【正文】 學困生轉化有辦法，對班主任工作有研究，并取得研究成果，有著作或市級以上班主任專項工作研究獲獎論文，在縣區(qū)以上區(qū)域獲得認可，影響力強，社會反響好的情形；“教學研究有突出貢獻”是指在一定區(qū)域內開展教學研究，對促進課堂教學質量起到了積極作用，并取得研究成果，有著作或市級以上獲獎論文，在市以上區(qū)域獲得認可，影響力強，教育內部反響好的情形；“教學改革有突出貢獻”是指在一定區(qū)域內開展教學改革研究和實踐，并取得研究成果，在市以上區(qū)域獲得認可，影響力強，社會反響好的情形；“學校管理改革有突出貢獻”是指在校內開展管理改革實踐，并取得實質性成果，徹底改變了學校面貌，在市以上區(qū)域獲得認可，有一定影響力，社會反響好或在校內開展管理改革實踐，在某方面形成了特色，把學校辦成了“特色學?！?，在市以上區(qū)域獲得認可，有一定影響力，社會反響好的情形；“學習提高表現突出”是指不斷提升自己的知識能力，取得對口專業(yè)或教育碩士學位的情形或已取得對口專業(yè)本科學歷，但為了進一步提升自己的綜合素質和能力，又取得與教育教學相關的其它學科本科學歷或在近五年內積極參加各層次教師培訓，并取得國家、省、市三級培訓全部優(yōu)秀學員證書的情形。具體記分標準及評分要求如下：一、綜合表現（18分）（5分）堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，服從組織分配，勤于學習提高，鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，團結共事，愛護學生，為人師表，師風良好，表現突出的記5分；表現較好的記4分；其它狀況酌情記分。查有關教育行政部門教師隊伍管理數據庫中數據，有體罰學生、歧視學困生、家養(yǎng)家教等嚴重違紀行為或其它違背教育規(guī)律行為的，或繼續(xù)教育學時累積量（學分）達不到規(guī)定要求的，取消參評資格。所報材料反映的工作量達不到自述工作量的不記分。參評者應提供一期與教案時間一致的學校課程總表。此處“專業(yè)對口”是指初級職稱參評專業(yè)與現任教學科一致或第一學歷與現任教學科一致的情況。綜合業(yè)績（8分）近五年年度考核合格，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)(校)、縣區(qū)、市、省級政府或教育行政部門表彰獎勵的分別記6分（多層次獲獎，以最高級別表彰檔次記分，各層次不疊加記分，但其相應最高級別若多次獲獎。近五年年度考核獲優(yōu)秀檔次的，累計最多記2分。評分要求：主要審定申報材料中有關方面材料。表彰獎勵原則上要有文件依據（復印件），獲獎證書應出示原件。弄虛作假的，取消其參評資格。評分要求：主要審定申報材料中有關教育方面材料，特別是轉化學困生情況材料，查有關教育行政部門教師隊伍管理數據庫中數據。普通學科教師頂格加記3分的，則應以獲得省級以上教育行政部門德育工作單項表彰為依據。評分要求：審定申報材料中所述教育創(chuàng)新情況，著重從述職報告、教案、教育教學反思材料、總結材料和經驗材料中尋找記分點，查有關證明材料及文件依據。所組織的班、團隊活動有特色、有成效，教育經驗材料獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上級別交流介紹的記1分，獲縣區(qū)級別交流介紹的記2分，獲市級交流介紹的記3分，獲省級交流介紹的記4分。評分要求：審定申報材料中所述教育實績情況，查經驗交流材料或表彰依據，要求應有學?；蚪逃姓块T相關證明。三、教學能力及實績（45分）（10分）①學歷（3分）：全日制本科以上學歷記3分，?？茖W歷記2分。具有全日制中專學歷，取得對口專業(yè)成人教育?？茖W歷的記1分。②資歷（7分）：參加教育工作1519年的記3分；2024年的記4分；2529年的記5分；，最多不超過7分。此處“對口專業(yè)”相對第一學歷專業(yè)而言，沒分專業(yè)的初等教育學歷則系指與初級職稱參評學科一致的狀況。教學工作(10分)所提供的一個學期的原始教案(電子教案必須要有教學后記)，備課數量足夠，設計科學，實用性強，有課改意識，無知識性錯誤，教學思路清晰的可記基本分5分。任期內擔任年級組長（學科備課組長）、教研組長、教導主任等以上教學專業(yè)職務或兼職教研員的記2分。任期內有較多的教學探索的文字資料，并達到一定水平的記2分。評分要求：審定相關材料，查證明、證件和文件依據。教學效果(15分)任期內所任教的班級(或管理的學校、部門)在各級各類考試考評中成績比較突出，或者所任教學科全班學生整體成績上升較快、教學效果良好的記1113分；教學成績良好或者教學效果比較明顯的記8－10分；成績一般的7分以下酌情記分(以參評對象所在學?；虍數亟逃姓I(yè)務主管部門提供的學生成績?yōu)闇?。評分要求：審查成績證明材料?！俺煽儽容^突出”對學業(yè)水平考試和區(qū)域性質量檢測而言是指超過全縣區(qū)或檢測區(qū)域平均成績水平且應據全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）的平均成績前列；“教學成績良好”則是指據全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）中等偏上成績水平。教學實績（10分）任期內參加本學科教學競賽(教學基本功比武)，或者培訓并指導學生參加各種競賽，獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)(校)、縣區(qū)、市、省、國家級獎勵的分別記5分；在縣區(qū)、市、省、國家級教師培訓中評為優(yōu)秀學員的分別記4分；獲縣區(qū)級骨干教師、學科帶頭人、名師稱號的分別記5分；獲市級骨干教師、學科帶頭人、名師稱號的分別記6分。評分要求：審定相關材料，查證件原件（“學生競賽”獲獎可用復印件）。四、教研能力及實績(19分)教學研究(5分)⑴任期內參與課題實驗并有研究方案、實驗報告或階段性結論的記1分；課題研究成果在縣區(qū)、市、省級獲獎的分別記4分。⑵任期內參與教研活動，在實踐活動中取得較好成效獲得縣區(qū)、市、省級經驗交流或表彰獎勵的分別記3分。以上三項可重疊記分，項內不重疊記分，但兩項總分不超過4分。指導能力(6分)⑴任現職期間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內上過示范性(研討)教學課或作過專題講座的記1分，在縣區(qū)范圍內上過示范性(研討)教學課或作過專題講座的記2分，在市以上范圍內上過示范性(研討)教學課或作過專題講座的記3分，在省以上范圍內上過示范性(研討)教學課或作過專題講座的記6分。幫助多名青年教師提高業(yè)務能力并取得良好成效的可記3分。評分要求：審定相關材料，查證明資料。教研成果(8分)任期內必須要有研究性論文二篇（置于參評材料內，其中一篇為參評論文，應注明）。任期內所主持的課題研究成果獲得推廣和應用，在校以上范圍內對教育教學產生了良好的影響，記5分。評分要求：審查相關材料，發(fā)表的論文看出版物原件，獲獎論文查證件原件和證明文件。五、突出表現（附加分10分）在農村學校工作20年以上現仍堅持在農村工作的加記5分，農村學校工作堅持30年以上的加記10分；教育教學業(yè)績有突出貢獻的可加記5－10分；班主任工作有突出貢獻的可加記5－10分；教學研究有突出貢獻的可加記5－10分；教學改革有突出貢獻的可加記5－10分；學校管理改革有突出貢獻的可加記5－10分；學習提高表現突出的可加1－3分。評分要求：審定相關材料，查證明資料、文件依據。永州市教育局職改辦 教師系列中學高級專業(yè)技術職務評審閱檔卡學科： 編號： 閱檔時間： 年 月 日姓 名性別出生年月考核結果學歷及取 得 時 間教齡工齡行政職務工作單位綜合表現（18分）項 目標準分紀 實得分小計師德表現5工作表現5綜合業(yè)績8教育能力及實績（18分）教育工作8教育創(chuàng)新4教育實績6教學能力及實績（45分）學歷資歷10教學工作10教學效果15教學實績10教研能力及實績（19分）教學研究5指導能力6教研成果8突出表現（附加）10評價意見同意不同意合計說明：評價意見用“√”表示 評委簽名： 34