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正文內(nèi)容

物流管理實(shí)習(xí)(見習(xí))報(bào)告(完整版)

2024-12-31 16:25上一頁面

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【正文】 ,可調(diào)動(dòng)車 輛近百輛 .鐵路專用線 ,擁有 1條共計(jì)長度為 1654米鐵路專用線 ,是目前吉林省商業(yè)系統(tǒng)內(nèi)唯一擁有鐵路專用線的非物流企業(yè) ,具有 10 萬噸的鐵路運(yùn)輸發(fā)運(yùn)能力 ,以方便客戶的產(chǎn)品運(yùn)輸方式有多種選擇余地 . 4. 倉庫類型 : 高平臺彩鋼板結(jié)構(gòu)倉庫 .擁有高平臺彩鋼板結(jié)構(gòu)倉庫計(jì) 4621平方米 ,可利用空間高度為78 米 ,1700 平方米的倉庫已安裝了高位貨架 ,該類型倉庫的優(yōu)點(diǎn)是建筑結(jié)構(gòu)合理 ,面積利用率高 ,防汛 ,防潮 ,隔熱性能良好 ,全部有雨棚和外平臺 ,庫外周轉(zhuǎn)場地大 ,便于商品裝卸及進(jìn)出倉 .高平臺鋁合金結(jié)構(gòu)倉庫 .擁有高平臺鋁合金結(jié)構(gòu)倉庫 計(jì) 16800 平方米 ,可利用空間高度為 米 ,該類型的倉庫的優(yōu)點(diǎn)是防汛 ,防潮性能良好 ,庫外周轉(zhuǎn)場地大 ,特別適合于進(jìn)出倉頻繁的大宗商品的儲存 .樓層恒溫庫 .擁有樓層恒溫庫 8100平方米 ,可利用空間高度為 5米 ,該類型倉庫的建筑條件為滿足某些產(chǎn)品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件 .鋁合金結(jié)構(gòu)平房庫 .擁有鋁合金板平房庫 4700平方米 ,可利用空間高度為 6米 ,該類型倉庫的優(yōu)點(diǎn)是庫外周轉(zhuǎn)場地大 ,特別適合于進(jìn)出倉頻繁的大宗商品的儲存 .易燃品倉庫 .擁有可儲存易燃品倉庫 1000平方米 ,該類型倉庫能提供屬于易燃危險(xiǎn)品類的特殊商品 儲存 .其它庫房 3000平方米 ,該類型倉庫多數(shù)屬于磚木結(jié)構(gòu) ,單幢倉庫面積小于上述倉庫類型 ,具有冬暖夏涼的自然調(diào)節(jié)功能 . 5. 倉儲系統(tǒng)服務(wù) : 市內(nèi) /國內(nèi)配送 ,單品 /綜合配送 ,常溫 /冷藏配送 .備有各式車型 ,承運(yùn)商品包括 :百貨用品 ,冷藏保溫 ,特殊商品 .貴重物品配送 .提供門到門的服務(wù) ,確保商品的安全抵達(dá)用戶手中 .隔日零擔(dān)配送 .對于零擔(dān)配送 ,公司承諾貨物隔日上車 ,發(fā)車 .上架陳列 .對于市內(nèi)各大商場 ,各類超市 ,連鎖網(wǎng)點(diǎn)的配送服務(wù) ,公司還提供協(xié)助客戶商品上架陳列的服務(wù) . 6. 倉儲系統(tǒng)服務(wù) : 常溫 /恒溫倉庫儲存 ,高層 /堆垛 貨架儲存 .存貨即時(shí)控制 .有效的貨卡登記制度 ,可隨時(shí)了解庫存商品的數(shù)量 .確保商品質(zhì)量 ,隨時(shí)檢查 ,出現(xiàn)質(zhì)量問題及時(shí)上報(bào) ,調(diào)整 .定時(shí)觀察庫房條件 ,確保庫房內(nèi)溫濕度不超標(biāo) .加工整理 .提供完善的分揀 ,換包裝等加工服務(wù) ,物流中心內(nèi)還設(shè)有專門的包裝加工單位 ,可隨時(shí)滿足客戶的各種要求 .訂單處理 .對訂單處理要求做到及時(shí) ,準(zhǔn)確 ,高效 ,并承諾 :單據(jù)收到 15 分鐘內(nèi) ,操作人員到達(dá)現(xiàn)場 ,可開始收發(fā)貨 .退貨處理 .全力協(xié)助貨主公司進(jìn)行退貨收貨作業(yè) ,并且填寫收貨單和進(jìn)倉單 ,并及時(shí)反饋貨主公司 ,以便貨主公司盡快對退貨做出處理決定 .退貨收貨時(shí) ,對于原封箱之產(chǎn)品如無貨主公司特別指令 ,即可作為商品入庫處理 .非原封箱退貨。完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方 ,并把《提貨單》 ,《出倉單》歸檔 . 四 .實(shí)習(xí)結(jié)論 1. SWOT分析 優(yōu)勢 :企業(yè)在自行生產(chǎn)經(jīng)營的基礎(chǔ)上長期從事物流服務(wù)業(yè)務(wù) ,擁有一支物流管理及實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)隊(duì)伍 ,能為客戶提供各項(xiàng)物流服務(wù) 。 2、總結(jié)性。 以上內(nèi)容也可按 實(shí)習(xí)(見習(xí))報(bào)告 的寫法,即單設(shè)封面,按標(biāo)題、 實(shí)習(xí)(見習(xí)) 單位、實(shí)習(xí)(見習(xí)) 者姓名及報(bào)告撰寫日期的順序書寫。 (四)表達(dá)得當(dāng),用語得體。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會生活,將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程,所以既要體驗(yàn)還要觀察。實(shí)習(xí) 期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到 理論與實(shí)踐相結(jié)合,在 實(shí)習(xí) 期間能夠遵守工作紀(jì)律,不遲到、早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作,得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。這一段時(shí)間對精神文明建設(shè)有些放松,也就是說,有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。 學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾,為健全社會法治,為我們的依法治國服務(wù)的。在 實(shí)習(xí) 中,我在管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作,注意把書本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識對照實(shí)際工作,用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識,用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物業(yè)管理理論,探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。 回顧 實(shí)習(xí) 生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。美佳物業(yè)提倡“工作就是學(xué)習(xí),工作就是創(chuàng)新”,每位員工都爭做“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型”員工,員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而,實(shí)現(xiàn)了高效的管理運(yùn)作,解決了業(yè)主的奔波之苦,創(chuàng)造了一種無微不至、無所不在的服務(wù),提升了服務(wù)效率,提高了業(yè)主滿意度,提升了物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量,最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。等等。 通過 實(shí)習(xí) ,我發(fā)現(xiàn)美佳物業(yè)無論是在管理經(jīng)驗(yàn),還是人才儲備、基礎(chǔ)管理上都已儲備了雄厚的資源,是物業(yè)管理行業(yè)中的一位后起之秀,它的發(fā)展前景非常廣闊。 幾天的見習(xí)終于結(jié)束了,短短的幾天卻讓我終身難忘,受益匪淺。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng),無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗(yàn)和實(shí)踐。但如果換做是高年級的學(xué)生那我們也可以把其中的角色調(diào)換一下,把律動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)交給學(xué)生,讓學(xué)生分組根據(jù)歌詞編一些簡單的動(dòng)作,看哪一個(gè)組做的最好。社會是在不斷進(jìn)步的,科學(xué)知識是不斷完善的,所以為了不落后科學(xué)知識教師是要不斷的充電,不斷的完善自我的知識體系,教育是一個(gè)互動(dòng)的過程。 實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))項(xiàng)目 指導(dǎo)教師 參與指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)類型 畢業(yè)實(shí)習(xí)□ 教學(xué)實(shí)習(xí)□ 課程實(shí)習(xí)□ 生產(chǎn)實(shí)習(xí)□ 其他□ 目的與要求: 實(shí)習(xí)內(nèi)容: (實(shí)習(xí)期間各階段基本內(nèi)容) 實(shí) 習(xí) 日 記 日 期 實(shí) 習(xí) 內(nèi) 容 ( 包括日期和 每天 的具體實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得、體會和收獲等) 實(shí)習(xí)報(bào)告:( 應(yīng)包括各實(shí)習(xí)項(xiàng)目名稱、方法手段、材料設(shè)備、技術(shù)路線、結(jié)果、討論等 ) 實(shí)習(xí)總結(jié):( 要重點(diǎn)寫出在專業(yè)意識、職業(yè)技術(shù)技能、思想素質(zhì)等方面的提高 ) 教師評價(jià): 學(xué)習(xí)態(tài)度: 端正□ 一般□ 較差□ 實(shí)習(xí)紀(jì)律:好□ 較好□ 一般□ 較差□ 實(shí)習(xí)出勤情況: 好□ 一般□ 較差□ 實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況: 優(yōu)秀□ 好□ 一般□ 較差□ 實(shí)習(xí)報(bào)告完成情況: 優(yōu)秀□ 好□ 一般□ 較差□ 動(dòng)手能力: 強(qiáng)□ 較強(qiáng)□ 一般□ 較差□ 團(tuán)隊(duì)精神: 好□ 一般□ 較差□ 創(chuàng)新意識: 強(qiáng)□ 一般□ 無□ 專業(yè)素質(zhì): 提高□ 有所提高□
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