二上黃山奇石教案-閱讀頁
2024-08-24 17:53本頁面
【正文】 （它似乎……落地太快）。因此第3兩句是作者的想象。（繼續(xù)讀）盡管——（這樣……）還是——（牢牢……）。其中的“這樣”就是指——（只有……石盤子）。（二）第三節(jié)過渡：猴子觀海是塊怎樣的石頭呢？1．自由朗讀第三節(jié)，找出寫這一節(jié)的主要意思的句子用“——”劃出。（一動不動，蹲，仿佛在觀看）——擬人手法。1．首先請自讀，找出寫這一節(jié)的主要意思的句子用“——”劃出?！ “鍟禾貏e有趣2．再讀，請你用曲線劃出“金雞叫天都”和“五老奔天都”特別有趣在哪兒的句子。3．這寫冷冰冰的石頭作者是運用了什么手法把它寫活了，讓人覺得它們確實有趣呢？（擬人）請你用小圈圈出描寫“金雞”姿態(tài)、動作的詞和“五老”神態(tài)、心情的詞。4．引讀：“金雞叫天都”和“五老奔天都”特別有趣，——（每當……啼叫），可是，當你爬上天都峰，再回頭看那“金雞”時——（那只……走來）?！⊥唤M石頭為什么會有兩個有趣的名字？書上哪句話中哪一個字告訴我們？（板書：變） 小結：同一組石頭，作者從不同角度看到的卻不一樣，真是特別有趣。三、總結【布置作業(yè)】1．背誦第四節(jié)；2．《課堂作業(yè)本》第6題3．照課文寫法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個來寫，看誰寫得最生動
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