【摘要】教育中長(zhǎng)期發(fā)展中的人才培養(yǎng)模式變革談松華中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展?黨的十六大提出:21世紀(jì)前20年是中華民族發(fā)展史上必須緊緊抓住、并且可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。同時(shí)提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)。提出到2023年全面建設(shè)小康社會(huì)的階段性戰(zhàn)略目標(biāo)在過(guò)去兩千年中的很長(zhǎng)一段時(shí)經(jīng)是世界上最大和最
2025-01-28 13:34
【摘要】報(bào)告人:懷化學(xué)院胡建教授地方教學(xué)型本科院校人才培養(yǎng)模式頂層設(shè)計(jì)的新探索——懷化學(xué)院“三位一體”人才培養(yǎng)模式改革核心提示地方教學(xué)型本科院校需立足社會(huì)需求、辦學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持“實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,從學(xué)生畢業(yè)“能干什么”出發(fā),確立多樣化的專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格和考評(píng)機(jī)制,并以學(xué)校特色文化為依
2024-12-23 08:30
【摘要】關(guān)于人才培養(yǎng)模式的若干思考,廈門大學(xué)鄔大光,,?,首先提出幾個(gè)問(wèn)題,什么是人才培養(yǎng)模式?我國(guó)高校人才培養(yǎng)模式變了嗎?我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量是高還是低?大學(xué)生的專業(yè)與畢業(yè)后所從事的職業(yè)之間的相關(guān)性如何?今天...
2024-10-25 06:51
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式 8、十七大對(duì)新時(shí)期黨的教育方針是如何闡述的? 堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。 ...
2024-11-15 01:17
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式 “人才培養(yǎng)模式”是指在一定的教育理論指導(dǎo)下,按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,管理制度和評(píng)估方式,實(shí)施人才教育過(guò)程的總和。簡(jiǎn)單說(shuō)就是人才的培養(yǎng)目標(biāo)和...
2024-10-28 16:31
【摘要】“嵌入式”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐——以人力資源管理專業(yè)為例收稿日期:2010-3-09作者簡(jiǎn)介:孫仁峰(1969-),男,吉林柳河人,副教授,主要研究方向:人力資源管理。孫仁峰(浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系,浙江溫州325003)[摘要]高職人力資源管理專業(yè)有別于本科人力資源管理專業(yè),因其培養(yǎng)目標(biāo)的不同,高職人力資源管理專業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)符合高職特點(diǎn)的
2025-04-24 11:18
【摘要】附件32009年新增《人物形象設(shè)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案天津職業(yè)大學(xué)二〇〇八年八月《人物形象設(shè)計(jì)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制)專業(yè)名稱:人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)代碼:670105一、職業(yè)與崗位分析(一)人才需求分析隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)物質(zhì)生活和精神生活的要求不斷提高,越來(lái)越多的人在解決了溫
2025-05-15 09:03
【摘要】文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索摘要:當(dāng)前我國(guó)高職文秘專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”模式,其核心思想是強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)互動(dòng),學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,具有學(xué)生身份及教育資源的雙重性、工作與學(xué)習(xí)的交替性等特征。將工學(xué)結(jié)合作為高職文秘教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),突出培養(yǎng)和提升學(xué)生的職業(yè)能力,是高職文秘教育工作者必須予以重視和深入研究的新課題。關(guān)鍵詞:高職文秘工學(xué)結(jié)合職業(yè)能力
2025-05-14 02:06
【摘要】廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱:高等學(xué)校系統(tǒng)實(shí)施“因材施教”的綜合研究與整體實(shí)踐——大眾化背景下本科人才培養(yǎng)模式的探索申請(qǐng)人:劉洪一申請(qǐng)學(xué)校:深圳大學(xué)(蓋章)通訊地址:廣東省深圳市南山區(qū)深圳大學(xué)郵政編碼:
2025-07-09 14:53
【摘要】第一篇:文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 文秘專業(yè)教育工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索 摘要:當(dāng)前我國(guó)高職文秘專業(yè)的“工學(xué)結(jié)合”模式,其核心思想是強(qiáng)調(diào)學(xué)校與企業(yè)互動(dòng),學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式...
2024-10-10 17:49
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式的涵義 人才培養(yǎng)模式的涵義: “人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下,按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格,以相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,管理制度和評(píng)估方式,實(shí)施人...
2024-10-28 17:57
【摘要】創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)高等院校是貫徹國(guó)家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要力量,在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過(guò)程中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的重大責(zé)任,必須進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新教育研究,改革人才培養(yǎng)模式,積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑,盡快建立起與其相適應(yīng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,這既是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的客觀要求,也是大學(xué)謀求自身發(fā)展的必然選擇。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式越來(lái)越難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,消除目前高校人才培養(yǎng)模式存在的
2025-07-07 23:02
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 模式作為一個(gè)合成詞,是指“某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形成或使人可照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式”。 人才培養(yǎng)模式是指依據(jù)一定的教育目的、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo),遵循一定的工作程...
2024-10-28 16:22
【摘要】適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革需要努力打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,匯報(bào)人:沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)兼黨委副書記、教授譚惠苓,,?,沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)自1999年開(kāi)展“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”工作以來(lái),緊密結(jié)合地方經(jīng)...
2024-11-19 22:19
【摘要】第一篇:數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索 目前,我國(guó)已成為制造業(yè)大國(guó),制造業(yè)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要增長(zhǎng)點(diǎn)。傳統(tǒng)的制造業(yè)模式正日益受到?jīng)_擊,大量數(shù)控化裝備的使用使得數(shù)控技術(shù)人才嚴(yán)重短...
2024-11-04 23:19