日化行業(yè)企業(yè)如何進(jìn)行績(jī)效“控制”-閱讀頁
2025-02-11 11:43本頁面
【正文】 管理者 改變行為，使他們的利益與股東利 益相一致 激勵(lì)集體業(yè)績(jī) 明確個(gè)人的責(zé)任 合同具有兩個(gè)作用 ?設(shè)計(jì)和實(shí)施業(yè)績(jī)合同的主要決策 ? 先期決策 ? 業(yè)績(jī)合同需覆蓋的人員范圍 ? 業(yè)績(jī)考核內(nèi)容需采用的組成部分 ? 目標(biāo)值的設(shè)置方式 ? 設(shè)計(jì)決策 ? 制定 KPI及 GS的主要依據(jù) ? 權(quán)重分配原則 ? 實(shí)施決策 ? 業(yè)績(jī)合同應(yīng)用方法 ?業(yè)績(jī)管理合同各部分內(nèi)容： 1。本職位關(guān)鍵職責(zé)描述： ? 作為設(shè)定業(yè)績(jī)考核內(nèi)容的依據(jù) ? 針對(duì)本考核期的主要任務(wù) 3。數(shù)據(jù)類指標(biāo)： ? 數(shù)據(jù)類指標(biāo)補(bǔ)充說明 5。權(quán)重： ? 界定業(yè)績(jī)考核內(nèi)容中各部分的相對(duì)重要性 7。特殊罰分因素： ? 不可范的錯(cuò)誤，可能扣除全部得分 9。實(shí)際結(jié)果 11。為體現(xiàn)各指標(biāo)的輕重緩急不同，指標(biāo)之間的權(quán)重差異以 5%為單位 四、考核結(jié)果管理 考核周期 評(píng)分過程 績(jī)效工資算法 績(jī)效管理時(shí)間安排 考核周期 （ 1）年度目標(biāo) （ 2）及時(shí)的考核周期： ? 最好每月考核 ? 某些以量化指標(biāo)考核的崗位，視情況為 3個(gè)月 — 6個(gè)月不等 （ 3）當(dāng)月考核，次月發(fā)放 評(píng)分過程 ? 數(shù)據(jù)類指標(biāo)： ? 按數(shù)據(jù)結(jié)果 ? 一般性指標(biāo)、項(xiàng)目類指標(biāo)、特殊罰分因素、額外加分因素： ? 受約人先自評(píng)，發(fā)約人終評(píng) ? 不討論 ? 額外加分因素要發(fā)約人的上級(jí)審批 ? 可能有人力部綜合平衡 ? 三方簽字 績(jī)效工資算法 （ 1）實(shí)際績(jī)效工資 =標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效工資 *實(shí)際得分 /100 （ 2）超額完成數(shù)據(jù)類指標(biāo) ? 超額計(jì)分公式 績(jī)效管理時(shí)間安排 ? 兩天，績(jī)效考核培訓(xùn) ? 一個(gè)月，與各部門研究確定考核細(xì)則； ? 半個(gè)月，各部門完成績(jī)效管理的業(yè)績(jī)合同制定工作，報(bào)人力資源部 ? 開始試行 ? 一個(gè)月后進(jìn)一步修改完善 ? ？個(gè)月后正式下發(fā)績(jī)效考核管理辦法 五、考核反饋 反饋是： ? 過去行為的信息 ? 在現(xiàn)在提出的 ? 可能影響未來的行為和個(gè)人發(fā)展 反饋不是： ? 懲罰的機(jī)會(huì) ? 給別人上課 ? 討論個(gè)人問題 ? 討論工資或獎(jiǎng)金 ? 爭(zhēng)論誰對(duì)誰錯(cuò) 反饋為什么重要 ? ? 鞏固積極的行為 ? 糾正不支持實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的行為 ? 幫助員工少走彎路 典型 ? 抱怨 ? 一聲不響 ? 找借口的專家 … “是 , 但是 …… ? 打岔 ? 恭維 ? 唯唯諾諾 ? 爭(zhēng)辯 ? 明年再說 績(jī)效指導(dǎo) 目標(biāo)：將績(jī)效評(píng)估結(jié)果與專業(yè)技能的培養(yǎng) 和人力資源的開發(fā)有機(jī)結(jié)合；激勵(lì) 鼓勵(lì)符合企業(yè)發(fā)展方向的個(gè)人表現(xiàn)。同時(shí)還能確保員工的工作 結(jié)果與下道工序客戶所期望的產(chǎn)品一致 事先指導(dǎo) 開展工作 工作回顧 進(jìn)一步 改進(jìn) 下一道 工序 開展工作 解決問題 下一道 工序 發(fā)現(xiàn)問題 指導(dǎo)的過程 強(qiáng)調(diào)目的和重點(diǎn) 詢問具體情況 商議期望達(dá)到的結(jié)果 討論可采用的方法 設(shè)立一個(gè)跟蹤時(shí)間并 表達(dá)對(duì)員工獲得結(jié)果的信心 用一種積極的方式來開始指導(dǎo) 利用此機(jī)會(huì)更多地收集到真實(shí)的情況 。 當(dāng)有幾種方法時(shí) ， 開誠(chéng)布公地討論每種方法的利弊 ， 盡量多地采用下屬人員本人提出的方案 ，確認(rèn)雙方都理解了將要采取的方法及步驟 。 以讓下屬人員感覺到你始終關(guān)注他 /她這方面的改進(jìn)情
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1