【摘要】中國歷史（七年級上）第十課秦王掃六合中國歷史（七年級上）第十課秦王掃六合2021年9月28日秦王掃
2024-12-18 01:32
【摘要】戰(zhàn)國形勢圖一、秦統(tǒng)一六國和中央集權的建立:前230年—前221年贏政咸陽統(tǒng)一最高統(tǒng)治者中央政府地方政府皇帝太尉丞相御史大夫郡縣君主專制中央集權二、鞏固統(tǒng)一的措施1、經濟文化統(tǒng)一貨幣
2024-11-30 02:02
【摘要】一、秦滅六國、完成統(tǒng)一嬴政公元前230年滅韓公元前228年滅趙公元前225年滅魏公元前223年滅楚公元前222年滅燕公元前221年滅齊秦統(tǒng)一中國的條件：1、秦國的商鞅變法，從根本上改變了秦國的面貌
2025-05-28 03:13
【摘要】“秦王掃六合”第10課陽泉市第十三中學陳曉銳秦趙魏楚韓燕齊公元前230年——公元前221年秦公元前221年隴西長城東海南海靈渠臨洮遼東材料一：秦始皇為了將大權集于一身，每天都日理萬機，白天
2025-05-27 13:42
【摘要】七年級歷史指導自學書（總第13課時）【課題】第10課“秦王掃六合”【課型】新授編制：授課時間：【學習目標】掌握秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程?！緦W習方法】閱讀、討論、合作探究、歸納總結【學習診斷】1、戰(zhàn)國七雄是
2024-12-29 00:32
【摘要】第三單元統(tǒng)一國家的建立（12—20課）[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求。[過程與方法]1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質的培養(yǎng)；3、口頭表達能力
2024-12-09 05:40
【摘要】第10課“秦王掃六合”●教學目標：☉知識與能力：通過教學使學生了解秦滅六國統(tǒng)一全國的過程及原因，了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程，掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。☉過程與方法：通過讓學生自學和分組討論“秦朝完成統(tǒng)一的原因”和“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題的教學環(huán)節(jié)，讓學生學會換位思考，培養(yǎng)學生初步分析歷史問題的能力；充
2024-12-22 09:29
【摘要】知識與能力了解秦的建立、秦始皇加強中央集權統(tǒng)治的措施和秦始皇對內鞏固統(tǒng)一的主要措施及作用。過程與方法表演話劇、分析材料、參與討論。情感態(tài)度價值觀通過學習認識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家，在歷史上具有重大意義。秦始皇是一位集大功、大過于一身的帝
2024-12-09 06:31
【摘要】初中歷史第10課《秦王掃六合》教學設計一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課主要介紹了秦滅六國結束割據(jù)分裂局面，開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內容具有劃時代的意義，在中國古代歷史發(fā)展進程中具有承前啟后、繼往開來的作用。本課內容以統(tǒng)一為核心，按照實現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固并強化統(tǒng)一的思路，將有關事件組合在一起，構成一幅多彩的、驚心動魄的
2024-09-13 09:06
【摘要】《秦王掃六合》教案設計一、教材分析（一）教材的地位和作用：本課主要介紹了秦滅六國結束割據(jù)分裂局面，開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內容具有劃時代的意義，在中國古代歷史發(fā)展進程中具有承前啟后，繼往開來的作用。本課內容以統(tǒng)一為核心，按照實現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固并強化統(tǒng)一的思路，將有關事件組合在一起，構成一幅多彩的、驚心動魄的歷史畫卷。本課
2024-12-29 07:15
【摘要】——秦王掃六合，虎視何雄哉?。ɡ畎住豆棚L》）咸陽秦公元前221年一、秦統(tǒng)一六國1、原因1、正確策略（近攻遠交的正確軍事外交策略）2、重用人才（人才能夠各盡其能發(fā)揮重要作用）3、商鞅變法（國富兵強，奠定了統(tǒng)一六國的基礎）4、順天應人（順應了歷史發(fā)展趨勢和人民要
2024-10-19 21:32
【摘要】第10課：秦王掃六合?一、實現(xiàn)統(tǒng)一（公元前221）秦用什么戰(zhàn)略滅了六國？建立第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦滅六國“遠交近攻”贏政前221年定都咸陽秦二、鞏固統(tǒng)一（政治、經濟、文化、思想）1、政治上：建立中央集權制度地方政府秦行政機構示
2024-12-28 01:52
【摘要】第11課《“秦王掃六合”》教學設計教學目標知識與能力：(1)掌握：秦的統(tǒng)一；秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。(2)通過歸納、試評秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施等問題，培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力；利用動態(tài)歷史地圖等直觀教具，培養(yǎng)觀察、想象能力。(3)通過對秦始皇及其相關歷史事
2024-12-09 23:03
【摘要】第10課人教版七年級（上）初一張玉江第10課夷平六國是誰？哪個統(tǒng)一稱霸？誰人戰(zhàn)績高過孤家？“秦王掃六合”舍我其誰（秦朝建立）政治經濟軍事文化導言新課
2024-12-28 17:37
【摘要】第10課“秦王掃六合”1．李白的詩《古風》寫道：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！边@里所說的秦王是指，他從年至年，陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個的封建國家秦朝，定都。秦的統(tǒng)一，結束了諸侯長期的局面，符合
2024-12-25 05:55
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