【摘要】19扁鵲見蔡桓公韓非鄭人買履守株待兔你們知道“守株待兔”“鄭人買履”這些詞語出自哪里嗎?《韓非子》導入新課、理解文中重點實詞和虛詞的意義和用法。(重點),學會用對比的手法刻畫人物形象。(難點),理解防微杜漸的重要意義。學習目標韓
2024-07-22 23:54
【摘要】19扁鵲見蔡桓公第一課時一、新課引入戓國時期有個著名的民間醫(yī)生,原名秦越人,因為醫(yī)術高明,人們就用上古時代名醫(yī)扁鵲的名字稱呼他。有一次,扁鵲行醫(yī)到了虢國,虢國的太子病死了,正準備下葬。扁鵲問明了太子的病情后,斷定太子并沒有死,還能救治。扁鵲先用針刺療法給太子治病,一會兒,太子就蘇醒了;接著扁鵲又把藥物敷在太子肋下,
2024-08-01 05:24
2024-08-01 05:28
【摘要】扁鵲見蔡桓公YW·九年級上冊、理解文中重點實詞和虛詞的意義和用法。,學會用對比的手法刻畫人物形象。,理解防微杜漸的重要意義。學習目標鄭人買履守株待兔你們知道“守株待兔”“鄭人買履”這些詞語出自哪里嗎?《韓非子》新課導入韓非,戰(zhàn)國末期思想家,先秦法家學說集大成者。
2024-08-01 04:46
【摘要】扁鵲見蔡桓公,?韓非子?,,第一頁,編輯于星期三:十九點十二分。,諱疾忌醫(yī),諱:隱瞞。疾:病。忌:懼,害怕。醫(yī):醫(yī)治。本意是隱瞞病情,害怕醫(yī)治,比喻隱瞞缺點和錯誤,拒絕批評和幫助。,防微杜漸,在不良事...
2024-10-24 19:04
【摘要】貴陽木美沉魚韓非子其人?韓非是戰(zhàn)國末期哲學家,法家主要代表人物。著作有《韓非子》。?韓非在文學方面也有較高的成就,善于用寓言說明問題。?扁鵲,姓秦,名越人,戰(zhàn)國時人,醫(yī)術高明,所以人們就用傳說中的上古名醫(yī)扁鵲的名字來稱呼他。?蔡桓(huán)公,
2025-01-21 22:36
【摘要】第一篇:22、《扁鵲見蔡桓公》教案 白毛坪中學九年級語文組 22、《扁鵲見蔡桓公》教案 【教學目標】: 知識與能力:了解韓非子及其著作;提高閱讀淺易文言文的能力。理解課文內容及其寓意;學習本文...
2024-11-16 01:33
【摘要】《韓非子》韓非(約前280─前233),原系韓國貴族?!妒酚洝氛f他"為人口吃,不能道說,而善著書"。他和李斯同出于荀況門下,李斯自以為不如他。韓非見韓國之勢日益削弱,曾向韓王建議變法圖強,未被采納。后奮力著書,傳到秦國,受到秦始皇賞識,發(fā)兵攻韓,索取韓非。韓王遣韓非使秦,被留秦國,尚未見用,遭李斯、姚賈的嫉
2024-08-01 02:10
【摘要】19扁鵲見蔡桓公第二課時二、新課講解理清思路第一層(開頭至“扁鵲望桓侯而還走”),寫扁鵲四次拜見蔡桓公。第二層(“桓侯故使人問之”至“臣是以無請也”),寫扁鵲對桓侯病情癿分析。第三層(“居五日”至文末),寫桓侯終亍病死。二、新課講解理清思路一見:君有疾在腠理,丌
2024-08-01 03:00
2024-08-01 03:10
2024-08-01 01:56
【摘要】《韓非子》,扁鵲見蔡桓公,教學目標,1.疏通文意,掌握重點詞句2.了解故事情節(jié)和把握課文的中心思想,扁鵲見蔡桓(huán)公,立有間(jiān),扁鵲曰:“君有疾在腠(còu)理,不治將恐深?!被负?...
2024-11-17 00:12
【摘要】扁鵲見蔡桓公韓非子韓非子韓非(約前280─前233),原系韓國貴族?!妒酚洝氛f他"為人口吃,不能道說,而善著書"。他和李斯同出于荀況門下,李斯自以為不如他。韓非見韓國之勢日益削弱,曾向韓王建議變法圖強,未被采納。后奮力著書,傳到秦國,受到秦始皇賞識,發(fā)兵攻韓,索取韓非。韓王遣韓非使秦,被留秦國,尚未見用,遭
2025-01-22 03:08
【摘要】19.開國大典(節(jié)選)張?zhí)烀竦攘私馕膶W常識影視文學劇本的特征1、視覺造型性:要求劇本中所描述的一切,都應是可見的、運動的,它可以通過影視手段展示于銀屏,直接作用于觀眾的感官。2、音畫結合性:劇本不僅要運用臺詞等來表現(xiàn)人物性格和展示人物內心世界,同時還要把音樂和音響納入統(tǒng)一藝術構思之中,以便擴大和加強畫面的表現(xiàn)力。3、要考慮到銀屏形象逼
2025-01-20 02:26
【摘要】25.《論語》十則孔廟孔陵山東曲阜“三孔”孔府七年級學過的《論語》,你還記得多少,請嘗試背誦出來??鬃樱ㄇ?51~前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒學學派的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。魯
2025-01-20 10:20