腠理,丌
2025-07-06 03:00
2025-07-06 03:10
【摘要】《韓非子》韓非(約前280─前233),原系韓國(guó)貴族?!妒酚洝氛f他"為人口吃,不能道說,而善著書"。他和李斯同出于荀況門下,李斯自以為不如他。韓非見韓國(guó)之勢(shì)日益削弱,曾向韓王建議變法圖強(qiáng),未被采納。后奮力著書,傳到秦國(guó),受到秦始皇賞識(shí),發(fā)兵攻韓,索取韓非。韓王遣韓非使秦,被留秦國(guó),尚未見用,遭李斯、姚賈的嫉
2025-07-06 01:56
【摘要】《韓非子》,扁鵲見蔡桓公,教學(xué)目標(biāo),1.疏通文意,掌握重點(diǎn)詞句2.了解故事情節(jié)和把握課文的中心思想,扁鵲見蔡桓(huán)公,立有間(jiān),扁鵲曰:“君有疾在腠(còu)理,不治將恐深?!被负?...
2024-11-17 00:12
【摘要】扁鵲見蔡桓公韓非子韓非子韓非(約前280─前233),原系韓國(guó)貴族?!妒酚洝氛f他"為人口吃,不能道說,而善著書"。他和李斯同出于荀況門下,李斯自以為不如他。韓非見韓國(guó)之勢(shì)日益削弱,曾向韓王建議變法圖強(qiáng),未被采納。后奮力著書,傳到秦國(guó),受到秦始皇賞識(shí),發(fā)兵攻韓,索取韓非。韓王遣韓非使秦,被留秦國(guó),尚未見用,遭
2024-12-09 03:08
【摘要】19.開國(guó)大典(節(jié)選)張?zhí)烀竦攘私馕膶W(xué)常識(shí)影視文學(xué)劇本的特征1、視覺造型性:要求劇本中所描述的一切,都應(yīng)是可見的、運(yùn)動(dòng)的,它可以通過影視手段展示于銀屏,直接作用于觀眾的感官。2、音畫結(jié)合性:劇本不僅要運(yùn)用臺(tái)詞等來表現(xiàn)人物性格和展示人物內(nèi)心世界,同時(shí)還要把音樂和音響納入統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思之中,以便擴(kuò)大和加強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。3、要考慮到銀屏形象逼
2024-12-07 02:26
【摘要】25.《論語》十則孔廟孔陵山東曲阜“三孔”孔府七年級(jí)學(xué)過的《論語》,你還記得多少,請(qǐng)嘗試背誦出來??鬃樱ㄇ?51~前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。魯
2024-12-07 10:20
【摘要】柳宗元柳宗元字,山西人,世稱,代著名文學(xué)家,“”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名的《永州八記》,我們學(xué)過
【摘要】犟龜(米切爾·恩德)童話是兒童文學(xué)的一種。它通過豐富的想象、幻想來塑造形象、反映生活,并對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。童話語言通俗、生動(dòng),故事情節(jié)離奇夸張,往往采用擬人和夸張的藝術(shù)手法。童話米切爾·恩德德國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)作家,是德國(guó)文學(xué)評(píng)論界公
【摘要】1豐子愷kǎi解釋下列詞語或成語寂寥嘈雜冗長(zhǎng)倉(cāng)皇從容望洋興嘆萍水相逢樂以教和趨之如歸陶冶比喻給人的思想、品格等以積極的影響。匆忙而慌張疏理結(jié)構(gòu),把握文章主要內(nèi)容.游山遇雨進(jìn)村避雨觀賞雨景怡然自得店主拉琴作者借琴作者拉琴女孩和唱辭別青年依依