【摘要】名詞解釋：1、素質(zhì)的概念:廣義的素質(zhì)概念,是指人在先天生理的基礎(chǔ)上通過(guò)后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)大體包括自然素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)三大類。2、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)：是運(yùn)用科學(xué)方法，針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)體系對(duì)被測(cè)評(píng)者的思想品格、智力水平、知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并作出量或質(zhì)的判斷和評(píng)
2025-08-20 01:34
【摘要】**公司主管人員素質(zhì)測(cè)評(píng)分析報(bào)告**年公司任命的主管級(jí)人員報(bào)告閱讀說(shuō)明本分析報(bào)告根據(jù)評(píng)價(jià)人對(duì)《**公司骨干人員素質(zhì)調(diào)查問卷》的回答生成。素質(zhì)測(cè)評(píng)展示的是被評(píng)估人的責(zé)任心與主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新與執(zhí)行能力等方面的特征，是組織或個(gè)人在進(jìn)行工作匹配、職業(yè)發(fā)展時(shí)可供參考的信息。調(diào)查采取360度上下左右全方位無(wú)記名測(cè)評(píng)
2025-08-16 18:36
【摘要】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)：狹義的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)，是通過(guò)量表、面試、評(píng)價(jià)中心技術(shù)、觀察評(píng)定、人事考核等多種手段測(cè)評(píng)人才素質(zhì)的一種活動(dòng)。廣義的人員素質(zhì)測(cè)評(píng)還包括企業(yè)的測(cè)評(píng)制度?！白晕覍?shí)現(xiàn)人”假說(shuō)：“自我實(shí)現(xiàn)人”又稱“自動(dòng)人”，它是阿吉利斯、馬斯洛、麥格雷戈?duì)柕让绹?guó)心理學(xué)家提出的一種人性觀。其中，影響最大的是馬斯洛?！白晕覍?shí)現(xiàn)人”，是指人都需要發(fā)揮自己的潛力，表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的理想，只有人的潛力充分發(fā)揮
2025-07-10 01:35
【摘要】....勞動(dòng)監(jiān)察員素質(zhì)測(cè)評(píng)方案專業(yè)班級(jí)：人力資源管理一班指導(dǎo)老師：日期:2017年4月23日
2025-05-15 08:09
【摘要】實(shí)驗(yàn)報(bào)告----------人員素質(zhì)測(cè)評(píng)06人資一班楊揚(yáng)20060410060121通過(guò)人員測(cè)評(píng)系統(tǒng)操作演練一、對(duì)系統(tǒng)的了解（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．了解計(jì)算機(jī)化人員素質(zhì)測(cè)評(píng)過(guò)程中各流程的模擬；2．理解系統(tǒng)試卷管理模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法；3．理解系統(tǒng)測(cè)試端模塊的功能并掌握相關(guān)的操作方法；4．理解系統(tǒng)檔
2025-08-18 08:53
【摘要】1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)第一節(jié)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理一、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的概念（一）素質(zhì)1．素質(zhì)與績(jī)效素質(zhì)是內(nèi)在于人體之中的一種基質(zhì)，是個(gè)體那些完成特定工作或活動(dòng)所必須具備的基本條件與基本特點(diǎn)，它體現(xiàn)在每個(gè)人的行為和績(jī)效之中。素質(zhì)是績(jī)效與發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)，而績(jī)效與發(fā)展是素質(zhì)的外在表現(xiàn)。２．素質(zhì)的特征（1）基礎(chǔ)作用性。（
2025-07-09 08:31
【摘要】9/9營(yíng)銷人員素質(zhì)測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)對(duì)象：________測(cè)評(píng)日期：________測(cè)試題一、每題有三種選擇答案，請(qǐng)選擇最符合你的答案。本測(cè)評(píng)適用于男性。1．與人初次會(huì)面，經(jīng)過(guò)一番交談，你能對(duì)對(duì)方的舉止談吐、知識(shí)能力等方面做出積極、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)嗎？A．不能B．很難說(shuō)C．我想可以2．你和別人告別時(shí)，下次相會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)是：A．對(duì)方提出的
2025-05-31 07:34
【摘要】**公司主管人員素質(zhì)測(cè)評(píng)分析報(bào)告**公司主管人員素質(zhì)測(cè)評(píng)分析報(bào)告**年公司任命的主管級(jí)人員報(bào)告閱讀說(shuō)明本分析報(bào)告根據(jù)評(píng)價(jià)人對(duì)《**公司
2025-08-17 23:40
【摘要】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)課程作業(yè)宋月ZB096102一、測(cè)評(píng)基本內(nèi)容：1、測(cè)評(píng)目的：
2025-04-10 23:44
【摘要】主講：陳愛吾人員素質(zhì)測(cè)評(píng)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)第十二章測(cè)評(píng)質(zhì)量檢測(cè)第一節(jié)效度一、含義效度（Validity)是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)或量表實(shí)際能測(cè)出其所要測(cè)的心理特質(zhì)的程度。二、內(nèi)容效度1，含義內(nèi)容效度（Conten
2025-01-28 16:24
【摘要】素質(zhì)與績(jī)效的關(guān)系1.素質(zhì)是個(gè)體完成任務(wù)、形成績(jī)效及繼續(xù)發(fā)展的前提2.素質(zhì)只是個(gè)體成功與事業(yè)發(fā)展的必要條件而不是充分條件素質(zhì)的常見結(jié)構(gòu)模型（1）素質(zhì)洋蔥模型：動(dòng)機(jī)、個(gè)性、自我形象和價(jià)值觀、社會(huì)角色、態(tài)度、技能（2）麥克利蘭的素質(zhì)模型（3）五結(jié)構(gòu)體系：心里素質(zhì)、品德素質(zhì)、能力素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)素質(zhì)的特征基礎(chǔ)作用性、穩(wěn)定性、可塑性、內(nèi)在性、表出性、差
2025-08-19 23:09
【摘要】一、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)導(dǎo)論定義為：個(gè)體完成一定活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn)，是行為的基礎(chǔ)與根本因素。包括生理（身體）素質(zhì)與心理素質(zhì)兩個(gè)方面。（1）人員測(cè)評(píng)是心理測(cè)量，而不是物理測(cè)量。包括品德、能力、興趣、性格等，都是內(nèi)在的、隱藏的，也比較復(fù)雜、艱巨；（2）人員測(cè)評(píng)是抽樣測(cè)量，而不是具體測(cè)量；（3）人員測(cè)評(píng)是相對(duì)測(cè)量，而不是絕對(duì)測(cè)量；（4）人員測(cè)評(píng)是間接測(cè)量，而不是
2025-05-26 23:05
【摘要】1．第3題權(quán)重分配要反映測(cè)評(píng)對(duì)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和規(guī)律，防止權(quán)重分配不當(dāng)而脫離實(shí)際或產(chǎn)生偏向。這反映了權(quán)重分配的（???）。答案:D2．第4題具有“孤僻、行動(dòng)遲緩，善于觀察細(xì)小事物，情感發(fā)生較慢且持續(xù)很久、體驗(yàn)深刻，具有內(nèi)傾性”特征的人屬于（???）氣質(zhì)類型。答案:D?
2025-04-08 06:36
【摘要】9/9資料4-4營(yíng)銷人員素質(zhì)測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)對(duì)象：________測(cè)評(píng)日期：________測(cè)試題一、每題有三種選擇答案，請(qǐng)選擇最符合你的答案。本測(cè)評(píng)適用于男性。1．與人初次會(huì)面，經(jīng)過(guò)一番交談，你能對(duì)對(duì)方的舉止談吐、知識(shí)能力等方面做出積極、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)嗎？A．不能B．很難說(shuō)C．我想可以2．你和別人告別時(shí)，下次相會(huì)的
2025-04-09 07:35
【摘要】人員素質(zhì)測(cè)評(píng)培訓(xùn),人員素質(zhì)測(cè)評(píng)原理,教學(xué)內(nèi)容：2-1人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的前提2-1-1個(gè)體的差異性2-1-2工作的差異性思考2-2人員素質(zhì)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)2-2-1素質(zhì)測(cè)評(píng)基本假設(shè)2-2-2素質(zhì)測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ)2-3人...
2024-10-21 23:29
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