我們的生活離不開他們-閱讀頁
2024-09-05 13:33本頁面
【正文】 作的呢？【點擊播放視頻】《為了誰》過渡:短片中介紹了哪些人？(清潔工，建筑工人，交警)他們起早貪黑，頂風冒雪，這么辛苦的工作是為了誰？（為了我們）此時此刻，你有什么話想對他們說嗎？生：你們辛苦了，謝謝你們，我要向你學習。所以我們不光要感謝他們，更應該尊重他們的勞動?！驹O計意圖：本環(huán)節(jié)設計主要從學生身邊熟悉的行業(yè)以錄像的形式導入，社會即課堂，把學生直接帶入具體的社會生活環(huán)境中，引導學生感受在社會生活中，各行各業(yè)的人們都為我們做出了巨大的貢獻。師：現(xiàn)在，相信你一定有許多話想對他們說吧?那么現(xiàn)在我們來制作一張感謝卡，把你想對他們說的話寫在上面。師：說得多好?。∥覀兊拇_應該尊重感謝他們，珍惜他們的勞動成果，多做些力所能及的勞動，為他們分擔工作的辛苦。心動了，離行動就不遠了。我們也都有自己的感悟和體驗，同時也表達出了自己的敬意、感謝和心聲。七、課后作業(yè)把自己做的感謝卡送給你想感謝的人。如：羊肉串需要哪些人的服務時，孩子們還想到了制作竹簽和木簽的工人。從課前的制定計劃進行調(diào)查，到課堂上的小組、全班展示和交流，再到制作感謝卡，整個教學過程既有同桌間、小組間的交流，又有典型的發(fā)言和個體行動。十、名師點評：本課教學課件十分生動有趣，以動畫片的形式展現(xiàn)課文內(nèi)容，符合低年級學生年齡和認知特點。
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