【正文】 的青年一般都不喜歡讀古典詩(shī)詞，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言是古典的，里面又有很多典故，有很多歷史背景，他們自己看是很難看到里面的好處的，難免對(duì)它們冷淡隔膜，這是很大的損失。? ②葉嘉瑩是中國(guó)古典文化的傳燈人，站在通往詩(shī)詞王國(guó)的道路上，誨人不倦度人無(wú)數(shù)。在詩(shī)詞這樣一種古老而含蓄的文學(xué)形式中，葉嘉瑩有所躲藏又有所釋放。 B．現(xiàn)在的青年都不喜歡讀古典詩(shī)詞，葉嘉瑩認(rèn)為是古典詩(shī)詞里面有很多典故、很多歷史背景，使得青年們很難看到里面的好處。 D．在葉嘉瑩的生活中，詩(shī)詞不僅幫助她排解悲痛，而且給予她走出生死劫難的力量，更使她想到要將古典詩(shī)詞推廣給每一個(gè)青年。 (2)葉嘉瑩借古典文學(xué)度過(guò)哪些憂患？請(qǐng)結(jié)合文本分析。試結(jié)合文本探究葉嘉瑩找到的人生意義和價(jià)值。 ② 對(duì)于房地產(chǎn)“救市”的話題，人們有著不同的看法 ，問(wèn)題一經(jīng)提出，人們就爭(zhēng)先恐后地 __________。 A、和盤托出 各抒己見(jiàn) 暢所欲言 B、各抒己見(jiàn) 暢所欲言 和盤托出 C、暢所欲言 和盤托出 各抒己見(jiàn) D、暢所欲言 各抒己見(jiàn) 和盤托出 1下列各句中， 沒(méi)有 ． ． 語(yǔ)病的一句是（ ▲ ） （ 3分） A、 在感覺(jué) 協(xié)調(diào) 訓(xùn)練中，要讓兒童感覺(jué)到快樂(lè)而不是壓力， 要以參加感覺(jué)協(xié)調(diào)訓(xùn)練的 兒童是主角，要及時(shí)給孩子積極的反饋 。 C、《漢字英雄》《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》兩檔文化類節(jié)目的橫空出世。 D、一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保持，而不至于中斷和流失。 。 ， ， ， 仿佛我們背上的一根刺，時(shí)時(shí)提醒我們要謙卑，要懂得憐恤。每處不超過(guò) 12字。換句話說(shuō)，教學(xué)，教學(xué)， ▲ 。（ 5 分） （ 1）請(qǐng)概括出人類能源消耗比例變化的趨勢(shì)。 （ 60分） 英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以?世界上最大的快樂(lè)?為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔?活動(dòng)。 請(qǐng)?jiān)谌婧蜏?zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。 威遠(yuǎn)中學(xué)校高 2017 屆第四學(xué)期第三次階段性考試 參考答案及解析 1． 答案： B（把“中國(guó)文化”和“漢族文化”混為一談， 偷換概念 ，“發(fā)展過(guò)程中一直處 于不斷變化之中”“不管在中國(guó)還是在世界，它都具有重要的地位”說(shuō)的是漢族文化） 2． 答案： C（“自始自終都沒(méi)有受到其他文化的挑戰(zhàn)”錯(cuò)， 不合文意， 應(yīng)該是“外界突破地理障礙，把文化帶到中國(guó)以前”，中國(guó)文化沒(méi)有受到什么挑戰(zhàn)） 3． 答案： B（“只要放棄了自己原來(lái)的文化”錯(cuò)，無(wú)中生有， 曲解文意， 根據(jù)原文意思，只要接受了中國(guó)文化，承認(rèn)了是中國(guó)文化的一部分即可，并沒(méi)有說(shuō)一定要放棄自己原來(lái)的文化。（ “ 顧 ” 、 “ 大 ” 、 “ 務(wù) ” 各 1 分，全句大意暢順 2 分） (2)譯文：薛公為人 一向 剛毅，堅(jiān)守節(jié)操而不隨便附和別人， 參與 政事之后，更加堅(jiān)持原則不受人牽制。（ “ 素 ” 、 “ 與 ” 、 “ 繩 ” 各 1 分，全句大意暢順 2 分 ) 8.（ 1）（ 5 分）：① 傷春之情 。② 亡國(guó)之恨、故國(guó)之思 （對(duì)故國(guó)的悼念、懷念之情）。（ 2 分；其中“情感” 2 分，“分析” 1 分） 9.（ 6 分）答案 ： ①擬人 。② 反襯（襯托、以樂(lè)景寫哀情） 。③ 對(duì)比 。（任答兩點(diǎn)滿分。 】 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 悟已 往之不諫，知來(lái)者之可追 1【文學(xué)類文本閱讀】 25 分 （ 1） C． E（ C 給 3 分， E 給 2 分， D 給 1 分，其他兩項(xiàng)不給分。 （ 2）①他喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)，希望成為中國(guó)詩(shī)壇的一面旗幟。 ③晚上在看戀人的信，背泰戈?duì)柕脑?shī)中度過(guò)，并不感到寂寞。（ 共 6 分，每點(diǎn) 2 分， 3 點(diǎn)即滿分，意對(duì)即可。 ②因?yàn)樗緳C(jī)為了表達(dá)對(duì)“他”的感謝和尊重，每次經(jīng)過(guò)菜地時(shí)都要向“旗幟”鳴笛致意。（ 共 6 分，每點(diǎn) 2 分，意對(duì)即可。一般有暗示人物的命運(yùn)和文章的主旨，在結(jié)構(gòu)上的作用主要是全文的線索或點(diǎn)明文 章的主題事件。 ②突出了小說(shuō)的主旨：只有真正有理想有詩(shī)意的人才能在面對(duì)艱難現(xiàn)實(shí)時(shí)，讓自己的精神屹立如“旗幟”，從而讓枯寂的人生如夏花之絢爛。③以二人因共同喜歡詩(shī)句“生如夏花”而開始，又以“他”對(duì)“生如夏花”的人生理想的堅(jiān)守而結(jié)束，前后照應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)渾然一體。 （共 8 分，每點(diǎn) 2 分，意對(duì)即可） 【解析】這是一道分析多次出現(xiàn)細(xì)節(jié)在文章中的作用的題目，答題時(shí)首先分析細(xì)節(jié)的內(nèi)容，然后從對(duì)主旨的表達(dá)、人物的塑造和情節(jié)的推進(jìn)、結(jié)構(gòu)的完整的角度回答。 1【實(shí)用類文本閱讀】 25 分 (1)AE（選 E 得 3 分，選 A 得 2 分，選 C 得 1 分）。②婚后生活的重?fù)?dān)和性情大變的丈夫使得葉嘉瑩經(jīng)常噩夢(mèng)連連，甚至想要輕生，正是詩(shī)歌教會(huì)她寬 容忍讓并度過(guò)憂患。（每點(diǎn) 2 分，共 6 分 ，意對(duì)即可 ） 【解析】：這是一道對(duì)文章內(nèi)容的概括題目，要立足全文，找到文中的主要 事件，答題時(shí)要盡量運(yùn)用文中詞語(yǔ)分條作答。 (3)①葉嘉瑩講解詩(shī)歌的“興發(fā)感動(dòng)”，并旁征博引，令學(xué)生們激動(dòng)萬(wàn)分。③讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)古典文學(xué)之美，古典詩(shī)詞在她的講解下變得有生命，有溫度，有情感。④葉嘉瑩是中國(guó)古典文化的傳燈人，站在通往詩(shī)詞王國(guó)的道路上，誨人不倦度人無(wú)數(shù)。尋求精神的靈光，用生命的堅(jiān)忍克服人生的苦難。自費(fèi)回國(guó)，用講學(xué)把生命填得滿滿的，要以無(wú)生之覺(jué)悟?yàn)橛猩聵I(yè)，以悲觀之心情過(guò) 樂(lè)觀之生活。愿意將其生命結(jié)束在講臺(tái)上，獻(xiàn)身古典文化的傳承事業(yè)。③人生路上的艱難和痛苦我們還是要積極樂(lè)觀地面對(duì)。側(cè)重痛快地說(shuō)出自己想說(shuō)的話。側(cè)重充分表達(dá)自己的意見(jiàn)。側(cè)重全部的說(shuō)出自己知道的事情。 C、搭配不當(dāng)。 D、語(yǔ)序不當(dāng)。） 1 C（解答此題，首先要注意題中橫線前后的語(yǔ)句，由橫線前的語(yǔ)句，可確定③緊承其后，由橫線后的語(yǔ)句，可確定④在其前，由上述兩點(diǎn)即可確定答案。 （ 2）天黑我照著你，天亮你照著我！ 1（ 60 分）按照高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。這個(gè)立意可以綜合上述材料得到，四個(gè)答案，盡管表述各異，但卻有一個(gè)“交點(diǎn)”，即最大的快樂(lè)是付出之后獲得成果。所以， 我們?cè)谏鐣?huì)或生活中，要勇于付出，在付出中獲得最大的快樂(lè)。像藝術(shù)家那樣，投入到自己的工作中，沉浸在藝術(shù)的氛圍里，辛勤勞作，這是一種快樂(lè)。 3．享受過(guò)程是一種最大的快樂(lè)?！俺潜ぁ痹诤⒆拥难壑锌隙ㄊ峭昝赖?，孩子不會(huì)像成年人那樣在乎別人的評(píng)價(jià)，專注于做自己喜歡做的事情是最大的快樂(lè)。為嬰兒洗澡的母親為什么快樂(lè)？因?yàn)樗闹杏袗?ài)，她愛(ài)自己的孩子 ，她把愛(ài)施予自己的孩子。 5．幫助他人是一種最大的快樂(lè)。而實(shí)際上，不管哪個(gè)職業(yè)，不管身處何處，只要真心幫助別人，都是最大的快樂(lè)。自其曾祖父三代都沒(méi)有顯達(dá)，卻因?yàn)檠@貴了。薛公十多歲的時(shí)候，就能寫文章了 ，薛公的父親看著他說(shuō)道 :這個(gè)孩子一定會(huì)光大我家門第，我還要干什么呢 ?于是不再?gòu)氖缕渌a(chǎn)業(yè)，而致力于發(fā)放借貨來(lái)接濟(jì)鄉(xiāng)鄰。 當(dāng)初考進(jìn)士時(shí)，薛公是州里第一名，但他把第一讓給同鄉(xiāng)人士嚴(yán)而名列第二，因此鄉(xiāng)鄰都稱贊他。剛到任上，薛公提取本州案件中己裁定的文書，挽救了四個(gè)被冤枉的人的性命。等到他到蜀地做官，更有好的政治舉措。薛公回頭讓主管官員把官印收藏起來(lái)，自己絲毫沒(méi)有拿來(lái)看看的意思，老百姓于是作罷。薛公拿出自己的俸錢給那個(gè)人，說(shuō) :用這個(gè)去生活并贍養(yǎng)你的母親吧。人們都認(rèn)為薛公是個(gè)有仁義善施恩的人。 薛公被任命為參知政事。 薛公更加心存感激并勉勵(lì)自己。薛公想要約束天下，各類事務(wù)無(wú)論大小，全都按照一定準(zhǔn)則來(lái)處理。家人笑他何必如此，薛公說(shuō) :我慚愧自己不如古人，又害怕后人 譏笑我啊。太后駕崩后，皇上召見(jiàn)群臣，哭泣著說(shuō) :太后患病不能說(shuō)話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會(huì)是什么呢 ?薛公連忙說(shuō) :大概還是為天子禮服。 薛公因?yàn)樯∫蟾胬线€鄉(xiāng)。 于是下詔優(yōu)待薛公，準(zhǔn)許他不 用上朝，卻讓他像原來(lái)那樣處理政事。景 祐 元年 八月庚申日，薛公死于家中，享年六十八歲，朝廷追封他為兵部尚書?，F(xiàn)在薛公的情形符合這個(gè)規(guī)則。