20xx人教版高中語文必修2同步練習12版含解析-閱讀頁
2024-12-05 16:33本頁面
【正文】 可以從外形到內(nèi)在分析木棉花與英雄的相關點。 “ 濃須大面 ” 、 “ 壯氣高冠 ” 是將軍的風儀雄姿，這里運用擬人化的手法顯示了木棉花的勃勃英氣。僅此刻畫和渲染，詩人猶恐不能盡致，又以 “ 好英雄 ” 、 “ 何落落 ” 這樣的驚嘆來直接表現(xiàn)自己對木棉花的贊賞和欣羨。 “ 祝融炎帝司南土，此花無乃群芳主 ” ，祝融是傳說中的火神，炎帝也是以火德而王，由他們的主司，火紅的木棉花生長在于五行中屬火的南土，就當然地要冠壓群芳，卓然傲放。 (11 分 ) 導學號 30994079 菩薩蠻 李 白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。 8． 對這首詞的理解和賞析 ， 不恰當?shù)膬身検?(5 分 )( CE ) A． 開頭兩句為遠景 ， “ 平林漠漠煙如織 ” 便傳達出一種空寞惆悵的情緒 ， 它起到籠罩全篇的作用 。 C． “ 暝色 ” 句為遠景 ， 用一 “ 入 ” 字由遠而近 ， 從全景式的平林遠山拉到樓上人物的特寫鏡頭 ， 突出了 “ 有人樓上愁 ” 的人物主體 ， 層次井然 。 作者用急飛的宿鳥與久立之人形成強烈的對照 。 E． 全詞偏于客觀景物的渲染 ， 然而景物的渲染中卻帶有濃厚的主觀色彩 ， 因而從整體上來說 ， 情與景又融成一片 。 9． 關于這首詞表達的內(nèi)容 ， 有人認為是 “ 游子思歸 ” ， 有人認為是 “ 思婦盼歸人 ” ，也有人認為二者兼有 。 (6 分 ) 答： (示例一 )游子思歸：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸鄉(xiāng)的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。 (示例三 )二者兼有：全詞以游子思歸和思婦盼歸人相互渲染，傳達了 “ 一種相思，兩處閑愁 ” 的情思。
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