人力資源管理學(xué)年論文-當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題原因透析-閱讀頁(yè)
2024-09-08 16:50本頁(yè)面
【正文】 次的院校和高職、高專學(xué)校。三是自主創(chuàng)業(yè)制度門檻過(guò)高，宣傳力度不大，很難有效擴(kuò)大就業(yè)崗位。4 多力合作，共同解決就業(yè)問(wèn)題 完善大學(xué)教育體制，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作 目前高等院校依然是重要的人才培養(yǎng)基地。一味地以市場(chǎng)為導(dǎo)向則學(xué)校演變成為公司企業(yè)快速供應(yīng)技術(shù)員工的培訓(xùn)基地，而只側(cè)重于學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練又使得學(xué)生很難快速進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。很多高校也在嘗試產(chǎn)學(xué)合作這一辦學(xué)模式，如實(shí)行小學(xué)期制，每個(gè)學(xué)生必須進(jìn)行一定量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；還有的學(xué)校某些專業(yè)有固定的實(shí)習(xí)基地、合作企業(yè)等，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)結(jié)合，形成了良好的產(chǎn)學(xué)相長(zhǎng)局面。 完善高校畢業(yè)生就業(yè)制度的市場(chǎng)基礎(chǔ) 從國(guó)家分配到進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，這兩種制度之間必然需要一個(gè)緩沖層才能順利過(guò)渡，而這一緩沖層就是要培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)制度前期的市場(chǎng)基礎(chǔ)。高校要有專門的通訊機(jī)構(gòu)、服務(wù)中心等，配備專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理教育等人才，加大對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)力度。由于在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，就業(yè)模式的快速變化，作為有著傳統(tǒng)優(yōu)惠地位的大學(xué)畢業(yè)生，在思想和心理上毫無(wú)準(zhǔn)備，一定時(shí)期內(nèi)難以適應(yīng)。整合就業(yè)服務(wù)資源，提供網(wǎng)上就業(yè)平臺(tái)，提高資源利用。這要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要適應(yīng)形勢(shì)要求，到充滿生機(jī)活力的民營(yíng)企業(yè)和充滿機(jī)會(huì)的中西部地區(qū)中去工作。一方面學(xué)校和其他單位要鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)業(yè)，另一方面要完善自主創(chuàng)業(yè)體制，如降低學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)門檻，提供前提培訓(xùn)及積極的市場(chǎng)引導(dǎo)等。此外，每一個(gè)畢業(yè)生要想找到適合自己理想的職業(yè)，就要在找工作前甚至入學(xué)前明確職業(yè)定位，充分結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，認(rèn)真思考自己要做什么，能做什么，從事哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的工作，朝哪個(gè)方向發(fā)展，從而避免求職時(shí)的盲目和錯(cuò)失良機(jī) 。結(jié)束語(yǔ)作為一名大學(xué)生，不論是考研，出國(guó)亦或是直接就業(yè)，我們都需要努力，都需要不斷提高自己。因此我相信，只要大學(xué)畢業(yè)生能清晰地認(rèn)識(shí)自我，滿足社會(huì)需求，在相對(duì)公開、公正、公平的就業(yè)環(huán)境中，一定可以找到合適的工作，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！致謝 我在這里首先要感謝的是我的學(xué)位論文指導(dǎo)老師。我很自豪有這樣一位老師，她值得我感
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