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3分解纖維素的微生物的分離-閱讀頁

2025-01-08 20:26本頁面
  

【正文】 選擇培養(yǎng)能夠“濃縮”所需的微生物? 酶 篩選 操作 結果 延伸 梯度稀釋 按照課題 1 的稀釋操作方法,將選擇培 養(yǎng)后的培養(yǎng)基進行等比稀釋,稀釋最大倍數 到 106 酶 篩選 操作 結果 延伸 將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 制備培養(yǎng)基 :參照旁欄中的比例 涂布平板:將稀釋度為 104~ 106的菌懸液各取 , 30℃ 倒置培養(yǎng) 酶 篩選 操作 結果 延伸 挑選產生透明圈的菌落 參照課本 剛果紅染色法 ,挑選產生透明圈的菌落,一般即為分解纖維素的菌落 酶 篩選 操作 結果 延伸 剛果紅染色法 方法一: 先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進行顏色反應 方法二: 在倒平板時就加入剛果紅 〖旁欄思考 5〗 這兩種方法各有哪些優(yōu)點與不足 酶 篩選 操作 結果 延伸 染色法 優(yōu)點 缺點 方法一 方法二 顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用 操作繁瑣 剛果紅會使菌落之間發(fā)生混雜 操作簡便 不存在菌落混雜問題 產生淀粉酶的微生物也產生模糊透明圈, 有些微生物能降解色素,形成明顯的透明圈。如果觀察到產生透明圈的菌落,則說明可能獲得了分解纖維素的微生物。 酶 篩選 操作 結果 延伸 五、課題延伸 本課題對分解纖維素的微生物進行了初步的篩選,但是這只是分離純化的第一步。 纖維素酶的測定方法一般是對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產生的 葡萄糖 進行定量的測定。研究人員用化合物 A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功的篩選到能產生纖維素酶的微生物。 (1)培養(yǎng)基中加入的化合物 A是 ________,為微生物的生長提供 ________,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。 纖維素 碳源 選擇 剛果紅 酶 篩選 操作 結果 延伸 ? (3)在篩選出能產生纖維素酶的微生物之前,可用液體培養(yǎng)基培養(yǎng),增加微生物的濃度。 ? (4)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后才能倒掉,這樣做的目的是 ? ______________________________
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