信息化教學(xué)設(shè)計(jì)概念-閱讀頁(yè)
2025-02-02 07:47本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng) 建一個(gè)自我 評(píng) 價(jià)表，反思自己的學(xué) 習(xí)過 程4. 根據(jù) 評(píng) 價(jià) 結(jié) 果反思學(xué) 習(xí)過 程的得失，并提出改 進(jìn) 策略信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)1． 問題或主題的設(shè)計(jì)。2． 學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)。信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)3．學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)。要確定學(xué)習(xí)主題所需要的信息資源的種類和每種資源在學(xué)習(xí)本主題過程中所起的作用，對(duì)于應(yīng)該從何處獲取有關(guān)的信息，如何去獲取以及如何有效地利用這些資源等問題，教師要給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)4．自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。在 “ 自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) ” 中應(yīng)充分考慮體現(xiàn)以學(xué)生為中心的三個(gè)要素：發(fā)揮學(xué)生的首創(chuàng)精神，即要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，要能體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神；將知識(shí) “ 外化 ” ，即要讓學(xué)生有多種機(jī)會(huì)在不同的情境下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)；實(shí)現(xiàn)自我反饋，即要讓學(xué)生能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息來形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的方案。信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)179。179。以 “ 任務(wù)驅(qū)動(dòng) ” 和 “ 問題解決 ” 作為學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的主線，在相關(guān)的有具體意義的情境中確定和教授學(xué)習(xí)策略與技能。強(qiáng)調(diào) “ 協(xié)作學(xué)習(xí) ”這種協(xié)作學(xué)習(xí)不僅指學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作，也包括教師之間的協(xié)作，如實(shí)施跨年級(jí)和跨學(xué)科的基于資源的學(xué)習(xí)等。 強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的評(píng)價(jià)歸納 —— 信息化教學(xué)的基本原則信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)179。179。179。179。歸納 —— 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)“Intel未來教育 ” “Intel未來教育 ”（ InteltoFuture）是一個(gè)大型的國(guó)際合作性教師培訓(xùn)項(xiàng)目，其實(shí)質(zhì)之一就是使教師知道如何進(jìn)行 “把計(jì)算機(jī)應(yīng)用到課程中去 ”的教學(xué)設(shè)計(jì)，即信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)。 介紹179。未來教育 ”課題研究以解決對(duì)客觀世界和人自身的某一個(gè)認(rèn)識(shí)問題為主要目的，具體包括調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)資料搜集等手段，如：音樂與中小學(xué)生追星現(xiàn)象研究、中小學(xué)生心目中的教師等。 （一）在計(jì)算機(jī)的硬盤上，建立教學(xué)項(xiàng)目文件夾。介紹179。（二）準(zhǔn)備單元計(jì)劃。用 “Intel未來教育 ”提供的單元計(jì)劃模板（Word文檔）策劃自己的單元計(jì)劃，其中最重要的是擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)課程問題（包括基本問題和單元問題）。這只是單元計(jì)劃的初稿，以后要在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中逐步修改、不斷完善。介紹179。 信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)“Intel未來教育 ”(四）用 PowerPoint創(chuàng)建學(xué)生多媒體演示文稿范例。在這里，教師要以學(xué)生的身份創(chuàng)建學(xué)生多媒體演示文稿來報(bào)告對(duì)課程問題的基本問題和單元問題的研究過程與結(jié)果。信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)“Intel未來教育 ”（五）創(chuàng)建學(xué)生多媒體演示文稿評(píng)價(jià)工具。該評(píng)價(jià)工具用來評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施中學(xué)生創(chuàng)建的多媒體演示文稿。179。 介紹179。 介紹179。 由于網(wǎng)站的瀏覽不受時(shí)間和空間的限制，在內(nèi)容上應(yīng)更加豐富和深化。信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)“Intel未來教育 ” （九）創(chuàng)建教師支持材料。教師在此要做的是創(chuàng)建一個(gè)介紹或支持單元計(jì)劃的多媒體演示文稿、網(wǎng)站或新聞稿。 介紹179。 要仔細(xì)檢查項(xiàng)目文件夾里的每一個(gè)文件，并根據(jù)需要進(jìn)行修改，刪除不要的文件。179。 介紹179。 單元計(jì)劃是在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中逐步修改不斷完善的。 信息化教學(xué) 設(shè)計(jì)演講完畢，謝謝觀看
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1