【正文】 才培養(yǎng)方案 ，招收訂單班學生 45 人 。 驗收要點 : 驗收要點： 1．實訓場地面積 850 ㎡，可按照 3～ 4 人 /工位同時容納 70 人實訓，完成外圓磨床、萬能磨床、牛頭刨床各 1 臺及其配套， IGBT 逆變手工弧焊機 4 臺的購置安裝與調(diào)試； 2．制訂普通機加工實訓考核標準，開展普通機加工與焊接校內(nèi)實訓，校內(nèi)學生年實訓量 36000 人時左右。 驗收要點： 1．完成銑床 2 臺、埋弧自動焊機、X 射線探傷儀、 IGBT 逆變手工弧焊機 2 臺 等的購置、安裝與調(diào)試，開展焊接實訓； 2． 完善金工實訓考核標準； 3． 校內(nèi)年實訓量 40000 人時左右，社會培訓 50 人次。 設立“學徒車間” 預期目標： 建立頂崗實習長期實習基地。 預期目標： 校企深層次合作，提高學生就業(yè)質量。 續(xù)接上表 專業(yè)名稱 機電一 體化 技術 建設負責人 林紹中 教學實驗實訓條件建設 建設目標 深化與福建龍溪軸承股份公司、萬利達集團、福建力佳股份公司等企業(yè)緊密合作， 圍繞機電設備運行與維修職業(yè)崗位，擴建數(shù)控機床故障診斷等實訓室，新建機電控制等實訓室， 建成集“生產(chǎn)、教學、科研、培訓、服務”五位一體的學校主導型生產(chǎn)性實訓基地；引入企業(yè)化管理和產(chǎn)品生產(chǎn)，開展生產(chǎn)性實訓和對外服務。 驗收要點： 1． 實訓室面積 200m2，可按照 3～ 4 人 /工位同時容納45～ 60 人實訓； 2． 開發(fā)華中數(shù)控系統(tǒng)數(shù)控車維修實訓 項目 ，制訂實訓考核標準，校內(nèi)學生年實訓量 8000～ 10000 人時； 3．取得機電設備 維修工技能鑒定資質； 4． 完成數(shù)控銑實訓臺 4 臺購置安裝調(diào)試。 驗收要點： 1． 開發(fā)數(shù)控銑床維修實訓項目； 2．校內(nèi)學生年實訓 量 10000～12020 人時； 3． 機電設備維修工培訓和技能鑒定 40 人次。 驗收要點： 實訓室面積 100m2，可同時容納 20～ 30人實訓。 驗收要點： 1． 開展校內(nèi) 學生 液壓與氣動系統(tǒng)應 用實訓，年實訓量 1200 人時左右。 電控制實訓室 預期目標： 新建機電控制實訓室，滿足機電一體化技術實訓需求，培養(yǎng)學生技術應用能力。 預期目標： 完善機電控制實訓室建設，開發(fā)新實訓項目，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，開展對外服務。 、工廠電氣控制實訓裝置、電工電子實驗裝置等設備儀器的安裝和調(diào)試 。 驗收要點： 1． 實行院系兩級管理，完善實訓基地各項規(guī)章制度； 2． 聘請企業(yè)能工巧匠 3 人擔任實訓兼職教師 ； 3． 完成機電設備維修工實訓技能培訓與鑒定題庫編寫。 驗收要點： 1． 新增聘請企業(yè)能工巧匠 3 人擔任實訓兼 職教師； 2． 完成數(shù)控機床維修實訓單元錄像。 驗收要點： 1． 新增建成 2 個生產(chǎn)性實訓、頂崗實習崗位基地，提供非訂單班學生實訓實習崗位 5～ 10 個； 2． 學生在上述企業(yè)實習期間，聘請企業(yè)技術骨干、能工巧匠擔任實訓實習指導教師； 3．建成 4～ 6 個校外松散型實訓基地，學生頂崗實習率達到 85％以上； 4．學生頂崗實習管理辦法。 驗收要點： 1． 新增建成 2 個生產(chǎn)性實訓、 頂崗實習崗位基地 ，提供 10～ 15人的實訓實習崗位； 2． 學生在上述企業(yè)實習期間，聘請企業(yè)技術骨干、能工巧匠 擔任實訓實習指導教師； 3．新增 建成 4～ 6 個校外松散型實訓基地， 學生頂崗實習率達到100％。 建設內(nèi)容 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 帶頭人 預期目標： 培養(yǎng) 1 名數(shù)控加工方向專業(yè)水平高， 掌握高職課程開發(fā)技術、教育教學能力和職業(yè)實踐能力高的 專業(yè)帶頭人。 預期目標： 建成一支專業(yè)帶頭人團隊。 續(xù)接上表 師資隊伍建設 建設內(nèi)容 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 帶頭人 預期目標： 聘請多軸加工技術、特種加工技術方面的行業(yè)專家和企業(yè)技術權威 —— 福建龍溪軸承股份公司總工程師擔任專業(yè)帶頭人， 帶領教師從事技術研發(fā)，提高教師技術開發(fā)能力。 預期目標： 聘請零件精密加工、數(shù)控機床維修與管理方面的行業(yè)專家和企業(yè)技術 權威 —— 萬利達塑料模具廠廠長擔任專業(yè)帶頭人， 進一步提升師資隊伍水平。 教師 預期目標： 培養(yǎng)數(shù)控加工、數(shù)控機床維修方面實踐操作技能高、具備高職課程開發(fā)能力的骨干教師。 預期目標： 培養(yǎng)數(shù)控機床維修、模具設計與制造方面的骨干教師，建成一支指導實踐教學水平高、具備課程開發(fā)能力的骨干教師團隊。 教師 預期目標： 培養(yǎng)指導實踐水平較高、參與課程開發(fā)的教育教學生力軍。 預期目標： 建成一支指導實踐水平較高、參與課程開發(fā)的教育教學生力軍。 兼職教師 預期目標： 擴大兼職教師比例，完善“雙師”結構。 預期目標： 建成一支專兼職教師比例達到1： 以上的“雙師”結構團隊。 續(xù)接上表 課程體系 與 教學內(nèi)容改革 建設目標 聯(lián)合漳州市和福建省企業(yè)專家、技術骨干和能工巧匠， 在崗位分析基礎上，按照職業(yè)崗位－ 任務領域 職業(yè)行為－關鍵技術與工藝－崗位能力－學習領域－專業(yè)核心課程－教學策略 ，重構基于工作過程的課程體系，研制職業(yè)能力培養(yǎng)標準，深化“工學交替”教學模式改革；重點建設 4 門優(yōu)質核心課程；開發(fā)專業(yè)教學資源庫，在課程體系與教學內(nèi)容改革方面起引領示范作用。 驗收要點： 1． 到龍溪軸承股份公司、華藝鐘表公司、萬利達集團、力佳股份公司、紅旗機器廠、漳州燦坤集團等制造類企業(yè)深入調(diào)研，形成調(diào)研報告作為職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標準研制的依據(jù)； 2． 聯(lián)合制造類企業(yè)專家，制定適合漳州制造業(yè)特點的機電設備維修 職業(yè) （崗位）能力培養(yǎng)標準。 驗收要點： 1． 在數(shù)控機床維修方向專業(yè)帶頭人的主持下，聯(lián)合企業(yè)數(shù)控機床維修方面的技術骨干和能工巧匠 制定適合漳州制造業(yè)特點的數(shù)控機床維修職業(yè)（崗位）能力培養(yǎng)標準 ； 2． 申報機電設備維修高級技師職業(yè)技能鑒定資質。 驗收要點： 2020 級工學結合人才培養(yǎng)方案 。 驗收要點： 2020 級工學結合的人才培養(yǎng)方案 。 驗收要點： 開發(fā) 《 PLC 技術與運用》 、《數(shù)控加工工藝與編程》，編寫其工作頁。 驗收要點 ： 開發(fā) 《傳感器與檢測技術》、《機械制造技術》 ，編寫其工作頁。 驗收要點： 獲得省級技能競賽 1 等獎 12 項。 驗收要點： 獲得國家級技能競賽 3 等獎以上至少 1 項。 驗收要點： 搜集國外先進制造技術錄像、國內(nèi)外主流數(shù) 控系統(tǒng)編程指令 ，制作核心課程教學課件和 2 門核心課程教學錄像 。 驗收要點 ： 收集整理 機電 設備維護維修 國家標準或者行業(yè)企業(yè)標準 ，編制核心課程教學案例，編寫完善專業(yè)實訓指南 。 建設內(nèi)容 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 2020 年 9 月 （預期目標、驗收要點） 開展社會 培訓 預期目標： 聯(lián)合企業(yè)開展各類社會培訓，提升從業(yè)者的職業(yè)競爭力。 預期目標： 形成社會培訓的常態(tài)化機制。 技術服務 預期目標： 聯(lián)合企業(yè)開展新技術、新工藝推廣應用，提升專業(yè)技術支持能力。 預期目標： 聯(lián)合企業(yè)開展科研課題研究，將科技成果轉化為生產(chǎn)力。 五、建設資金投入預算 建設資金投入預算見表 4 機電一體化 技術專業(yè)建設項目資金投入預算表。 二、請按推薦書下發(fā)格式填寫，原則上不加頁。 四、本推薦書請用 A4紙打印，一式 25 份上報。 半工半讀 :學院實施了彈性學制。 校內(nèi)生產(chǎn)性實訓 : 在 5學期安排三次，每次不少于一周的學生在校內(nèi)參加生產(chǎn)性實訓。 仿真訓練 :學生第二學期在校內(nèi)模擬仿真工藝室進行 10 學時的技術仿真訓練。 項目化教學：學院推行以項目導向、任務驅動的教學形式。 2020 年以來八大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)完成總產(chǎn)值 ，占全市工業(yè) %（石油化工列居榜首 ） 。 院校事業(yè)發(fā)展 “十二五”規(guī)劃 學生規(guī)劃數(shù) 8000 專業(yè)規(guī)劃數(shù) 40 院校發(fā)展類型定位 □一產(chǎn)為主 ?二產(chǎn)為主 □三產(chǎn)為主 □綜合 重點建設項 目 校企共建 重點專業(yè)建設工程。 校企共建 師資團隊建設工程。 校企共建 實訓基地建設工程。 校園 環(huán)境 提升建設工程。 校企合作 體制機制創(chuàng)新工程。 12 1 名學生在企業(yè)實習實訓滿 1個月為 1個人月，實習半個月算 個人月，照此計算 13 1 名企業(yè)員工在學校培訓 1天為 1個人日 6 （續(xù) 1） 16 地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措 省級示范高職院校 建設計劃實施情況 省級示范高職院校建設計劃啟動時間 2020年 4月 本校列為省級示范高職建設院校時間 2020年 6月 本校獲得省級示范高職院校建設專項經(jīng)費數(shù)額（萬元） 2700 重點建設項目 重點項目一：精細化學品生產(chǎn)技術專業(yè)建設 重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)建設 重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設 重點項目四：化學制藥技術專業(yè)建設 重點項目五：生產(chǎn)過程自動化技術專業(yè)建設 重點項目六：化工設備維修技術專業(yè)建設 其他項目 :校園教學環(huán)境建設 專業(yè)教師專業(yè)技術職務評聘辦法與培訓制度及實施情況 根據(jù)《教育部 國務院學位委員會關于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教人［ 2020］ 3 號） 文件和 ｘｘ 市《 關于完善職稱評聘有關政策的通知 》 津人〔 2020〕 57 號 文件精神 ， 很好地落實了 鼓勵專業(yè)技術人員 進修培訓、 評審多個專業(yè)技術資格 、 完善轉系列評聘職稱 等政策， 多方籌措專項經(jīng)費， 鼓勵 骨干教師學習提高 。《方案》于 2020年開始實施 以來， 初步建立 了 多元評價體系 ； 逐步推進 了 高考內(nèi)容改革 ；實施了高職院校 自主 招生 選拔錄取的試點 工作，收到良好的效果。 實習實訓安全責任分擔政策及實施情況 參 照 ｘｘ 市勞動保障局、市教委、市財政局《關于建立學生意外傷害附加保險制度有關問題的通知》（津勞社局發(fā)〔 2020〕 14 號）， ｘｘ市勞動和社會保障局 、 ｘｘ 市教育委員會《 ｘｘ 市學生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔 2020〕 87 號的通知 ，各個院校建立了相應的制度，確保了學生實習實訓安全。 頂崗實習工傷保險補貼制度及實施情況 市教委下發(fā)《關于推行校方責任保險制度的實施意見》，學院制定關于頂崗實習的管理規(guī)定，學校、企業(yè)、學生三方簽署《安全協(xié)議》，并規(guī)定了三方分擔的 責任及工傷保險補貼辦法。 實訓耗損補貼制度及實施情況 學院出臺《 實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱?，保證實訓實習正常運行。學院是行業(yè)辦學，行政隸屬于國有特大型化工企業(yè) —— * ******（原ｘｘ市化工局） 。 * ******是中國 123 家特大型企業(yè)集團之一，有 4 個產(chǎn)品是中國名牌，近 10 個產(chǎn)品產(chǎn)量居全國同類產(chǎn) 品之首， 22 個產(chǎn)品榮獲 ｘｘ 市名牌產(chǎn)品稱號，占全市名牌的 30%。 集團公司始終 將 學院的建設 發(fā)展納 入行業(yè)產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略，在集團公司“一園四區(qū)中長期振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”中，以學院為本部，把學院確立為集團公司的教育培訓園基地予以重點建設，推動了集團“產(chǎn)業(yè)園、科技園、教育培訓園”的同步發(fā)展，多年的校企多方合作，保障了集團公司企業(yè)生產(chǎn)一線緊缺技能操作人才的需求 ，在推動行業(yè)發(fā)展，提升學院辦學水平方面 發(fā)揮了重要作用 。在多年的運作過程中， 校企共建 了 功能完備的化工實訓基地，搭建 了 共育化工技能人才平臺 ； 校企共建 了 特色鮮明的化工專業(yè)，適應 了 化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要 ； 校企共建 了 德技雙優(yōu)的化工師資，支撐 了 化工技能人才培養(yǎng) ； 校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放 辦學的體制機制，充分發(fā)揮了服務輻射功能 。 規(guī)劃建設： 按照集團公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，校企將更加密切合作，加快化工緊缺人才培養(yǎng)。 鞏固校企合作成果，拓寬 校企合作 領域 在 集團公司 行業(yè)內(nèi) 進一步 完善 、拓寬 和調(diào)整校企合作委員會成員單位， 依據(jù) ｘｘ 市教委關于校外實訓基地建設評價標準，重點選擇和吸納技術先進、設備先進、工藝先進、員工素質高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系 ，擴大合作成員 ， 在 《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》 和《 * *職業(yè)技術學院校企合作辦學委員會章程》 的指導下 ， 校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機