【摘要】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中?!獥钌鳎鳎┠钆珛?赤壁懷古蘇軾?蘇軾:?字,子瞻,號東坡居士,四川眉山人。?文藝全才
2024-11-30 03:11
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》教案李占威教學(xué)目標:1、感受蘇詞豪放的風(fēng)格;2、理解賓主互襯,虛實相襯的寫作特點;3、初步鑒賞豪放派和婉約派的詞風(fēng)。教學(xué)設(shè)想:本詞是蘇軾的代表作,體現(xiàn)了蘇詞的豪放風(fēng)格。學(xué)習(xí)中通過配樂朗誦,視頻展示、反復(fù)誦讀,讓學(xué)生在視覺和聽覺上充分感受豪放的情調(diào)。在學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)狞c撥本詞的
2024-12-28 22:27
【摘要】滾滾長江東逝水蘇軾念奴嬌赤壁懷古科學(xué)城一中孫治平蘇東坡(1036——1101),名蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋眉山人。文學(xué)家,書畫家。思想:蘇軾思想較復(fù)雜,雖以儒家思想為主,但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。散文:唐宋八大家詩歌
2025-01-29 01:23
【摘要】?戟是一種我國獨有的古代兵器。實際上戟是戈和矛的合成體,它既有直刃又有橫刃,呈“十”字或“卜”字形,因此戟具有鉤、啄、刺、割等多種用途,其殺傷能力勝過戈和矛。?我們晚唐的著名詩人杜牧,也看到了一把戟,我們來讀一讀他所寫的這首,了解一下杜牧他在哪里發(fā)現(xiàn)了一把什么樣的戟,這把戟又讓他想到了什么??興感之由
2024-12-09 18:27
【摘要】詞牌“念奴嬌”,詞牌名,又叫詞調(diào)名。相傳念奴是唐天寶年間的一個著名歌女,因其音調(diào)高亢悅耳,于是取為調(diào)名。這首詞又名為《大江東去》、《大江東》、《酹江月》等,這是取蘇軾這首詞中的句子為調(diào)名?!俺啾趹压拧笔穷}目,是詞要詠懷的內(nèi)容。這是蘇軾被貶黃州團練副使,懷
【摘要】著名文學(xué)家林語堂評價某人:“他是一個不可救藥的樂天派,一個大文豪,大書法家,一個佛教徒,巨儒政治家,一位在政治上專唱反調(diào)的人?!薄终Z堂《蘇東坡傳?序》念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三
2024-12-12 01:02
【摘要】蘇軾念奴嬌赤壁懷古蘇東坡(1036——1101),名蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋眉山人。文學(xué)家,書畫家。思想:蘇軾思想較復(fù)雜,雖以儒家思想為主,但老莊哲學(xué)和佛家思想也很濃厚。一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,蛾眉共比高。
2024-12-08 07:42
【摘要】第一篇:高中語文《念奴嬌·赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3 《念奴嬌·赤壁懷古》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 1、誦讀吟詠,感受本詞雄渾壯闊的意境,了解蘇詞豪放的風(fēng)格。 2、掌握常用的鑒賞古詩詞的方法,...
2024-10-13 17:51
【摘要】念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空(崩云),驚濤拍(裂)岸,卷起(濺起)千堆雪(浪)。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇guān
2024-12-07 10:56
【摘要】大江/東去,浪/淘盡↘,千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊,人道是↘,三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穹穸↗,驚濤/拍岸↗,卷起∕千堆雪↘。江山如畫,一時/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當(dāng)年,小喬/初嫁了,雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓/灰飛煙滅。
2024-08-23 08:28
【摘要】念奴嬌赤壁懷古蘇軾電視劇《三國演義》主題曲《滾滾長江東逝水》滾滾長江東逝水,白發(fā)漁樵江上,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅
2024-09-21 10:53
【摘要】《臨江仙》——【明】楊慎滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,
2025-07-06 08:30
【摘要】蘇軾作品蘇軾,字_______號______,眉山人(今四川眉山縣),________時期文學(xué)家,_________之一。與父_____﹑弟______合稱為“三蘇”。詩歌方面和______并稱______”,詞方面和______并稱“______”。書法方面和________________并稱“
2024-12-09 13:54
【摘要】?教學(xué)目標:1.了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。2.誦讀吟詠,感受詩詞恢宏開闊的意境,感受蘇詞豪放的風(fēng)格。3.學(xué)習(xí)品析,感受詞人壯志難酬的心懷,理解“人生如夢”的思想情緒?教學(xué)重點:?1、誦讀本詞?2、體悟詞的意境和語言?教學(xué)
2024-12-09 13:55
【摘要】`學(xué)習(xí)目標1.了解宋詞豪放派的風(fēng)格特點。2.了解作者渴望為國效力的思想和壯志未酬的情懷。3.感受蘇軾曠達灑脫、積極樂觀的人生態(tài)度。蘇軾(1037-1101),北宋文學(xué)家、政治家、書畫家。字子瞻,號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”,同樣都是唐宋八大家之一。蘇軾是北