【能力素質(zhì)】不褪色的管理者六問-閱讀頁
2024-09-10 05:21本頁面
【正文】 知道。人們不會相信他們不明白的東西，因此，要確保讓他們明白。當(dāng)然，讓他們知道你不打算做什么也同樣重要，否則他們可能會做這樣的事情。當(dāng)你完成了這項工作，需要評估員工的成果，但是別下結(jié)論。利用這些分析和評價，不要讓成就迷惑你，要提醒自己這些工作為什么做了？預(yù)先假定的結(jié)果是什么？5 . 第五個方面是，探究更接近的相應(yīng)關(guān)系，尤其是和你的管理者的關(guān)系。當(dāng)你完成了第一件事情，別急著繼續(xù)處理列表上的第二件，而是另外制定一個優(yōu)先處理列表。6 . 第六個，也是最后一個方面是委派控制，也就是傳統(tǒng)管理學(xué)教科書所說的員工安置。然后問：他們被分派到了指定的地方了嗎？如果他們沒有被分派到指定的地方，那么他們就是被錯誤分派。杜拉克強調(diào)：“計劃失效是因為你沒有能夠安排一個可以完成工作任務(wù)的人。根據(jù)列出的單子，不要在表現(xiàn)和潛力之間搞混。不要為那些有潛力，卻無法發(fā)揮出來的人所誤導(dǎo)。杜拉克詳細闡述了這個觀點：“低潛能的人學(xué)會了如何去執(zhí)行，誠實的工作，而不會失敗，因為他們還不夠聰明到可以匆忙上陣。在杜拉克看來，分派最好的銷售員去銷售市場上不需要的產(chǎn)品，“可能是一個誠實的和值得尊敬的目標(biāo)，但這是件非常艱苦的工作，沒有多大作用，也許是創(chuàng)造市場競爭的最快的方
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