小學(xué)語文六年級上冊第二單元導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁
2024-08-23 15:35本頁面
【正文】 學(xué)會生字新詞，理解明麗、綠葉秋實、清冽、搖曳等詞語在課文中的意思。 理解文章描寫順序，劃分段落。學(xué)習(xí)過程 一、交流預(yù)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。正確流利的朗讀課文內(nèi)容和其他同學(xué)互相糾正字音三、問題探究針對文中字詞自編習(xí)題。四、課外擴(kuò)展 配套練習(xí)習(xí)題 五、達(dá)標(biāo)測評填空課文是按照＿＿＿＿＿＿這一順序描寫。＿＿＿＿＿美景的＿＿＿＿＿＿。 峭 壁品味文中優(yōu)美的句子及比喻擬人的修辭手法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)朗讀課文，體會作者表達(dá)的感情，激發(fā)學(xué)生對長江大自然的熱愛之情。學(xué)習(xí)過程 一、交流預(yù)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。重點(diǎn)句 中午，群峰披上金甲，陽光照在水面上......投向兩岸峭壁 使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。歸納本文中興思想四、課外擴(kuò)展 配套練習(xí)習(xí)題 五、達(dá)標(biāo)測評 照本文寫法，把漳縣某一景點(diǎn)（你比較熟悉的）也描述一番，注意抓住特點(diǎn)。借助工具書，弄清詩意，體會使得已經(jīng)，想象詩的畫面。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)自主學(xué)習(xí)字詞，反復(fù)朗讀，直至背誦。體會詩人的思想感情。 再讀古詩，想象詩的意境。精讀古詩，體會詩人的思想感情。再讀古詩，古詩主要講什么？ 三、問題探究再讀古詩，想象詩的意境。四、課外擴(kuò)展配套練習(xí)習(xí)題 五、達(dá)標(biāo)測評想象詩的意境寫下來。 那外同學(xué)現(xiàn)在能把這首古詩背下來。借助工具書，弄清詩意，體會詩的意境，想象詩的畫面。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)借助工具書，弄清詩意，體會詩的意境，想象詩的畫面。學(xué)習(xí)過程 一、交流預(yù)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。初讀古詩，讀通，讀順。再讀古詩，想象詩的意境。二、學(xué)生分組合作完成再讀古詩，古詩主要講什么？借助工具書，了解字詞意思，弄清詩意。三、問題探究齊讀，你感受到什么？（黃河雄奇、動蕩……一種偉大的力量。熟讀成誦。精讀古詩，體會詩人的思想感情。（1）、九曲黃河、奔騰萬里，好像……（2）、哪些是實實在在的事物？哪些事是詩人想象的？詩人懷著怎樣的心情展開想象的？四、課外擴(kuò)展配套練習(xí)習(xí)題 五、達(dá)標(biāo)測評想象詩的意境寫下來。課后反思：小學(xué)語文六年級上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案課題：體育頌 總課時：兩課時 分課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)初步理解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。查閱作者有關(guān)資料正確流利的朗讀課文結(jié)合本文重點(diǎn)字詞自編習(xí)題二、學(xué)生分組合作完成正確流利朗讀詞義小組內(nèi)修正字音小組內(nèi)容交流，自編習(xí)題三、問題探究了解文章大意理清思路，劃分段落四、課外擴(kuò)展配套練習(xí)習(xí)題 五、達(dá)標(biāo)測評1. ：（ ）勻稱：（ ）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？正確流利的朗讀課文結(jié)合本文重點(diǎn)字詞自編習(xí)題二、學(xué)生分組合作完成根據(jù)課文內(nèi)容劃分段落，歸納段落大意。畫出有關(guān)句段，做上批錄并有感情的讀一讀。公平，公正，絕沒有半點(diǎn)虛假賽得是真正的水平。啊，體育，你就正義！你體現(xiàn)了社會運(yùn)中追求不公平合理......。啊。你就是樂趣！。體育你就是和平！你在各民族間……成為高尚而和平的競賽的動力四、課外擴(kuò)展配套練習(xí)習(xí)題 五、達(dá)標(biāo)測評你呢？請把你的認(rèn)識寫下來。課后反思：小學(xué)語文六年級上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案課題：把掌聲分給她一半 總課時：兩課時 分課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，解決字詞。初讀課文，了解課文內(nèi)容，初步了解文中所講的體育精神，認(rèn)識到“祖國榮譽(yù)高于一切”的民族精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理清思路，分段，概括段意。正確、流利地朗讀課文。 查閱資料，了解顧拜旦、孫晉芳。初讀課文，達(dá)到正確、流利。針對文中字詞，自編習(xí)題。初讀課文，文章主要講了什么？初讀課文，給文章分段，概括段意。初讀課文，文章主要講了什么？初讀課文，給文章分段，概括段意。契：（ ）課后反思：小學(xué)語文六年級上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案課題：把掌聲分給她一半 總課時：兩課時 分課時：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：細(xì)讀課文，體會文中所表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的體育精神，從而認(rèn)識到祖國榮譽(yù)高于一切的民族精神。學(xué)習(xí)多角度塑造人物的方法。有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)多角度塑造人物的方法。有感情地朗讀課文。 二、學(xué)生分組合作完成圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)自主學(xué)習(xí)。 課文中那些外貌描寫，體現(xiàn)了孫晉芳的聰慧、機(jī)敏。 課文中那些抒情描寫，贊揚(yáng)孫晉芳的球技高超。心海中的暗礁：_______________________________________。指揮演奏：_______________________________________。課后反思： 小學(xué)語文六年級上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案課題：學(xué)弈 總課時：一課時 分課時：一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，背誦課文反復(fù)朗讀，整體感知課文內(nèi)容，借助工具書和譯文理解詞語，理解課文意思。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，背誦課文反復(fù)朗讀，整體感知課文內(nèi)容，借助工具書和譯文理解詞語，理解課文意思。搜集孟子相關(guān)資料。熟讀課文，背誦課文。自學(xué)生字詞，并自編習(xí)題。 三、問題探究學(xué)完課文，你有什么啟發(fā)？聯(lián)系自己的生活實際，說一說。奕 維解釋。 然 誨課后反思：
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