江西省撫州市臨川區(qū)20xx_20xx學年高二語文上學期期中試題含解析-閱讀頁
2024-12-05 04:39本頁面
【正文】 陸續(xù)續(xù)地又回來了幾十個工人，卡爾把托可可夫斯基的日記本給他們傳閱。這一切，似乎都在托可可夫斯基的預料之中。村民們是那些伐木工人的后代，村子中還有一本族譜 —— 那是托可可夫斯基的日記本。 B．主人公托可可夫斯基在得知戰(zhàn)爭結束后，害怕不明真相的工人報復自己，所以對待工人們的態(tài)度也有所收斂。 D．本文語言妙趣橫生，情節(jié)跌宕，前半部分寫托可可夫斯基虐待工人遭仇恨，后半部分用日記本揭開真相，構思巧妙，欲揚先抑。 (2)．小說中托可可夫斯基的日記本有哪 些作用？請簡要分析。（ 6分） (4)這篇小說設計了托可可夫斯基自殺的情節(jié)，對這一情節(jié)有人贊同，也有人不贊同，你有什么看法呢？請結合文本談談你的看法。） (2)（ 6分） ①從情節(jié)上看，日記本揭開了以往事件的真相，使卡爾和工人們消除了對托可可夫斯基的誤解和仇恨，也推動了后文情節(jié)的發(fā)展；②從塑造人物形象上看，日記本塑造了托可可夫斯基忍辱負重，充滿人性光輝的形象；③從表現(xiàn)主題上看，日記本成 為了村子的族譜，卡爾在日記本扉頁上寫的話，都揭示了人間有愛就有溫暖的主題。 ①外在冷漠殘忍，內(nèi)心善良。他表面上好像遺棄了生 病的伐木工人，其實已尋找機會把他送到城里醫(yī)治。當卡爾砸到沙皇士兵時 ，他用皮鞭、木棒抽打他直至傷殘，實際上是救卡爾于沙皇士兵的槍口之下。在伐木工人的仇恨與誤解里，他依然堅守心中的信念，默默地保護著工人們。 他為了讓工人能夠逃出虎口，不惜自殺以創(chuàng)造機會。（ 2分）①托可可夫斯基自殺使人物形象更加豐滿、突出。②托可可夫斯基自殺使故事情節(jié)發(fā)展更合乎情理。③藝術效果上 更能震撼人心。（每點 2分，答滿 3點 6分） (表明觀點后，從情節(jié)、主題、結構設計、藝術效果等角度分析，言之成理即可 ) 【解析】 （ 1）試題分析： D項“語言妙趣橫生”的說法不準確，應為“平實”； B項說可可夫斯基態(tài)度收斂是因為“害怕工人報復自己”有誤； C項說“卡爾”找回逃走的工人于文無據(jù)。能力層級為分析綜合 C。 考點：分析文章結構，把握文章思路。 （ 3）試題分析：這是一道人物形象的概括的題目，小說中塑造人物的手法主要正面和側面，正面主要是肖像、語言、動作、心理，側面主要是環(huán)境的烘托，對他人的影響以及他人的評價等，在文中找到這些句子進行歸納，可以找到到答案。 考點：欣賞作品的形象。 （ 4）試題分析：小說是一種以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文 體。第二、在這三要素之中人物是中心。根據(jù)以上信息，我們在賞析小說時，一定要考慮這三個方面。 考點：賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力。 表達題 五、語言文字運用（ 20分） 1依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：（ ）（ 3分） ① 錦袋內(nèi)掣出那管鳳簫，李師師接來，口中輕輕吹動，端的是 ________之聲。 ③ 人民以勝利的歡呼，對我們歷史上這一 ________的大事件，表示了他們的贊許。響遏行云：指聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。石破驚天：多用來形容事情或文章議論新奇驚人。能力層級為表達運用 E。 B. 一般而言，衡量一次國事訪問成功與否，自然離不開取得的具體成果，但更關鍵的是相互之間由此增強的互信以及在此基礎上關系的穩(wěn)定。 . ，激發(fā)全國民眾對空間科學的興趣和熱愛，中國科學院主辦了暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星征名活動。 B一面對兩面。能力層級為表達運用 E。 ______,______， ______,______， ______,______。 ② 待客之道，首在分清賓主。 ④ 好客自然講究待客之道。 ⑥ 主人為客人盡量想得周到，客人 也盡量不給主人添麻煩。②句中的“待客之道”緊承第四句。①③⑥解釋待客之道。能力層級為表達運用 E。每處不超過 15個字。演員在舞臺上要想創(chuàng)造出有血有肉而又有藝術性的人物形象， ① _______________。其次，還要有對人物感情的體驗，捕捉到人物內(nèi)心各種細微的變化， ② _________________?；?于這兩個方面，正是 ③ _________________， 才使他所飾演的人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術魅力 【答案】 ① 就要形成對他扮演角色的態(tài)度 ②再用外形動作生動表現(xiàn)出來 ③演員的準確把握和精湛表演（每句 2分）。能力層級為表達運用 E。要求 :不超過 80字。（ 2分）圖案上方的心形圖案和下方的“生”字以中間的輸液管相連，揭示了該宣傳畫號召民眾獻血以救助生命的公益主題。聯(lián)想角度有 主題。 文字包括漢字、阿拉伯數(shù)字、英文及首寫字母、漢語拼音首寫字母、漢字的分與合。 圖 與文的結合。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 六、寫作 (60分） 18. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。每個故事都是下一個故事的草稿，人們涂改來，涂改去，當弄得幾乎干干凈凈沒有了什么差錯時，生活也就結束了。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題 ；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。平凡，是大多數(shù)的人生軌跡。人生舞臺上，主角有幾人？配角蕓蕓眾生。 生活中，許多平凡的東西往往最重要。不平凡的人物，絕大多數(shù)時光都浸透著平凡。偉大和不平凡，其實就孕育在平凡之中。生活本來就是平凡的，只要我們付出了 努力，承擔了責任，實現(xiàn)了自身存在的價值，平凡人也同樣具有魅力，平凡人同樣也是高尚的人。 我們不必為自己的一份平常生活而自卑，為自己沒有高貴的社會地位而自輕，在心靈的庫房里堆滿沮喪和 嘆息。平凡也有平凡的價值，只要自己對自己滿意，那就是一種幸福和快樂。 正因為我們是平凡的，我們更需要學會過濾自己的心境，經(jīng)常打掃心靈的庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出心靈的空間來存放更多的今天的快樂。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們能掌握腳步的節(jié)奏。 【解析】 試題分析：這是一句含蘊豐富，可以引發(fā)讀者悠遠想象的話。不必強求千篇一律，更不必強求完美無缺。硬性涂改，強求一致與完美，結果只能是干干凈凈的時候，也就是抱憾的時 候。要緊的是，我們要愛生活的這份底色 —— 草稿。③人的一生，會發(fā)生很多的錯誤，但也正是因為這些曾經(jīng)的錯誤，讓我們無法找出“原稿”，讓我們也無法“一筆抹去”，所以，我們才更會去為曾經(jīng)的擁有或者曾經(jīng)身不由己的錯誤，寫下動人的篇章。選擇議論文，應小切口，深分析。 考點：能寫論述類、實用類 和文學類文章。
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