江蘇省宿遷市20xx年中考語(yǔ)文真題試題含答案-閱讀頁(yè)
2024-12-05 01:39本頁(yè)面
【正文】 (2)孫悟空的形象具有神性、人性、猴性，請(qǐng)結(jié)合選文或上下文相關(guān)情節(jié)，分析其人性方面的特點(diǎn)。 (50分 ) 要求： ① 文體自選（詩(shī)歌除外）； ② 文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名； ③ 不少于 600字。要讀準(zhǔn) 字音，要注意拼音書寫的規(guī)范。 2． (1)江春人舊年 (2)了卻君王無(wú)爺事 (3)大渡橋 橫鐵索寒 (4)江山代有才人出 (5)在乎山水之間也 (6)可以攻玉 (7)采菊東籬下悠然見(jiàn)南山、解析：此題考 查古詩(shī)文的積累。第 (7)句 為理解默寫，要從《飲酒》中找出最能表現(xiàn)作者熱愛(ài)自然、心胸曠達(dá)的詩(shī)句。第①句的語(yǔ)病為成分殘缺（缺主語(yǔ)），去掉“隨著”或“令？都可以。 4． (1)阻隔光怪陸離 (2)略 (3) 解析：此題為語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。要根據(jù)具體的語(yǔ)境和詞語(yǔ)本身的含義，對(duì)備選的詞語(yǔ)進(jìn)行辨析，然后做出選擇。所擬寫的標(biāo)題要緊扣【材料 二】 的內(nèi)容，要用形象化 的語(yǔ)言，語(yǔ)句通順。第 (3)題考 查應(yīng)用文寫作。語(yǔ)言要得體、連貫；符合邀請(qǐng)函的規(guī)范。 (2)“ 急紛紛 ” 寫出對(duì)野花紛紛凋零的憐惜（無(wú)奈、傷感），以及自己漂泊無(wú)依的憂傷（悲哀、抑郁）。先分析景物描寫的手法。寫“湖外草”“海東云”用“碧”和“紅”等色彩，調(diào)動(dòng)人的視角感官；寫“鶯”“鶴”時(shí)，則抓住了聲音（“相和”）和動(dòng)作（“摩霄”），有實(shí)寫，有虛寫，從空間上看，有遠(yuǎn)有近。景物描寫，邀請(qǐng)函 尊敬的李老師： 您好！我校定于 2017 年 9 月 28 日晚上 7 點(diǎn)，舉行“誦月”詩(shī)詞朗誦比賽，想邀請(qǐng)您擔(dān)任活動(dòng)主評(píng)委，懇請(qǐng)您在百忙中抽空參加。 (2)題考查詩(shī)歌的情感。 6． A解析：此題考查文言詞語(yǔ)的含義和用法。 B項(xiàng)中 “ 相馬 ” 的 “ 相 ” 是觀 看的意思；“相藉”的“相”是相互的意思。 D項(xiàng)中 “ 之 ” 分別為結(jié)構(gòu)助詞 “ 的 ” 和 實(shí)意動(dòng)詞“去，往”。然而／王不待工／而與建信君 解析：此題考查文言 文的朗讀。“然而”句首連詞，需要停頓；“王不待工”與“而與建信君”為兩層意思，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，要停頓。 (2)向石 潭的西南方向望過(guò)去，（溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像長(zhǎng)蛇爬行那樣彎曲，隱隱約約，或現(xiàn)或隱。翻譯句子要注意句子的語(yǔ)氣和句式特點(diǎn)，如第 (1)句 “ 此皆 ??” 為判斷句；要注意句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊用法，如第 (2)句中的 “ 斗折蛇行 ” 的 “ 斗 ?‘ 蛇 ” 為名詞 作狀語(yǔ)。 解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選馬要等相馬之人，那么治理國(guó)家更需要物色好賢明的大臣。 【參考譯文】 有游說(shuō)之士拜見(jiàn)趙孝成王說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)大王要派人去買馬，有這回事嗎？”趙王回答：“有這回事。” 說(shuō)客就問(wèn)：“大王為什么不派建信君去呢？”趙王答道：“建信君要處理國(guó)家大事，何況他又不懂相馬的事。 ”說(shuō)士繼續(xù)問(wèn)道：“如果買來(lái)了馬匹而且特別強(qiáng)健，對(duì)國(guó)家有什么好處？”趙王回答：“對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么好處?！闭f(shuō)士說(shuō)：“既然買的馬好或者不好，都對(duì)國(guó)家沒(méi)有什么益處或危害?，F(xiàn)在大王治理國(guó)家的措施不當(dāng)，國(guó)家衰敗，幾成廢墟，甚至不能祭祀，可是大王不等待善于治理國(guó)家的人，卻把大權(quán)交給建信君，這是為什么？”趙王無(wú)言以對(duì)?！闭f(shuō)客說(shuō)：“所謂‘柔癰’，是指您左右受寵幸的親近之臣以及您的夫人、優(yōu)者和美女等等。這些人的欲 望如果能在宮中得到滿足，那么大臣就能在外面為非作歹、貪贓枉法了。人們十分謹(jǐn)慎地防備自己憎惡的人，可禍患往往卻發(fā)生在自己溺愛(ài)的人身上。議論文的思路是圍繞著“論點(diǎn)”展開(kāi)的，其大體思路是提出論點(diǎn)，分析論證論點(diǎn)，得出結(jié)論。解答時(shí)要緊扣“勇氣”二字，概括出每一部分的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析提煉。（意思對(duì)即可） 解析：此題考查論證方法及 其運(yùn) 用。其作用是對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。 解析：此題考查句子的含義。 ：鼓勵(lì)會(huì)讓人獲得勇氣。獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。解答時(shí)要聯(lián)系全文，從②～⑥段中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合自己的生活實(shí)踐回答；自己的生活實(shí)踐（經(jīng)歷）要能夠證明相關(guān)論點(diǎn)。 14． “ 鮮活的日歷 ” 是指不同的蔬菜標(biāo)志著不同的時(shí)令 季節(jié)，我一路走來(lái)，順次看到它們就像翻開(kāi)一張張日歷，菜地已經(jīng)融入了我的生活（去看菜地已成為我生活的一部分）。要在整體把握全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。 、排比的修辭手法，將各種蔬菜人格化， 生動(dòng)形象地寫出它們生機(jī)勃勃（富有活力）的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)菜地的喜愛(ài)。首先判斷出使用了什么修辭手法，然后分析修辭手法的作用，要從描寫對(duì)象的特點(diǎn)和情感特點(diǎn)兩方面展開(kāi)分析?！? 解析：此題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。 （城市這塊令人感到親切、踏實(shí)的 菜地被無(wú)情吞沒(méi)）；與前文中菜地的生機(jī)勃勃形成對(duì)比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現(xiàn)“我”的痛心；結(jié)尾具有鮮明的畫面感，余韻悠長(zhǎng)，引人深思。 解析：此題考查文章的行文 結(jié)構(gòu)。結(jié)尾段的作 用一般有點(diǎn)題、照應(yīng)、總結(jié)、深化中心等。涉及的名著有《朝 花夕拾》《巴黎圣母院》《水滸傳》和《駱駝祥子》， D 項(xiàng)中劉四 爺拋棄虎妞是因?yàn)榉饨ǖ乃枷胧顾浟擞H情；二強(qiáng)子拉車不足以養(yǎng)家糊口，逼迫女兒賣淫，踢死老婆，人性已經(jīng)泯滅；曹先生給阮明不及格分?jǐn)?shù)，阮明告他是革命黨。 (2)示例一：孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說(shuō)“天呀！孤拐都化了！”“娘??！ 連腰截 骨都化了！”哄騙二魔開(kāi)葫蘆。示例三：孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應(yīng)，就會(huì)被收進(jìn)葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒(méi)事，結(jié)果被裝進(jìn)去了?？疾榈拿恰段饔斡洝?，相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”。所謂 的“人性”是指孫悟空 具有人的情感和性格，解答時(shí)要聯(lián)系相關(guān)的情節(jié)。題目的關(guān)鍵詞是 “世界”?？梢灾傅厍蛏纤械牡胤?，如大干世界，也可以指社會(huì)狀況，如“資本主義世界”；還可以指 某種領(lǐng)域或人物活動(dòng)范圍等，如“內(nèi)心世界”。“網(wǎng)里網(wǎng)外”是對(duì)“世界”的限定，意思是“網(wǎng)里的世界”和“網(wǎng)外的世界”，共同構(gòu)成了一個(gè)“網(wǎng)”的世界。
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