【正文】 師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才，將在社會上起到重要作用。因此，對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向 實(shí)際，面向社會，面向國際。 評析： 這是一份畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，文章第一段對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了概述；第二段交代了此次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)；三 —— 七段是實(shí)習(xí)收獲，最后一段是對對實(shí)習(xí)工作的認(rèn)識及建議。在 實(shí)習(xí) 期間，我依次對設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理進(jìn)行了 實(shí)習(xí) 。簡短的 實(shí)習(xí) 生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。 我所 實(shí)習(xí) 的美佳物業(yè)管理有限公司，隸屬于香港沿海綠色家 園集團(tuán)。管理面積約 300萬平方米，管理項(xiàng)目類別有大型住宅區(qū)、高層商住大廈、商場、公寓、別墅、酒店、高等院校等物業(yè)。偉柏花園由 2棟 19層高的塔樓組合而成，小區(qū)面積約 29000平方米，居住 270戶，居住人口近一千人，管理處員工 26人，其中：管理人員 6人。 實(shí)習(xí) 中，我采用了看、問等方式，對偉柏花園管理處的物 業(yè)管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了管理處開展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。 一、加強(qiáng)人力資源管理，創(chuàng)“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”企業(yè)。美佳物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專業(yè)；招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持有《上崗證》；招聘安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、知識、品格、心理素質(zhì)等都進(jìn)行嚴(yán)格考核挑選。美佳物業(yè)對新招聘的員工進(jìn)行上崗前的相關(guān)培訓(xùn)工作，使員工 對小區(qū)的基本情況、應(yīng)開展的工作心中有數(shù)，減少盲目性；隨著市場競爭激烈，知識、技能的不斷更新，對在職員工提供各類專業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)會。從而，使員工個人素質(zhì)得以提高，管理處的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高，樹立了良好的企業(yè)形象。管理處根據(jù)員工的工作職責(zé)，制定全方位的上級、 平級、下級的360度考核辦法；制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行定性和定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)了考核的可操作性，減少考核時人為因素的影響；建立完善考核機(jī)制，實(shí)行末位淘汰制，避免了考核走過場的現(xiàn)象，通過考核機(jī)制的建立，增強(qiáng)了員工的危機(jī)感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素質(zhì)。 在 實(shí)習(xí) 中，我看到一套由沿海集團(tuán)、易建科技、美佳物業(yè)合作自行設(shè)計(jì)開發(fā)的“一站式物業(yè)管理資迅系統(tǒng)”物業(yè)管理服務(wù)軟件。管理處全面提倡“一站式服務(wù)”、“最佳保安”的特色管理服務(wù)。 三、推行“顧客互動年”，促進(jìn)公司與業(yè)主之間的良性互動。成立了美佳俱樂部，設(shè)立新生活服務(wù)中心，開通客戶服務(wù)熱線，及根據(jù)小區(qū)居住的業(yè)主不同的年齡、不同的愛好與興趣、不同的層次等，有針對性地開展日常的社區(qū)活動與主題活動。 四、重視物業(yè)管理的重要基礎(chǔ)工作 —— 設(shè)備管理。如對水池、水箱半年清洗消毒一次，進(jìn)行水質(zhì)化驗(yàn)，以保證水質(zhì)符合國家標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)電機(jī)每月試運(yùn)行一次；消防泵每月點(diǎn)動一次，以確保發(fā)生火災(zāi)險情時，消防泵能正常使用。 五、管理處一道亮麗的風(fēng)景線 —— 安保隊(duì)伍。建立并完 善各項(xiàng)治安管理規(guī)章制度；對新招聘的安保員進(jìn)行上崗前崗位的基本知識和操作技能培訓(xùn)，加大對在職安保員的培訓(xùn)力度，注重崗位形象、禮節(jié)禮貌、應(yīng)急處理能力等培訓(xùn)，從而增強(qiáng)安保員的工作責(zé)任心和整體素質(zhì)；強(qiáng)化服務(wù)意識，樹立“友善與威嚴(yán)共存、服務(wù)與警衛(wèi)并在”的服務(wù)職責(zé)，安保人員在做好治安管理職能外，還為業(yè)主提供各種服務(wù)，形成了管理處一道亮麗的風(fēng)景線。通過 實(shí)習(xí) ，加深了我對物業(yè)管理知識的理解，豐富了我的物業(yè)管理知識，使我對物業(yè)管理工 作有了深層次的感性和理性認(rèn)識。對物業(yè)管理有些工作的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會其精髓。但在深圳，美佳物業(yè)的品牌不太響亮，若美佳物業(yè)挖掘新聞，借用傳播媒體，擴(kuò)大其知名度。 通過 實(shí)習(xí) ，我認(rèn)識到要做好物業(yè)管理工作，既要注重物業(yè)管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。因此，在物業(yè)管理實(shí)際工作中，要時刻牢記物業(yè)管理無小事，以業(yè)主的需求為中心，一切從業(yè)主需求出發(fā)，樹立“想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，做業(yè)主之所需”服務(wù)宗旨，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，為業(yè)主提供整潔、優(yōu)美、安全、溫馨、舒適的居住環(huán)境，為全面建設(shè)小康社會開 創(chuàng)物業(yè)管理新的里程碑。 【案例三 】 見習(xí)報(bào)告 見習(xí)時間： 2020年 10 月 20日 10月 22日 見習(xí)地點(diǎn) :xx第 x小學(xué) 見習(xí)班級： 3年級一班 見習(xí)目的：通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)傳授知識，學(xué)習(xí)駕馭課堂，鍛煉自己的表達(dá)能力，反應(yīng)能力及組織能力等。我在那里收獲了一段快樂而難忘的時光。 在見習(xí)小學(xué)我們的主要任務(wù)就是聽課做筆記，這種見習(xí)的聽課與我們平時上課時聽課時不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。例如在教學(xué)方面，老師都要明白這樣一個 道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行。讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。這種方法給學(xué)生傳達(dá)出信息是：教師尊 重學(xué)生的意見，而且相信學(xué)生的能力。對于3年級的音樂課來說：在上課的時候可以運(yùn)用一些舞蹈動作律動。上課時根據(jù)歌詞編一些簡單的動作讓學(xué)生邊唱邊做動作，這種上課的方式一來很容易吸引學(xué)生，二來可以讓學(xué)生通過記動作來記歌詞。這也是最通用的音 樂教學(xué)法。 見習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 從總體來說，這次見習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵。另一方面，我也深刻地體會到教學(xué)相長地含義。老師努力投入教育的同時學(xué)生 也就有收獲，是的當(dāng)一民優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣，所以作為學(xué)生的我，回到校園后，更應(yīng)該學(xué)好理論知識，打好理論基礎(chǔ)同時還要接觸實(shí)踐，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力及組織能力等，不斷的完善自我，知識是永無止境的，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。 最后我想衷心感謝學(xué)校讓我有了這樣一段見習(xí)經(jīng)歷，我將會努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。 ? 課堂實(shí)訓(xùn) 下面是一份表格式實(shí)習(xí)報(bào)告的書寫格式，請你根據(jù)你的實(shí)習(xí)（或見習(xí)）經(jīng)歷填寫下表中需要學(xué)生填寫的部分 實(shí)習(xí)報(bào)告書寫格式 1. 封面要求 各實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)告封面統(tǒng)一由教務(wù)處設(shè)計(jì)制作，請到各學(xué)院教務(wù)員處領(lǐng)??； 2. 內(nèi)容要求 1）實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)調(diào)查報(bào)告、科研實(shí)踐報(bào)告和專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)習(xí)項(xiàng)目、指導(dǎo)教師、目的與要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)等方面； 2）課程設(shè)計(jì)、課程論文和課題設(shè)計(jì)內(nèi)容由指導(dǎo)教師根據(jù)自身課程特點(diǎn)確定； 3）具體內(nèi)容格式可參照附表，要求字跡工整，填寫認(rèn)真。如打?。阂患墭?biāo)題字體黑體，字號四號；二級以下標(biāo)題和內(nèi)容字體宋體，字號小四號；單倍