【正文】 （ 七 ） 做好事故預(yù)防和事故處理工作 1） 防止事故發(fā)生 2） 減少 、 控制事故后果 事故處理的 “ 四不放過(guò) ” 單位繳納 ， 個(gè)人不繳 工傷的認(rèn)定 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 三 、 安全生產(chǎn)管理的基本觀點(diǎn) （ 一 ） 系統(tǒng)的觀點(diǎn) 工作的有關(guān)問(wèn)題 系統(tǒng)觀點(diǎn)要求：從整體出發(fā) ， 而不是從局部出發(fā)去研究事物 。 預(yù)防措施：預(yù)測(cè) 、 監(jiān)控 、 多重防護(hù) 、 本質(zhì)優(yōu)化 。 宏觀上：加強(qiáng)安全生產(chǎn)立法 ， 做到有法可依 。 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 （ 四 ） 科學(xué)的觀點(diǎn) 安全生產(chǎn)管理堅(jiān)持科學(xué)的管理方法 、 管理內(nèi)容 、 管理措施 。 上級(jí)只是加強(qiáng)指導(dǎo)。 制定切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施 ， 關(guān)鍵在于：找出影響安全生產(chǎn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題點(diǎn) 。 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 （ 一 ） 目標(biāo)分解和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施 目標(biāo)展開(kāi)遵循五個(gè)原則 （ 二 ） 目標(biāo)責(zé)任者的自主管理 權(quán)限下放 、 自我管理 、 自我控制 （ 三 ） 上級(jí)的組織 、 協(xié)調(diào) 、 控制 強(qiáng)調(diào)目標(biāo)責(zé)任者的自主管理 ， 強(qiáng)調(diào)放權(quán)；不放松上級(jí)對(duì)下級(jí)的組織幫助 、 協(xié)調(diào)與控制 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 （ 四 ） 實(shí)施成果的評(píng)價(jià) 目標(biāo)成果的評(píng)價(jià)目的是檢查目標(biāo)管理的執(zhí)行情況 。 ㈢制定事故管理制度的具體要求 遵循 “ 四不放過(guò) ” 的原則 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 ㈣制定獎(jiǎng)懲制度的具體要求 總的要遵循國(guó)務(wù)院 《 企業(yè)職工獎(jiǎng)懲條例 》的規(guī)定 ㈤制定貫徹 、 執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)的管理制度的具體要求 結(jié)合本單位實(shí)際 、 責(zé)任落實(shí)到崗位 、 有可操作性 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 五 、 制度的實(shí)施 （ 一 ） 教育先行 、 有章必循 通過(guò)教育增強(qiáng)安全意識(shí) ， 具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí) 、 熟悉安全生產(chǎn)規(guī)章 、 掌握安全生產(chǎn)技能 努力把落實(shí)規(guī)章制度要求變成自覺(jué)行動(dòng) 。 直接從事特種作業(yè)的人員稱為特種作業(yè)人員 。 ” 勞動(dòng)防護(hù)用品具有 （ 在一定限度內(nèi) ） 消除或減輕事故作用 。 一般的勞動(dòng)防護(hù)用品必須是通過(guò)了省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)的資格審查的廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品 。 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 ㈢ 勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放 、 使用 （ 報(bào)廢 ） 管理 ⒈ 發(fā)放 勞動(dòng)部 1996年 4月 23日頒布的 《 勞動(dòng)防護(hù)用品管理規(guī)定 》 規(guī)定： “ 使用單位不得以貨幣或者其他物品替代應(yīng)當(dāng)配備的勞動(dòng)防護(hù)用品 ” 。 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 ⒉ 使用 《 安全生產(chǎn)法 》 規(guī)定 “ 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須為從業(yè)人員提供符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品 ， 并監(jiān)督 、 教育從業(yè)人員按照使用規(guī)則佩戴 、 使用 。 ⑵在使用期或保管儲(chǔ)存期內(nèi)遭到損壞或超過(guò)有效使用期，經(jīng)檢驗(yàn)未達(dá)到原規(guī)定的有效防護(hù)功能最低指標(biāo)。 建筑施工單位要按照 《 建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn) JSJ59— 99》 進(jìn)行管理。 對(duì)各生產(chǎn)崗位的操作人員的操作行為進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違章行為，及時(shí)制止、糾正并給予批評(píng)教育，依章處罰。 作業(yè)前找出交叉作業(yè)全過(guò)程存在的各方可能危及他方的不安全因素，制定消除措施，簽訂安全生產(chǎn)管理協(xié)議，明確職責(zé)，指定專(zhuān)人現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)管理落實(shí)措施。 安全生產(chǎn)檔案的作用：歷史的憑證 、 決策的參考 、 分清事故責(zé)任的依據(jù) 。 三 、 安全生產(chǎn)檔案的管理要求 按照《中華人民共和國(guó)檔案法》第五條規(guī)定。 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 第九章 安全生產(chǎn)教育培訓(xùn) 一 、 安全生產(chǎn)教育的目的和作用 《 安全生產(chǎn)法 》 第 21條規(guī)定： “ 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn) ， 保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí) ， 熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程 ， 掌握本崗位的安全操作技能 。 ” 第 50條規(guī)定：“ 從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn) ， 掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí) ， 提高安全生產(chǎn)技能 ， 增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力 。對(duì)于物的不安全狀況，深究原因，導(dǎo)致事故的70%以上原因是人的“三違”所致。安全生產(chǎn)素質(zhì)包括思想素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)。 樹(shù)立 “ 安全第一 ， 預(yù)防為主 ” 的觀念 ，認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)過(guò)程中存在著各種危害因素 ，必須加以防范才能確保生產(chǎn)安全地進(jìn)行 ，自身的安全才有保障 。 增強(qiáng)識(shí)別危害因素能力 、 預(yù)防事故能力和對(duì)事故應(yīng)急處理能力 。 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 二 、 安全生產(chǎn)教育的實(shí)施 （ 一 ） 安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的類(lèi)別 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 （ 二 ） 教育的形式 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 （ 三 ） 教育的方法 （ 四 ） 建立良好的企業(yè)安全文化 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 上課完畢， 謝謝大家！ 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 廣 東 省 安 全 科 學(xué) 技 術(shù) 研 究 所 演講完畢，謝謝觀看！