微生物資源開(kāi)發(fā)與利用-閱讀頁(yè)

【摘要】微生物資源的開(kāi)發(fā)與利用摘要：微生物資源的開(kāi)發(fā)利用前景將會(huì)在解決人類社會(huì)面臨的人口劇增、資源匱乏、環(huán)境惡化問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等方面發(fā)揮不可替代的作用。本文綜述了微生物資源以及其開(kāi)發(fā)利用過(guò)程這兩個(gè)方面。關(guān)鍵詞：微生物資源，放線菌，開(kāi)發(fā)，利用1.引言當(dāng)今，人類的工業(yè)是建立在化石能源基礎(chǔ)之上的，而其特點(diǎn)必然要導(dǎo)致大量不可再生資源的消耗，大量溫室氣體的排放以及伴隨著生態(tài)環(huán)境的破

2025-04-19 23:26

海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用-閱讀頁(yè)

【摘要】第六章海洋生物資源開(kāi)發(fā)利用主要內(nèi)容第一節(jié)海洋生物概況第二節(jié)海洋生物開(kāi)發(fā)利用及存在問(wèn)題第三節(jié)海洋生物資源的保護(hù)與科學(xué)管理第一節(jié)海洋生物資源概況?淺海生物資源?灘涂生物資源?藥用生物資源1、淺海生物資源魚(yú)類頭足類游泳甲殼類

2025-01-15 00:03

生物資源ppt課件(2)-閱讀頁(yè)

【摘要】第三章生物資源的可持續(xù)利用第一節(jié)森林資源的可持續(xù)利用第二節(jié)草地資源的可持續(xù)利用第三節(jié)野生動(dòng)植物資源的可持續(xù)利用第一節(jié)森林資源的可持續(xù)利用森林是由喬木或灌木組成的綠色植物群體，是整個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分，自然界物質(zhì)和能量交換的重要樞紐。森林是一種極重要的自然資源，其中擁有大量的生物資源，是地

2025-05-25 12:01

土地及生物資源的可持續(xù)利用-閱讀頁(yè)

【摘要】環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院土地及生物資源的可持續(xù)利用第五講環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一節(jié)土地資源的可持續(xù)利用土地資源概述土地資源危機(jī)的原因土地資源的可持續(xù)利用第二節(jié)生物資源的可持續(xù)利用森林資源的可持續(xù)利用草地資源的可持續(xù)利用野生動(dòng)植物資源的可持

2025-02-22 19:46

食品生物資源的分類-閱讀頁(yè)

【摘要】香料類植物1．香料簡(jiǎn)介香料是一種能被嗅覺(jué)嗅出或味覺(jué)品嘗出的芳香性物質(zhì)，通?？煞譃樘烊幌懔虾秃铣上懔蟽纱箢?。天然香料從生物體中提取出來(lái)的香料物質(zhì)；合成香料是指與天然成分化學(xué)結(jié)構(gòu)相同的人工合成物質(zhì)。2．食品香料為了提高食品的風(fēng)味而添加的香味物質(zhì)，

2025-07-02 12:40

高二生物生物育種-閱讀頁(yè)

【摘要】下午5時(shí)18分1太空南瓜生物育種（第一課時(shí)——植物育種）2020年錦州市生物學(xué)科高三總復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)觀摩課下午5時(shí)18分2一、考點(diǎn)分析：2020各地高考題分析試卷名題號(hào)考查點(diǎn)分值比例全國(guó)卷Ⅰ31遺傳規(guī)律與育種聯(lián)系，考查分析推理能力18/72全國(guó)卷

2024-12-02 17:19

20xx人教版高中生物選修二43關(guān)注生物資源的合理利用規(guī)范訓(xùn)練-閱讀頁(yè)

【摘要】第3節(jié)關(guān)注生物資源的合理利用(時(shí)間：30分鐘滿分：50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難生物資源面臨的危機(jī)1、3、72生物資源的合理利用6、854一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1．黃頂菊原產(chǎn)于南美洲，生長(zhǎng)和繁殖能力極強(qiáng)。2021年首次在

2024-12-18 05:42

高二生物生物藥物-閱讀頁(yè)

【摘要】?第二章生物藥物概論第一節(jié)生物藥物的來(lái)源、特性、分類與制備?一.生物藥物的來(lái)源?二.生物藥物的特性?三.生物藥物的分類?四.生物藥物的制備一.生物藥物的來(lái)源??生物藥物是指運(yùn)用生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)等研究成果,從生物體、生物組織、細(xì)胞

2024-12-02 17:19

微生物資源ppt課件-閱讀頁(yè)

【摘要】微生物資源在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的應(yīng)用梅麗娟20世紀(jì)以來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展,人類社會(huì)也面臨著諸如人口劇增、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等一系列問(wèn)題,人類社會(huì)的發(fā)展應(yīng)注重人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào),走既能滿足當(dāng)代人的需求、又對(duì)后代人的發(fā)展不構(gòu)成威脅的可持續(xù)發(fā)展的道路。中國(guó)是一個(gè)發(fā)

2025-05-14 02:00

華師大版科學(xué)七上生物資源及其合理利用同步測(cè)試-閱讀頁(yè)

【摘要】第4節(jié)生物資源及其合理利用一、選擇題1．下列哪一項(xiàng)不屬于生物資源的是()A．糧食B．中藥C．食鹽D．花卉2．下列做服裝的原料中，來(lái)自于植物的是()A．綢緞

2024-12-05 00:45

生物技術(shù)與亞熱帶生物資源開(kāi)發(fā)利用-閱讀頁(yè)

【摘要】生物技術(shù)與亞熱帶生物資源開(kāi)發(fā)利用一、隊(duì)伍情況學(xué)科帶頭人：唐紀(jì)良教授本學(xué)科有教授13人，副教授32人，講師10人。其中有長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師20人，擁有博士學(xué)位者14人。有1人擔(dān)任國(guó)家863計(jì)劃專家委員會(huì)委員，2人擔(dān)任國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，2人入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程一、二層次人選，9人入選廣西十百千人才

2025-04-22 03:51

高二生物水分的吸收和利用-閱讀頁(yè)

【摘要】——第四節(jié)水分的吸收和利用廖小玲陳英樂(lè)植物細(xì)胞的失水和吸水滲透作用及其發(fā)生的條件成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)質(zhì)壁分離及其復(fù)原植物吸水的部位:植物的根部怎樣才能讓新鮮的蘿卜條變硬和變軟？為什么用鹽腌蘿卜條會(huì)使其變軟，而用清水浸泡卻使其變硬呢？這是蘿卜細(xì)胞發(fā)生滲透

2024-11-29 03:56

浙科版生物選修2第三節(jié)合理使用生物資源-閱讀頁(yè)

【摘要】第三節(jié)合理使用生物資源生物資源1、生物資源的特性系統(tǒng)性可再生性地域性周期性有限性我國(guó)森林資源現(xiàn)狀1.1995年世界森林覆蓋率%，1997年中國(guó)森林覆蓋率為%，居世界121位；2.1995年世界森林總蓄積量為3100億立方米，1997年中國(guó)森林蓄積量

2024-12-07 19:21

廣東特色生物資源2完整-閱讀頁(yè)

【摘要】廣東省特色生物資源廣東省光、熱、水資源豐富，四季常青，動(dòng)植物種類繁多。全省共有野生維管束植物280科、1645屬、7055種，分別占全國(guó)總數(shù)的%、%和%。另有和見(jiàn)血封喉等41種，還有省級(jí)保護(hù)的紅豆杉和三尖杉等12種。在植被類型中栽培植物633種，分隸于111科、361屬。此外，還有真菌1959種；其中食用菌185種，藥用真菌97種。植物種類中，

2025-02-02 01:11

海洋生物資源及其開(kāi)發(fā)-閱讀頁(yè)

【摘要】第三節(jié)海洋生物資源及其開(kāi)發(fā)大黃魚(yú)小黃魚(yú)海鰻大帶魚(yú)南極磷蝦對(duì)蝦大海蟹扇貝蛤一、海洋生物資源的主要類型1儲(chǔ)量海洋中的動(dòng)植物有；在不破壞生態(tài)平衡的前提下，每年可為人類提供魚(yú)類，能滿足

2024-09-03 22:33

高二生物合理利用生物資源-展示頁(yè)

高二生物合理利用生物資源-在線瀏覽

高二生物合理利用生物資源-閱讀頁(yè)

高二生物合理利用生物資源(文件)

高二生物合理利用生物資源-全文預(yù)覽