【正文】 所 *泰勒 《 科學管理原理 》 提出： 動作研究 —— 勞動方法標準化； 時間研究 —— 工時的科學利用； 實行有差別的計件工資制度； 按標準操作，對工人進行科學訓練； 明確劃分職能，使管理工作進一步專業(yè)化。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 計劃的四個特征： ⒈統(tǒng)一性 :一定時期只執(zhí)行一個計劃 , 行動目標統(tǒng)一。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 (二 )組織 建立組織機構(gòu) 、 配備機構(gòu)人員 （ 三 ） 指揮 使各部門和有關人員各盡職責 ， 使整個組織有效地運行 指揮形式： 運用職權性質(zhì)的 顧問性質(zhì)的 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 （ 四 ） 協(xié)調(diào) 整合所有的活動和力量 ， 做到和諧一致 。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 二 、 管理的目標 （ 一 ） 管理的目的 解決資源的有限性 ， 達到：人盡其才 、事得其人 、 物盡其用 、 時盡其限 。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 第二章 生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理概述 一 、 安全生產(chǎn)管理涵義 （ 一 ） 保障人民生命和財產(chǎn)安全 人力資源是最主要的資源 人的安全與健康是人力資源開發(fā)的前提 （ 二 ） 安全地生產(chǎn) 生產(chǎn)是為了社會發(fā)展 ， 改善人民生活 。 本質(zhì)安全 安全裝置 、 職業(yè)衛(wèi)生 、 輔助房屋設施 、安全培訓宣傳 、 勞動防護用品 . ⒋ 工傷社會保險 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 （ 四 ） 安全生產(chǎn)以人為本 在管理中 ,以人為本 ,以調(diào)動人的積極性 ,發(fā)揮人的創(chuàng)造性為根本 。是安全生產(chǎn)法規(guī)的延伸 （ 具體化 ） 。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 （ 五 ） 開展安全生產(chǎn)檢查 宣傳安全生產(chǎn)方針 、 及時發(fā)現(xiàn)隱患 、 消除不安全因素 、 交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗 、 推動安全生產(chǎn)工作 。 現(xiàn)場安全管理與設備管理 、 工藝流程管理 、 定置管理 、 職業(yè)衛(wèi)生管理密切相關 。 預防措施：預測 、 監(jiān)控 、 多重防護 、 本質(zhì)優(yōu)化 。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 （ 四 ） 科學的觀點 安全生產(chǎn)管理堅持科學的管理方法 、 管理內(nèi)容 、 管理措施 。 制定切實可行的實現(xiàn)目標的措施 ， 關鍵在于：找出影響安全生產(chǎn)目標實現(xiàn)的關鍵問題點 。 ㈢制定事故管理制度的具體要求 遵循 “ 四不放過 ” 的原則 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 ㈣制定獎懲制度的具體要求 總的要遵循國務院 《 企業(yè)職工獎懲條例 》的規(guī)定 ㈤制定貫徹 、 執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法規(guī)的管理制度的具體要求 結(jié)合本單位實際 、 責任落實到崗位 、 有可操作性 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 五 、 制度的實施 （ 一 ） 教育先行 、 有章必循 通過教育增強安全意識 ， 具備必要的安全生產(chǎn)知識 、 熟悉安全生產(chǎn)規(guī)章 、 掌握安全生產(chǎn)技能 努力把落實規(guī)章制度要求變成自覺行動 。 ” 勞動防護用品具有 （ 在一定限度內(nèi) ） 消除或減輕事故作用 。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 ㈢ 勞動保護用品發(fā)放 、 使用 （ 報廢 ） 管理 ⒈ 發(fā)放 勞動部 1996年 4月 23日頒布的 《 勞動防護用品管理規(guī)定 》 規(guī)定： “ 使用單位不得以貨幣或者其他物品替代應當配備的勞動防護用品 ” 。 ⑵在使用期或保管儲存期內(nèi)遭到損壞或超過有效使用期，經(jīng)檢驗未達到原規(guī)定的有效防護功能最低指標。 對各生產(chǎn)崗位的操作人員的操作行為進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)違章行為，及時制止、糾正并給予批評教育，依章處罰。 安全生產(chǎn)檔案的作用：歷史的憑證 、 決策的參考 、 分清事故責任的依據(jù) 。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 第九章 安全生產(chǎn)教育培訓 一 、 安全生產(chǎn)教育的目的和作用 《 安全生產(chǎn)法 》 第 21條規(guī)定： “ 生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓 ， 保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識 ， 熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程 ， 掌握本崗位的安全操作技能 。對于物的不安全狀況，深究原因，導致事故的70%以上原因是人的“三違”所致。 樹立 “ 安全第一 ， 預防為主 ” 的觀念 ，認識到生產(chǎn)過程中存在著各種危害因素 ，必須加以防范才能確保生產(chǎn)安全地進行 ，自身的安全才有保障 。 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 二 、 安全生產(chǎn)教育的實施 （ 一 ） 安全生產(chǎn)教育培訓的類別 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 （ 二 ） 教育的形式 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 （ 三 ） 教育的方法 （ 四 ） 建立良好的企業(yè)安全文化 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 上課完畢， 謝謝大家！ 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 廣 東 省 安 全 科 學 技 術 研 究 所 演講完畢，謝謝觀看！