【摘要】一元二次方程判別式課件制作主講余小芳一元二次方程判別式?一復習提問:?1、一元二次方程的標準式是什么??2、一元二次方程的求根公式是什么??想一想:b-4ac的符號與ax+bx+c=0會有關(guān)系嗎??做一做:用求根公式法解下列方程?(1)x-x-2=0(2)x-6x+9
2024-09-04 00:34
【摘要】一元二次方程根的判別式、根與系數(shù)的關(guān)系一元二次方程根的判別式一元二次方程根的判別式是一個比較重要的知識點,它的應用很廣泛,既可以用來判斷一元二次方程根的情況,還是后續(xù)知識點的基礎(chǔ)和準備。另一方面,根的判別式也能獨立形成綜合題。一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的判別式:△=b2-4ac△>0方程
2024-12-01 01:17
【摘要】教學設計:課題:一元二次方程根的判別式云山學校中學部李勇〖教材分析〗1、地位和作用本節(jié)內(nèi)容是在一元二次方程的解法的基礎(chǔ)上進行教學的,是對公式法的完善與發(fā)展。利用根的判別式可以不解方程而直接判斷一元二次方程的根的情況。由于前面已經(jīng)學習了求根公式,所以教材開門見山,首先直接對求根公式進
2024-12-14 19:01
【摘要】一元二次方程根的應用知識精要1、一元二次方程的解法:(1)直接開平方法;(2)因式分解(3)配方法;(4)公式法;一元二次方程的求根公式是??042422??????acbaacbbx2、一元二次方程??002????acbxax的根的判別式acb42???.當0??時,方程有兩
2024-12-27 23:51
【摘要】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系根的判別式課前參與預習內(nèi)容:課本P16-17復習回顧1、關(guān)于x的一元二次方程的一般形式:2、)0(02????acbxax的根的判別式表示為當時,方程有兩個不相等的實
2024-12-29 10:55
【摘要】一元二次方程根的判別式姓名◆課前預習1.一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的情況可用b2-4ac來判定,b2-4ac叫做________,通常用符號“△”為表示.(1)b2-4ac0方程_________;(2)b2-4ac=0方程_________;(3)b2-4ac0方程_________.2.使用根的判別式之前應先把方程化為一元二次
2025-07-10 19:26
【摘要】第1頁共3頁九年級數(shù)學一元二次方程根的判別式及根與系數(shù)關(guān)系探究(一元二次方程)基礎(chǔ)練習試卷簡介:全卷共4個選擇題,9個填空題,1個證明題,6個解答題,分值120,測試時間60分鐘。本套試卷在課本的基礎(chǔ)上,對題目稍做一定難度的拔高,主要考察了學生對元二次方程根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系的靈活運用。各個題目難度類似
2024-08-31 17:40
【摘要】一元二次方程根的判別式桐城市石南初中丁萍一、教學目標【知識和技能】;,判別方程根的情況和進行有關(guān)的推理論證;.【過程和方法】、創(chuàng)新精神;.【情感態(tài)度價值觀】;
2024-12-28 22:08
【摘要】第二章第四課時:一元二次方程根的判別式?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦ax2+bx+c=0(a≠0)根的情況:(1)當Δ>0時,方程有兩個不相等的實數(shù)根;(2)當Δ=0時,方程有兩個相等的實數(shù)根;(3)當Δ<0時,方程無實數(shù)根.,也可以
2024-11-26 16:10
【摘要】一元二次方程的概念一、課本鞏固練習1.下列方程哪些是一元二次方程?哪些不是一元二次方程?(1)9322??yx(2)????xxxx????233(3)????012???xx(4)0222??x(5)223??yx(6)02??bxax(a
2024-12-05 10:27
【摘要】一元二次方程根的應用一、課本鞏固練習1、如圖,在寬為20m,長為32m的矩形地面上修筑同樣寬的道路(圖中陰影部分),余下的部分種上草坪.要使草坪的面積為2540m,求道路的寬.(部分參考數(shù)據(jù):2321024?,2522704?,2482304?)2、如圖所示,在一個長為50米,寬為30米的矩形
2024-12-05 15:46
【摘要】一元二次方程的根的判別式??????2221532022542032310xxyyxx????????利用公式法解下列方程對于一元二次方程你能談論一下它的根的情況嗎?在什么情況下,一元二次方程有解?有什么樣的解?什么情況下一元二次方程無解?2
2024-12-17 23:37
【摘要】(一)教學目標1.了解根的判別式的概念。2.能用判別式判別根的情況。3.進一步滲透轉(zhuǎn)化和分類的思想方法.4、培養(yǎng)學生從具體到抽象的觀察、分析、歸納的能力。教學重點:會用判別式判定根的情況.教學難點:正確理解“當b2-4ac<0時,方程ax2+bx+c=0(a≠0)無實數(shù)根.”教學內(nèi)容1、解下列方程
2024-12-28 22:09
【摘要】第一頁,編輯于星期六:七點四十九分。,第二頁,編輯于星期六:七點四十九分。,第三頁,編輯于星期六:七點四十九分。,第四頁,編輯于星期六:七點四十九分。,第五頁,編輯于星期六:七點四十九分。,第六頁,編...
2024-10-22 03:54
2024-12-02 03:31