【摘要】致橡樹(shù)作者簡(jiǎn)介女詩(shī)人舒婷,原名龔佩瑜,1952年出生于福建石碼鎮(zhèn)。1969年下鄉(xiāng)插隊(duì),1972年返城當(dāng)工人。1979年開(kāi)始大量發(fā)表詩(shī)歌作品。1980年至福建省文聯(lián)工作,從事專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。是與北島、顧城一起并立詩(shī)壇朦朧詩(shī)的三巨頭之一。主要著作有詩(shī)集《雙桅船》、《會(huì)唱歌的鳶尾花》、《始祖鳥(niǎo)》,散文集《心煙》
2024-12-07 03:29
【摘要】[美]奧爾多?利奧波德大自然是美的源泉,人們將身心沉浸其中,感懷并摹寫(xiě)它亙古如斯的美麗。有的人諦聽(tīng)天籟,描寫(xiě)風(fēng)景千變?nèi)f化的美;有的人感悟自然,抒寫(xiě)自己的人生感言;更有的人反思生態(tài)環(huán)境的惡化,思考人類(lèi)該如何與自然相處。像山那樣思考通讀全文,說(shuō)說(shuō)文章的大致思路,概括文章大意。文章思路嗥叫——經(jīng)歷——思考“大概,這
2024-12-07 03:32
【摘要】小說(shuō)祝福作者:魯迅創(chuàng)作背景《祝福》創(chuàng)作于1924年,后收入作者第二部小說(shuō)集《彷徨》中。20世紀(jì)20年代,正是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)期。新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是“民主、科學(xué)”,而阻止中國(guó)進(jìn)入民主、科學(xué)時(shí)代的最大障礙,就是中國(guó)兩千多年遺留下來(lái)的腐朽愚昧的封建思想。婦女則是封建思想的最大受害者。魯迅選擇婦女題材,是為了深刻揭露封
2024-12-07 03:28
【摘要】隨筆散文獲得教養(yǎng)的途徑作者:赫爾曼.黑塞了解背景這是作者有關(guān)讀書(shū)的一篇隨筆。當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些人,特別是年輕人出現(xiàn)了一種浮躁的心態(tài),覺(jué)得讀書(shū)是枯燥無(wú)味的,認(rèn)為人生短暫,應(yīng)該學(xué)會(huì)享受人生。作者有感而發(fā),建議那些年輕人還是應(yīng)該擠點(diǎn)時(shí)間看書(shū),從自己能夠理解和喜愛(ài)的作品開(kāi)始閱讀,逐漸培養(yǎng)起閱讀的興趣,使自己逐漸成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。走進(jìn)作者
2024-12-09 13:34
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解文中重要詞句的含義,提高分析鑒賞能力。2、理解本文清新樸素的文字間傳達(dá)的復(fù)雜情感:既有對(duì)美麗風(fēng)光的陶醉熱愛(ài),也有對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展對(duì)大自然造成破壞的痛惜。3、思考領(lǐng)悟作者給予我們的啟迪:在人與自然和諧相處中找到靈魂安寧的歸宿。梭羅(1817-1862),美國(guó)作家,歲畢業(yè)于哈佛大學(xué)。1845年,他拿了一柄斧頭,跑進(jìn)了該州無(wú)
【摘要】梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲?!獪赝ン薜摹锻稀烽|怨詩(shī)主要書(shū)寫(xiě)古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子?jì)D等)的憂(yōu)傷,或者少女懷春、思念情人的感情。暝色入高樓,有人樓上愁。(李白《菩薩蠻》)思
2024-12-07 20:21
【摘要】相信未來(lái)華德陽(yáng)江蘇沛縣湖西中學(xué)221611關(guān)于作者?食指原名郭路生,山東魚(yú)臺(tái)人,1948生,60年代開(kāi)始詩(shī)歌寫(xiě)作,他的詩(shī),特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中,但直到90年代,其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn),是一位成績(jī)巨大卻差點(diǎn)被埋沒(méi)的天才詩(shī)人。?2020年4月28日,患有精神分裂癥的食指和
2024-12-09 12:50
【摘要】相信未來(lái)食指《行路難》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后,在一個(gè)寒冷的冬天,樂(lè)觀的食指用同樣的激情用就寫(xiě)下了鼓勵(lì)過(guò)一代人的醒世之作——《相信未來(lái)》朗誦《相信未來(lái)》問(wèn):初讀這首詩(shī),你有什么體會(huì)?能把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)嗎?第1-3節(jié)展示自我
2024-12-07 19:17
【摘要】柳宗元課前準(zhǔn)備:1、上網(wǎng)查詢(xún)柳宗元的生平境況,以“我所知道的柳宗元”為題寫(xiě)一篇周記;2、預(yù)習(xí)《始得西山宴游記》,找出你讀不準(zhǔn)音的字注音;3、課文能夠讀通暢。4、找出你認(rèn)為重點(diǎn)的字詞解釋并記憶;5、找出你難理解的句子翻譯;《小石潭記》中小石潭原址詩(shī)中描寫(xiě)天地間一片白雪,沒(méi)有半點(diǎn)生氣與聲息,在萬(wàn)籟俱寂的廣
【摘要】《面朝大海,春暖花開(kāi)》一、作者簡(jiǎn)介海子,原名查海生,1964年3月26日生于安徽省懷寧縣高河鎮(zhèn)查灣村,在農(nóng)村長(zhǎng)大。1979年15歲時(shí)考入北京大學(xué)法律系,大學(xué)期間開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。1983年自北大畢業(yè)后分配至北京中國(guó)政法大學(xué)哲學(xué)教研室工作。1989年3月26日在山海關(guān)與龍家營(yíng)之間的火車(chē)慢行道上臥軌自殺。海子父親站在兒子墳前
【摘要】散文今生今世的證據(jù)作者:劉亮程作家簡(jiǎn)介劉亮程,1962年生,新疆沙灣縣人。在一個(gè)靠近沙漠的村子里長(zhǎng)大。種過(guò)地,當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)農(nóng)機(jī)管理員。勞動(dòng)之余寫(xiě)點(diǎn)文字,幾乎所有文字都在寫(xiě)自己生活多年的一個(gè)村子。自2020年起,劉亮程的散文在全國(guó)引起巨大反響,《天涯》《大家》《北京文學(xué)》《散文選刊》《南方周末》等報(bào)刊對(duì)其作品都作了隆
【摘要】金岳霖先生汪曾祺學(xué)習(xí)目標(biāo)。品格的寫(xiě)作方法。,感受人物獨(dú)特的人格魅力。走進(jìn)作者汪曾祺,當(dāng)代作家,1939年考入西南聯(lián)大中文系,師從沈從文,深受沈從文影響。代表作有等。這些小說(shuō)都是以散文筆調(diào)寫(xiě)出了家鄉(xiāng)五行八作的見(jiàn)聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng),富
【摘要】《錯(cuò)誤》作者:鄭愁予作者介紹鄭愁予原名鄭文韜,當(dāng)代著名詩(shī)人。被稱(chēng)為“中國(guó)當(dāng)代的李商隱”。楊牧說(shuō):“鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)人”。1933年出生于山東濟(jì)南。童年時(shí)隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外;抗戰(zhàn)期間隨母親轉(zhuǎn)徙與內(nèi)地各處,因此他的詩(shī)大多以游子為抒情主人公,又被稱(chēng)為“浪子詩(shī)人”。15歲開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī),他的新詩(shī)處處流淌著古典的韻味。
【摘要】韓愈師說(shuō)“說(shuō)”是一種議論文文體。“說(shuō)”,古義為陳述和解說(shuō),因而對(duì)這類(lèi)文體,就可按“解說(shuō)??的道理”來(lái)理解。《師說(shuō)》,即“說(shuō)師”,意思是解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱(chēng)“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱(chēng)“韓吏部”。死后謚“文”,故
【摘要】《相信未來(lái)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省余姚市第五中學(xué)俞建望教學(xué)目的要求:1、知識(shí)目標(biāo):分析詩(shī)歌內(nèi)容,理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。2、能力目標(biāo):教給學(xué)生鑒賞朦朧詩(shī)的方法和技巧,培養(yǎng)良好的朗誦現(xiàn)代漢詩(shī)的習(xí)慣,把握詩(shī)歌朗誦要求,能讓學(xué)生充滿(mǎn)感情地朗誦本詩(shī)。3、情感價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本詩(shī)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,勇于直面人生,相信未來(lái),熱熱愛(ài)
2024-12-09 11:29