低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)-閱讀頁
2024-08-26 10:40本頁面
【正文】 勵小組成員參與集體辯論，以激發(fā)最多可能的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中來。 四、引導(dǎo)學(xué)生建立“認(rèn)真計(jì)算”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一個(gè)從小就能慎重對待計(jì)算的人，在以后的行事中就不會輕易犯下草率從事的錯(cuò)誤。不管題目難易都要認(rèn)真對待。 五、引導(dǎo)學(xué)生建立認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要求學(xué)生從小就養(yǎng)成： 作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。而過程與格式有密切的關(guān)系。 要獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。 (3)認(rèn)真審題，仔細(xì)運(yùn)算的習(xí)慣。于是題目很快就輕易解決，審題不清往往會導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果，或者浪費(fèi)時(shí)間，特別是在考試中，浪費(fèi)了時(shí)間就很可能做不完題目，導(dǎo)致丟分。 (4)驗(yàn)算(打草稿)的習(xí)慣。 小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的，所以，教師自己做好表率，一言一行，做到有板有眼，上課提前進(jìn)教室，做任何事情都認(rèn)認(rèn)真真，以自己的模范行動教育學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣, 必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐，并且對學(xué)生來說，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，而習(xí)慣的培養(yǎng)要從一點(diǎn)一滴做起。[ 此貼被閆藝家長在20091005 21:22重新編輯 ]tags: 閱讀(519)評論(0) 返回
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