【正文】 老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽眾。 “我”找回了自信，又回到家中練琴?！捌届o地望著我”文中三次出現(xiàn)。從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步的高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧！答：老人的耳朵并沒有聾。出于對“我”的愛護(hù)，老人謊稱自己耳聾。我也常常忘記她是個(gè)聾子。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。因此，我覺得她的眼神像“深深的潭水。難怪宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”地球的可愛、破碎表現(xiàn)在它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。課文采用了列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)。答：“本來”即原來。“本來”一詞點(diǎn)明了這些資源原來是可以再生的，但人類無節(jié)制開采和破壞卻改變了它。答：“至少”是副詞，最小限度。警告人類，地球是唯一適合人類生存的星球，我們應(yīng)積極保護(hù)它。課文大量運(yùn)用擬人、比喻等表達(dá)手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”反復(fù)出現(xiàn)，好處是產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果， 文章的中心句是 大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。答：起伏的群山蘊(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可缺少的朋友。答：地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。17《少年閏土》這篇課文通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年，表達(dá)了“我”與閏土的短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。魯迅原名周樹人，浙江紹興人。主要作品有《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《墳》《華蓋集》，課文選自《故鄉(xiāng)》?！拔摇毕騺聿恢肋@許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^著衣來伸手、飯來張口的生活，從未接觸過這些事。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角天空。這句話表達(dá)了“我”對自己所處環(huán)境的不滿，流露了對農(nóng)村豐富多彩生活的向往。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實(shí)、親切之感。點(diǎn)明主題的語句是為自己想得少、為別人想得多?！?談《水滸傳》表現(xiàn)了他對青少年的關(guān)心和愛護(hù)；談“碰壁”表現(xiàn)了他對舊社會(huì)的痛恨；救護(hù)車夫則表現(xiàn)了他對勞動(dòng)人民的深切同情和關(guān)心；關(guān)心女傭阿三則表現(xiàn)他關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己，“伯父摸著胡子，笑了笑，說：‘哈哈！還是我的記性好’”一句中，一個(gè)動(dòng)作──“摸”，一個(gè)表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長輩風(fēng)度和詼諧風(fēng)趣的話語特色?！边@句話表面是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有?？梢泽w會(huì)到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。伯父由這位車夫想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會(huì)制度不合理造成的。這句話表現(xiàn)了魯迅先生對舊社會(huì)的痛恨和對勞苦人民的極大同情。這位老人每天步行二十余里，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。課后第3題：海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。從而再現(xiàn)了老人對海鷗的一片深情。答：我們可以體會(huì)到海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。嘎羧再次見到象鞍時(shí)的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在“百象?！迸阅蚰沟那榫?，都會(huì)給讀者留下深刻的印象。25《伯牙絕弦》《伯牙絕弦》這個(gè)傳說，人們用 高山流水 比喻知音難覓或者樂曲高妙?！?“ 高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽?！泵鞔骷荫T夢龍寫了《俞伯牙摔琴謝知音》收在《警世通言》。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。答：伯牙覺得世界上再也找不到（比鐘子期更了解他的）知音了，于是，他把心愛的琴摔破，終身不再彈琴。既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。他還創(chuàng)作《英雄》、《命運(yùn)》《田園》《合唱》。被尊稱為“樂圣”。如果我做到了這一點(diǎn)該是多么幸?！?。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。//忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面共有三幅，用” // ”畫出。九、要求背誦默寫的內(nèi)容日積月累第一單元 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。第二單元我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民.（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。（巴金）第三單元 輕諾必寡信。 民無信不立。 不精不誠，不能動(dòng)人。 誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。 善待地球就是善待自己。 有限的資源，無限的循環(huán)。 珍惜自然資源,共營生命綠色。第五單元 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。 時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。第七單元馬詩（唐）李賀何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。第八單元雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞第5課《詹天佑》全文。第17課《少年閏土》第1自然段。第26課《月光曲》第9自然段。采薇》《春夜喜雨》《西江月秋》《太陽的話》《白樺》《我們?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋罚约氨乇彻旁娫~7首。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！队螆@不值》【南宋】葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?！督贰咎啤苛谠? 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。《詩經(jīng)《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。《西江月稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。秋》【元】白樸 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。13