【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn):1、小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu),懸念和巧合的藝術(shù)效果。2、理解小說(shuō)塑造的人物形象。難點(diǎn):小說(shuō)的主題的理解歐·亨利(1862—1910),美國(guó)著名的短篇小說(shuō)家。代表作有《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》、《最后的藤葉》等。由于他描寫的生活畫卷廣闊,他的作品曾被譽(yù)
2025-01-03 22:55
【摘要】第七課麥琪的禮物同步測(cè)試(一)一、語(yǔ)段閱讀分析題杰姆從大衣口袋里掏出一包東西,把它扔在桌上?!安灰獙?duì)我有任何誤會(huì),德兒,”他說(shuō)□不管是剪發(fā)□修臉□洗頭,我對(duì)我的姑娘的愛(ài)情是絕不會(huì)減低一分的。但是,你一打開那包東西,就會(huì)明白,剛才你為什么把我愣住了。”白皙的手指敏捷地撕開了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫
2024-12-18 15:58
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021麥琪的禮物北師大版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 《麥琪的禮物》歐·亨利創(chuàng)作的短篇小說(shuō),敘述了一對(duì)窮困的年輕夫婦忍痛割愛(ài)互贈(zèng)圣誕禮物的故事,反映了美國(guó)下層人民生活...
2025-04-15 00:13
【摘要】課后訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)1.(1)薩沙·斯米爾諾夫沖.(2)“大夫!”他上氣不接下氣......2.(1)醫(yī)師看著禮物,慢騰騰地搔著耳背,嗽一下喉嚨,游移不決地擤鼻子。()(2)“原來(lái)是這么一個(gè)玩意兒!”他大笑道,“啊,見它的鬼,這是魔鬼才想得出的玩意兒!妙極了!
2024-12-28 23:19
【摘要】麥琪,是指耶酥誕生時(shí)前來(lái)送禮的三個(gè)有智慧的人,“光明之王”梅爾基奧爾贈(zèng)送黃金表示尊貴,“潔白者”加斯帕贈(zèng)送乳香象征神圣,巴爾撒澤贈(zèng)送沒(méi)藥預(yù)示著基督后來(lái)遭受迫害而死。因此,人們把自己獲得的最有價(jià)值的禮物叫做“麥琪的禮物”。作者簡(jiǎn)介歐.亨利(1862-1910),是美國(guó)著名的短篇
2024-12-19 09:49
【摘要】《麥琪的禮物》學(xué)案教學(xué)目的1.通過(guò)學(xué)習(xí),了解小說(shuō)的內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)賞析文中的精彩片斷。了解文中巧合與懸念的寫作技巧。3.通過(guò)學(xué)習(xí)和人物的分析,學(xué)會(huì)尊重他人的愛(ài),學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。4.結(jié)合生活實(shí)際,列舉身邊的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入圣誕節(jié)是什么時(shí)侯?對(duì),12月25日,是耶穌的生日。每到這
【摘要】中小學(xué)課件藝術(shù)品契訶夫中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1、了解作者相關(guān)知識(shí)2、體會(huì)本文精彩的語(yǔ)言描寫,揣摩人物性格二、過(guò)程與方法自主質(zhì)疑,合作探究三、情感態(tài)度與價(jià)值觀透視人的虛偽性,體會(huì)作者的思想感情傾向中小學(xué)課件契訶夫于1860年1月29日出生在俄國(guó)一個(gè)
2024-12-28 03:07
【摘要】麥琪的禮物·同步練習(xí)第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音:啜.泣()吝嗇.()()相形見絀.()抽噎.()2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語(yǔ):⑴德拉總會(huì)有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干,只是為了使那位皇后的珠寶和首飾(跟另一個(gè)人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如)。()
2024-12-23 07:04
【摘要】《麥琪的禮物》學(xué)案教學(xué)目的1.通過(guò)學(xué)習(xí),了解小說(shuō)的內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)賞析文中的精彩片斷。了解文中巧合與懸念的寫作技巧。3.通過(guò)學(xué)習(xí)和人物的分析,學(xué)會(huì)尊重他人的愛(ài),學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。4.結(jié)合生活實(shí)際,列舉身邊的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入圣誕節(jié)是什么時(shí)侯?對(duì),12月25日,是耶穌的生日。每到
2024-12-09 12:08
【摘要】《麥琪的禮物》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材:1、教材分析:是初中語(yǔ)文七年級(jí)上第三單元最后一篇文章,本文是一篇小說(shuō)。本課教材篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容較多,不過(guò)作者在情節(jié)上的構(gòu)思和人物刻畫上的技巧尤為突出。2、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)領(lǐng)會(huì)構(gòu)思之巧妙。(2)學(xué)習(xí)主人公純潔、善良、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品德。
2024-12-28 23:40
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)?一、了解作者生平及相關(guān)文學(xué)知識(shí);?二、分析本文精彩的描寫,揣摩人物性格;?三、領(lǐng)會(huì)小說(shuō)環(huán)形結(jié)構(gòu)的巧妙性中小學(xué)課件?人性二重性光輝齷齪(真、善、美)(假、丑、惡)關(guān)于人性:齷齪(wòchuò):。,
2024-12-15 22:16
【摘要】一)一個(gè)老人的問(wèn)題酒店快關(guān)門的時(shí)候,一個(gè)衣衫襤褸的老漢邁進(jìn)門來(lái)。伙計(jì)驚奇地望著這個(gè)陌生的顧客。看上去,他是位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,滿面皺紋,步履蹣跚,走起路來(lái)甚至跌跌撞撞,鼻梁上架著一副老花鏡,右手拄著一根看上去已伴隨他二十多年的拐棍。老人一屁股坐在門口的凳子上,打了個(gè)手勢(shì),請(qǐng)伙計(jì)過(guò)來(lái),聲音顫抖地問(wèn):“有人問(wèn)起我嗎?”伙計(jì)鬧懵了,忙說(shuō):“沒(méi)有??!”老人抬起
2024-12-05 03:19
【摘要】初三語(yǔ)文課件1、自讀課文,了解故事情節(jié),并復(fù)述故事。3、理解作者對(duì)主人公人性美的歌頌。2、學(xué)習(xí)巧用懸念安排故事情節(jié)的寫法。初三語(yǔ)文課件歐·亨利(1862—1910),美國(guó)著名的短篇小說(shuō)家。代表作有《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩(shī)》、《最
2024-12-07 20:40
【摘要】麥琪的禮物歐.亨利(美)題目解說(shuō):智慧者、聰明人帶來(lái)的圣誕禮物?麥琪指《圣經(jīng)》中耶穌降生時(shí)來(lái)自東方送禮的三位賢人。他們帶來(lái)的禮物象征著尊貴與圣潔。文章以此為題,意味深長(zhǎng),既暗示了故事發(fā)生的特定時(shí)間—圣誕節(jié)前夜,又歌頌了小人物身上的人性美,贊美了主人公高貴的心靈和他們相濡以沫的愛(ài)情。學(xué)
2024-12-07 02:46